辽师大版四年上册信息技术教案（表格式）

课
时
教
学
计
划
课
题
走进Word家园
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
了解Word
2007
软件的主要功能和用途熟练掌握启动与退出Word
2007的操作方法。熟悉Word
2007界面窗口的组成。掌握新建和保存文件的方法。
过程与方法
初步握新建和保存文件的方法。通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
学会启动Word
2007，认识Word
2007的窗口组成。
教学难点
掌握新建和保存文件的方法
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
师问：暑假你都去了哪里？给大家介绍一下。学生交流。我们怎样把我们假期出去玩的事情用文字记录下来，这是本节课所要学习的内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
走进Word家园Word
是一款文字处理软件
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
走进沈阳故宫博物院
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握打开文件的方法。学会在文章中插入符号及修改、删除文字。学会段落的合并与拆分。
过程与方法
1、初步掌握打开文件的方法。2、通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
打开文件的方法。在文章中插入符号及修改、删除文字
教学难点
文章中插入符号的教学
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学操作练习
师问：沈阳故宫博物院你去过吗？学生回答。这是介绍沈阳故宫博物院的内容，但格式不对，我们修改一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
总结延伸
2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
走进沈阳故宫博物院掌握打开文件的方法。学会在文章中插入符号及修改、删除文字。学会段落的合并与拆分
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
红色之旅
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会选中整行、整段及整片文字的方法。学会复制、移动文字的方法。
过程与方法
在实践中掌握选中整行、整段及整片文字的方法。通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
选中文字并进行文字的移动与复制。
教学难点
复制、移动文字的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
师问：辽沈战役纪念馆你去过吗？学生回答。这是介绍辽沈战役纪念馆的内容，看着不舒服，我们修改一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
红色之旅学会选中整行、整段及整片文字的方法。学会复制、移动文字的方法。
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
现代化国际港口
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握设置文字的字体、字号、颜色、着重号、下划线、拼音等方法。学会设置字符的间距。掌握格式刷的使用。
过程与方法
1、在实践中设置文字的字体、字号、颜色、着重号、下划线、拼音等方法。2、通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。
情感态度价值观
1、通过本课的学习，激发学生善于思考、团结协作的意识。2、在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。
教学重点
学习修饰文字的方法。
教学难点
文字字体的修饰和给文字加拼音的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
师问：你去过大连吗？学生回答。这是介绍大连的内容，有些字不认识，还有些文字我想突出显示，我们要怎么做呢？板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
现代化国际港口设置文字的字体、字号、颜色、着重号、下划线、拼音等方法。学会设置字符的间距。掌握格式刷的使用。
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
舌尖上的辽宁
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会快速设置样式的方法。学会查找与替换
过程与方法
1、在实践中快速设置样式的方法。2、通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。
情感态度价值观
1、通过本课的学习，激发学生善于思考、团结协作的意识。2、在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。
教学重点
快速设置样式的方法
教学难点
快速设置样式的方法
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
师问：你去过盘锦吗？学生回答。这是介绍盘锦的内容，但格式不对，我们修改一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
舌尖上的辽宁快速设置样式的方法查找与替换
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
母亲的怀抱——望儿山
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会设置段落的行间距及段间距。学会设置左、右缩进，首行缩进及文字的对齐方式。学会设置文章的项目标号及编号。
过程与方法
