22 五柳先生传 教学课件

课件28张PPT。五 柳 先 生 传陶 渊 明作者简介字音词义诵读欣赏课文分析课后习题 陶渊明（365－427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。
他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。 陶渊明的作品语言朴素，自然优美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代文学有很大影响。
本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）
褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）
俦（ ） 觞（ ）
黔（ ） 娄（ ） shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóu注 音一词多义：以：因以为号焉：介词 把
以此自终：介词 ；凭借
衔觞赋诗，以乐其志：连词；来
言：闲静少言：动词；说话
黔娄之妻有言：名词；言语
如：亲旧知其如此：动词；像
晏如也：助词；像什么的样子
之：或置酒而招之：代词；他
无怀氏之民欤：助词；的词类活用：1.亦不详其姓字：（形容词做动词；知道）
2.亲旧知其如此：（形容词做名词；亲戚朋友）
3.以乐其志：（形容词的意动用法；对.......感到快乐）古今异义：1.先生不知何许人也：（处所/可能、或者）
2.亦不详其姓字：（另取的名字/指文字）
3.好读书，不求甚解：（指读书只领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究/只求懂个大概，不求深刻了解）
4.亲旧知其如此：（旧友/过时的；过去的）
5.每有会意：（对书中的内容有所领会/指领会别人没有领会的意）
6.造饮辄尽：（往、到/做；制作）
7.赞曰：（传记结尾的评论性文字/称赞）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有意会，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽。期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结。箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字，住宅旁边有五颗柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴的连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，但因为家里穷不能常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种状况，有时置备了酒来招待他；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。已经醉了就回家去，没有留恋之情。简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽寒风烈日；粗布短衣上打了补丁，饭篮子和水瓢里经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？赞语说：黔娄的妻子有句名言：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓。还是葛天氏治下的百姓呢？1122　五柳先生传本文从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活和性格特点，描绘出一个安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象，表达了作者不想与世俗同流合污、独善其身的情感。 五柳先生传传赞爱好生活：守破庐、缺衣食——安贫乐道好读书——志趣高雅性嗜酒——率真放达著文章——娱志自乐不慕名利不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 高洁人格，后世垂范11 全文共两段, 第一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。本文结构115.语言特点 ⒈语言朴素洗练，内容看似平淡却寓意深刻。 ⒉多用否定句。 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的追求，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 11 作者的生活状况是“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”这不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象. 人物形象 “五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。 1.“五柳先生”之号是如何得来的？ 这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。 2.如何理解“每有会意，便欣然忘食”? 亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。 3.怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？4.陶渊明三大爱好：1.“好读书”而“不求甚解”2.第二大爱好—— 饮酒3.第三大志趣——著文章3．文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活状况和志趣？刻画了他怎样的形象？ [答案] “闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒……期在必醉”展现了一个率真放达的五柳先生；三是著文章，“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。通过这种种叙述，把一个虽然贫困，却悠闲自适的隐士形象生动地刻画了出来，赞美了他安贫乐道的品格。
4．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？[答案] 这与他“不慕荣利”有关。他读书是为了获得一种求知的满足，是为了精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
5．怎样理解课文中“赞”的部分？
[答案] 这一部分有两层意思，集中到一点，就是要说明五柳先生是怎样的一个人。前一层引黔娄妻子的话，接着就说“其言兹若人之俦乎”，意思是五柳先生跟黔娄一样，是能够安贫乐道的人。后一层先重提五柳先生之“志”，而后将他说成无怀氏和葛天氏之民，实际上是说他能够顺乎自然而生活。这样来评价五柳先生的品格，是有深刻含义的。黔娄是个不跟统治者合作的人，他拒绝齐王的千金聘用，而宁愿在贫困中死去；而无怀氏、葛天氏之治天下，人民能够安居乐业，历来为世人所称道。作者在“赞”中不直接评论五柳先生的品格，而是与古人作比，其实正是从侧面反映了五柳先生对当时黑暗现实的厌弃态度。
本文写人的方法 1.选材：文章抓住五柳先生的主要特点，围绕其主要思想性格特点来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。
2.记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”三个爱好，体现其淡泊名利，“不汲汲于富贵”的性格。 在表现五柳先生安于贫穷的方面,运用了描写手法，“环堵萧然，不蔽风日”描写了他的住宿的简陋，“短褐穿结，箪瓢屡空”描写了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。
⒈给下列字注音 ⑴造饮辄尽（ ）
⑵箪瓢屡空（ ）
⑶晏如也（ ）
⑷吝情（ ） zhédānyànlìn ⑴亲旧（ ）知其如此
⑵期（ ）在必醉
⑶环堵（ ）萧然（ ）
⑷造（ ）饮辄（ ）尽
⑸因以为（ ）号
⑹晏如（ ）也
⑺每有会意（ ）
⑻以此自终（ ）⒉解释下列字亲戚、朋友希望、愿望墙冷冷清清的样子往、到总是“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生⒊诵读停顿不正确的一项是（ ）
A．因／以为／号焉
B．亲旧／知其／如此
C．曾不／吝情／去留
D．其言，兹若人／之俦乎 B⒋给加点的字注音并翻译全句。
①其言，兹若人之俦（ ）乎
②衔觞（ ）赋诗
⒌什么叫做“赞”？第一段记叙性的文字称作什么？
⒍最后一段中的哪句话和第一段中的“不 慕荣利”相呼应？ chóushāng