数学三年级下浙教版3.19综合应用一 课件 （18张）

(共18张PPT)
教学目标：
（1）知识与技能：综合图文信息，根据数量关系，能够正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。
（2）过程与方法：经历计算、比较、交流等过程，了解设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。
（3）情感态度价值观：体会到数学分析可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强学习数学的兴趣。
三年级的同学周末要去儿童公园游玩，要怎么去呢？
两位小朋友和老师一起去租车，需要考虑哪些问题呢？
1.活动人数有多少
2.租车方案最合理
活动人数：
学生 老师 家长 合计
124人 12人 34人 ？人
124+12+34＝170(人)
租A型车，平均美人约需多少元？
怎样租车最合理
租车公司：
租车方案：
1 租A型车
2 租B型车
3 A型车和B型车混租
A型车
B型车
限坐20人，
350元/天
限坐50人，
720元/天
想一想：哪种方案最合理呢？
1 租A型车
2 租B型车
3 A型车和B型车混租
170÷20=80（辆）……10人
10人再坐1辆车。
需要9辆A型车，有空位10个
应付租金：
350×9=3150（元）
175÷50=3（辆）……20（人）
20人再坐1辆车。
需要4辆B型车，有空位30个
应付租金：
720×4=2880（元）
175÷50=3（辆）……20（人）
20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车， 1辆A型车
应付租金：
720×3+350=2510（元）
总结一下：设计步骤是怎样的？
1 租A型车
170÷20＝80（辆）……10人
10人再坐1辆车。
需要9辆A型车，有空位10个
应付租金：
350×9＝3150（元）
175÷50＝3（辆）……20（人）
20人再坐1辆车。
需要4辆B型车，有空位30个
应付租金：
720×4＝2880（元）
2 租B型车
175÷50＝3（辆）……20（人）
20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车， 1辆A型车
应付租金：
720×3+350＝2510（元）
3 A型车和B型车混租
设计步骤
1 计算总人数
2 确定车型
3 计算车辆数
4 计算租金
如果活动人数增加20人，请你设计几个租车方案。
参加人数：
学生 老师 家长 合计
134人 12人 44人 ？人
134+12+44＝90(人)
回顾一下：设计步骤是怎样的？
1 租A型车
2 租B型车
3 A型车和B型车混租
设计步骤
1 计算总人数
2 确定车型
3 计算车辆数
4 计算租金
190÷50＝3(辆)…40(人)
40人再坐一辆车需要4辆B型车，有空位10个
应付租金：
720×4＝2880(元)
190÷20＝9(辆)…10(人)
10人再坐一辆车
需要10辆A型车，有空位10个
应付租金：
350×10＝3500(元)
190÷50＝3(辆)…40(人)
40÷2＝2(辆)
需要4辆B型车，2辆A型车应付租金：
720×3+350×2＝2860(元)
比较一下：哪种方案最合理？
方案 A型车辆数 B型车辆数 空位个数 应付租金
一 10 0 10 3500
二 0 4 10 2880
三 2 3 0 2860
参加活动的170人来到了公园，请你设计一下购票方案
怎样购票更合理呢？
这得好好算一算
设计方案：
方案 票价 人数 张数 金额 合计金额
1 成人票30元/张 46人 46张 1380元 3390元
儿童票15元/张 134人 134张 2010元
团体票20元/张 共170人 0张
2 成人票30元/张 46人 0张 3400元
儿童票15元/张 134人 0张
团体票20元/张 共170人 170张 3400元
3 成人票30元/张 46人 0张 2930元
儿童票15元/张 134人 134张 2010元
团体票20元/张 共170人 46张 920元
哪种方案更合理呢？
课堂小结：
（1）综合图文信息，根据数量关系，正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。
（2）经历计算、比较、交流等过程，设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。
（3）数学分析，可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强了学习数学的兴趣。
男宾17人，女宾21人，可以怎样安排住宿？
4人间：88元/天
3人间：68元/天
2人间：48元/天
方案 4人间间数 3人间间数 双人间间数 可住人数 费用(元)
1 4+5 0 1+1 40 888
2 0 5+7 1 38 864
3 3 1+7 1 38 836
4 3+4 1+1 1+1 38 848
祝同学们
学习进步!