在实践中设置段落的行间距及段间距。学会设置左、右缩进，首行缩进及文字的对齐方式。学会设置文章的项目标号及编号，从而培养学生动手操作能力和应用能力。
情感态度价值观
1、通过本课的学习，激发学生互相学习、团结协作的学习热情。2、在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。
教学重点
设置段落的行间距及段间距、对齐方式、文章的项目标号及编号。
教学难点
设置左、右缩进，首行缩进
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
师问：你去过望儿山吗？2、学生回答。3、这是介绍望儿山的文章，看着不舒服，我们修改一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
母亲的怀抱——望儿山设置段落的行间距及段间距、对齐方式、文章的项目标号及编号
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
沿海经济的腾飞
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会插入页眉、页脚、页码。学会插入空白页、封面，能够分页、删除当前封面。
过程与方法
1、通过对给出资料的处理，培养学生应用资料的能力。2、通过自主探究和合作学习相结合的方法，培养学生自主学习的能力。
情感态度价值观
1、通过教师的鼓励，激发学生勇于尝试和自我展示的热情。2、通过宣传稿的制作，培养学生宣传家乡的主人翁意识和建设家乡的责任感。
教学重点
插入页眉、页脚、页码和封面。
教学难点
分页、删除封面。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学操作练习
展示两个文档（有或无页眉、页脚、页码和封面）。学生找不同。这是就是我们本节课要学习的内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
总结延伸
2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
沿海经济的腾飞插入页眉、页脚、页码。插入空白页、封面，能够分页、删除当前封面
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
辽宁航母Style
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
进一步运用Word
2007
各种编辑功能。掌握对文章的美化设计。学会制作简单的宣传海报。
过程与方法
1、熟练掌握对文字的编辑方法。2、通过任务驱动的方式，学会将编辑好的文字粘贴到相应位置，从而培养学生动手操作能力和应用能力。
情感态度价值观
1、通过本课的学习，激发学生互相学习、团结协作的学习热情。2、在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。
教学重点
文字效果的设置、段落的调整。
教学难点
制作图文混排的宣传海报。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
展示一张海报。学生找出应用了学过的那些Word
2007
的编辑功能。这是就是我们本节课要学习的内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
辽宁航母Style
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
认识网络浏览器
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握启动网络浏览器浏览信息的步骤。了解网络浏览器的窗口组成。认识“网页”和“超链接”。重点多打开几个浏览器窗口，同时浏览不同的网页。
过程与方法
通过体验和时间认识网络浏览器。鼓励探索用多种方法启动网络浏览器，提高利用多种信息手段解决问题的能力。通过探索和合作，知道其他的网络浏览器。
情感态度价值观
1、培养学生网络学习的兴趣、团结合作精神和创新意识。2、认识网络学习的文化，理解网站的类型和功能。。
教学重点
启动网络浏览器。
教学难点
网络浏览器的窗口和基本功能。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
展示一张海报。学生找出应用了学过的那些Word
2007
的编辑功能。这是就是我们本节课要学习的内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
认识网络浏览器掌握启动网络浏览器浏览信息的步骤。了解网络浏览器的窗口组成。认识“网页”和“超链接”。重点多打开几个浏览器窗口，同时浏览不同的网页。
教学反思
课时教学计划
课
题
网络浏览器小管家
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握使用“收藏夹”来收藏和整理网址的方法。学会通过创建IE浏览器的主页选择卡来设置浏览器的起始页面。
过程与方法
引导讨论交流，培养学生的自主学习能力。在“收藏夹”的学习过程中，掌握收藏和整理网址的方法。
情感态度价值观
认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对Internet的兴趣。培养学生对信息进行分类管理的理念和良好的习惯。
教学重点
启动浏览器
教学难点
掌握使用“收藏夹”来收藏网址和通过创建主页选择卡来设置浏览器的起始页面
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们会把一些有用的网址收藏起来，以便于下次早用时方便找到。本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解使用“收藏夹”来收藏和整理网址的方法和通过创建IE浏览器的主页选择卡来设置浏览器的起始页面地方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
网络浏览器小管家使用“收藏夹”来收藏和整理网址的方法通过创建IE浏览器的主页选择卡来设置浏览器的起始页面
教学反思
课时教学计划
课
题
特别的生日礼物
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会确定“内容分类”搜索条件。掌握“按内容分类逐级搜索信息”的方法。学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书。
