数学五年级下浙教版2.14简单的分数应用问题 课件（10张）

(共10张PPT)
简单的分数应用问题
导入：
我们以前学过整数的应用问题：
修路队修一条公路，每天修165米，已经修了18天，再修120米正好完成任务。这条公路长多少米？
165×18＋120＝3090（米）
答：这条公路长3090米。
今天我们来给大家介绍分数的应用问题。
总营业额是7200元，其中福娃的营业额占 。福娃的营业额是多少元？
2
9
9
2
1
元
7200元
把总营业额看做单位“1”，福娃的营业额是总营业额的 。
2
9
求7200元的 ，用乘法计算。
2
9
2
9
7200× =1600（元）
答：福娃的营业额是1600元。
例1
练一练 同学们开联欢会布置会场，用的红气球占气球总数的 。一共用了多少个气球？
把气球的总数看作单位“1”，画出线段图分析一下。
用了28个红气球。
9
4
28个
红气球占总数的
“1”
9
4
答：一共用了63个气球。
用自己的方法检验一下。
这样想：气球的总数× ＝红气球的个数。
9
4
解：设一共用了x个气球。
x ＝ 28
x ＝ 28 ×
x ＝ 63
4
9
9
4
学校图书馆有科技书650册，科技书是故事书的 。故事书有多少册？
5
7
想一想：科技书的册数多还是故事书的册数多？
册
故事书
650册
故事书册数的
7
5
科技书
例2
解：设故事书有x册。
故事书册数× =650册，故事书的册数是未知数，可以用x表示。
5
7
答：故事书有910册。
x=650×
7
5
x=910
x=650
5
7
可以有两种方法验算。
第一种：科技书的册数是不是故事书册数的 。
5
7
第二种：故事书册数的不是650册。
5
7
5
7
650÷910=
650
910
=
5
7
910×
=650（册）
练一练：
1.公园里有松树126棵，柏树111棵，这两种数占公园树木总数的 。公园总共有多少棵树？
解：设公园里共有x棵树。
答：公园里共有553棵树。
x＝126＋111
x＝237×
x＝553
2、一辆汽车从承德到北京，已行全程的 。
承德到北京有多少千米？
解：设承德到北京有x千米。
（1－ ）x＝64
x＝64
x＝64×4
x＝256
答：承德到北京有256千米。
谢谢欣赏！