美术的门类教案

案例名称
美术的分类
科目
美术
教学对象
初一年
提供者
课时
1课时
课业类别
讲解、欣赏课
教学时间
2016.9.1
一、教材内容分析
　这是湘教版美术七年级上册，对于新生来说有必要了解美术的分类，对以后的课程讲授有一定的帮助。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：通过教学，使学生基本懂得美术的概念美术的分类；2、能力目标：通过讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美
术、建筑艺术和现代设计的概念和分类；3、情感目标：培养学生热爱美术，明辨是非的能力。
三、教学重点难点
教学重点：了解表现美术的各种类别的特征。教学难点：能理解美术的作用
四、教学策略选择与设计
通过各种案例讲解，让学生在愉快的氛围里感受美术的各种类别的美好
五、教学环境及资源准备
利用各种案例，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
教学导入
同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初
略讨论学习的问题--美术的分类
激发学生的课堂激情和兴趣
活跃气氛
新课教学
1
、板书课题：美术的分类2、美术的分类
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
美术的分类
①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等
( http: / / www.21cnjy.com )材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）
②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑
③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）
Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）
④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、
内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑
学生听讲，并回答老师的问题
课堂小结并延伸
美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、
认识功能、审美功能
（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）
总结学生的发言：
美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域
让学生课后拓展自己的知识面
七、教学反思