数学二年级下浙教版3.17四位数的读写 教案

《四位数的读写》教案
教学目标
知识与技能
1、使学生掌握万以内的读写法
2、并会读写万以内的数
过程与方法
1、培养学生的动手能力和口头表达能力
2、培养学生的合作意识和能力
情感态度与价值观
让学生初步感受多位数并培养学生的实际分析能力
教学重点
学会读写万以内的数
教学难点
万以内数的书写，特别是中间和末尾有零的数
教学过程
（一）复习巩固
导入新课
（1）复习三位数的读写
这学期我们学过三位数的读写，请同学们想一想三位数怎么读写？
238
读做：________
304
读做：________
530
读做：________
三百
写做：________
七百零三
写做：________
提问学生，让学生进行作答。
（2）导入新课
这节课我们一起来学习四位数的读写，同学们有没有在哪里见过四位数呢？
让我们先来看一看，教师出示课件。看一看，说一说。
养鸭5467只，去年卖出4005只。这些数该怎么读呢？
先让学生试着读，然后教师讲解。
一（个）、十、百、千、万都是计数单位，数位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
那同学们说说5467这个数是怎么样组成的呢？
这个数由5个千、4个百、6个十和7个一组成，即：5467=5000+400+60+7。
那现在谁会读5467这个数？
学生回答，教师给出正确读法五千四百六十七。
请同学们试着读出2198和3324。
同学们请思考，
2030和4005这两个数有什么共同点呢？这两个数是怎样组成的这两个数怎么读呢？
这两个四位数中间都有0，强调指出中间有一个或两个0的四位数，只读一个“零”。
数末尾有一个0时怎么读呢？有两个0时怎么读？有三个0时怎么读？有四个0时怎么读？思考2030、2400、2000和10000怎么读？
强调指出当数字末尾有0时，不管有几个都不读。
即：2030
读做：两千零三十
4005
读做：四千零五
2400
读做：两千四百
2000
读做：两千
10000
读做：一万
（二）随堂练习
加深印象
练习1
先读一读等号左面的数，再在
里填数。
练习2
读出并写出下列各数。
练习3
说出这些数的组成。
教学小结
一（个）、十、百、千、万都是计数单位，数
( http: / / www.21cnjy.com )位顺序从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位；当四位数的中间有一个或两个0时，都只读一个零；当数的末尾有0时，不管几个都不读。
板书设计
四位数的读写
5467
读做：五千四百六十七
四位数的中间有一个或两个0时，都只读一个零。
4005
读做：四千零五
数的末尾有0时，不管几个都不读。
2030
读做：两千零三十