过程与方法
在合作探究的过程中，掌握“按内容分类逐级搜索信息”的方法。在上网查找并阅读电子图书的过程中，体会电子图书的优越性，并进一步提高文学修养。
情感态度价值观
在任务驱动、小组互助合作中培养学生团结合作精神，体验团队合作的重要。
教学重点
了解分类搜索条件，逐级进行搜索。
教学难点
学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们会在一些网络中搜索自己所需要的图书，如何去做才更方便呢，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解学会确定“内容分类”搜索条件，掌握“按内容分类逐级搜索信息”的方法，学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
特别的生日礼物学会确定“内容分类”搜索条件掌握“按内容分类逐级搜索信息”的方法学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书
教学反思
课时教学计划
课
题
寻找网站和网址
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
了解搜索网站的搜索功能。会登陆、使用常用所搜网站。掌握使用关键词搜索信息的方法。
过程与方法
根据教师设计的搜索任务，以任务为主线，指导学生在小组自主探究合作中完成搜索任务。通过对比搜索结果和搜索条件，小组之间进行交流，逐步掌握搜索技巧，提高搜索能力。
情感态度价值观
喜爱搜索引擎工具。通过“关键词”的使用，培养学生树立正确的信息意识。
教学重点
使用搜索网站的搜索信息。
教学难点
使用关键词搜索信息的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们会在一些网站中搜索自己所需要的图内容，如何去做才更方便呢，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解了解搜索网站的搜索功能。会登陆、使用常用所搜网站。掌握使用关键词搜索信息的方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
寻找网站和网址了解搜索网站的搜索功能会登陆、使用常用所搜网站掌握使用关键词搜索信息的方法
教学反思
课时教学计划
课
题
文字信息巧获取
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法。学会打开保存后的文本文件，查看并编辑文字。了解用鼠标拖动选择网页上的文件，用右键菜单复制和粘贴文字的方法。
过程与方法
在完成具体任务的过程中，掌握下载网页文字的方法。
情感态度价值观
通过因特网收集所需要的有关信息，丰富学生的学习、生活内容，开阔视野，增强热爱家乡和文学的感情
教学重点
保存网页文字
教学难点
掌握用右键菜单复制和粘贴文字。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们网页上的文字保存成文本文件呢，怎样查看并编辑文字呢，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法。学会打开保存后的文本文件，查看并编辑文字。了解用鼠标拖动选择网页上的文件，用右键菜单复制和粘贴文字的方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
文字信息巧获取掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法。学会打开保存后的文本文件，查看并编辑文字。了解用鼠标拖动选择网页上的文件，用右键菜单复制和粘贴文字的方法。
教学反思
课时教学计划
课
题
精美图片我收集
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握保存网页上图片的方法。学会将网页的多幅图片保存在计算机中。熟练运用关键词搜索的方法收集网上的图片。
过程与方法
在自主学习过程中让学生感觉到学习的快乐、成功的喜悦。
情感态度价值观
通过因特网收集所需的图片，丰富学生的社会情感，增强热爱祖国的情感。
教学重点
保存网页中图片的方法。
教学难点
用关键词搜索的方法收集多幅图片。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们怎样在网页上搜索图片，并把网页上的图片保存下来呢，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解掌握将网页上的文字保存成文本文件的方法。学会打开保存后的文本文件，查看并编辑文字。了解用鼠标拖动选择网页上的文件，用右键菜单复制和粘贴文字的方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
精美图片我收集掌握保存网页上图片的方法。学会将网页的多幅图片保存在计算机中。熟练运用关键词搜索的方法收集网上的图片。
教学反思
课时教学计划
课
题
我是小导游
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握运用网络搜索信息、收集信息、整理信息、处理信息的技能。熟练将介绍景点的文字和图片保存到计算机。
过程与方法
在信息搜索的过程中，掌握收集方法，培养收集与处理能力。
情感态度价值观
网络环境演示，激发学生学生兴趣，培养学生网上交流的能力。基于网络的学习环境，与他人分享学习成果。
教学重点
用关键词进行搜索图片并保存
教学难点
综合技能的运用。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：在生活中，我们怎样运用网络搜索信息、收集信息、整理信息、处理信息呢，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解掌掌握运用网络搜索信息、收集信息、整理信息、处理信息的技能。熟练将介绍景点的文字和图片保存到计算机的方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
我是小导游掌握运用网络搜索信息、收集信息、整理信息、处理信息的技能。熟练将介绍景点的文字和图片保存到计算机
教学反思