四年级英语下册教案 unit 9(4)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 9(4)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-03 15:53:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 9 Breakfast
第二教时
一、教学内容：
1. Part A 中的4，5两幅图 2. Part B 3. Part D
二、教学目的与要求：
1. 能听懂，会说，会读和会写单词 a fridge a knife a plate a bottle
2. 能听懂，会说，会读和会写句型There is no _______ in /on /near the _________.
3. 能听懂，会说，会读单词 a fork a bowl a spoon chopsticks 并会使用固定搭配a bowl of a bottle of a spoon of ..
4. 能听懂，会说，会读句型 Have some juice, then.注意这其中的have是吃的意思．
三、教学重点与难点：
1. 能听懂，会说，会读和会写单词 a fridge a knife a plate a bottle
2. 能听懂，会说，会读和会写句型There is no _______ in /on /near the _________.
3. 能听懂，会说，会读单词 a fork a bowl a spoon chopsticks
4. 能听懂，会说，会读句型 Have some juice, then.
四、课前准备：
1. 录音，磁带，实物，幻灯片
2. 学生准备：食物和餐具的小图片，可以打开的橱及冰箱。
教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图
以Everyday English 导入新课。 1、Hi，Li Lei. What’s for your breakfast 2、Where is _______ ？ Where are _______ ？ answer 通过师生问答，了解学生的早餐情况，借以复习前一教时所学过的食物的名称。来复习前一教时中学过的餐具，家具的名称。
由 Where is the milk？引入新课。 1、顺接Everyday English 继续提问。（出示图片，各种物品的位置清晰可辨。） T：Where is the knife /plate /spoon /bottle？Where are the chopsticks？（这四个单词在前一教时中的Part C 中均有渗透，在此着重强调一下即可。）knife 中的“i”发[ai]； plate中的“a”发[ei]；spoon中的“oo”发[u：]；bottle中的“o”发[ ]。领读,拼读,开火车读。并出示板书。“a” [ei]：table tape plane station name grape“oo”[u：]： room broom“o”[ ]： not box chocolate coffee doctor hospital job clock特别强调knife 的复数形式knives. 与以前所学的单词strawberry 的复数相结合，重点记忆． 字母a在开音节单词中发它的本音[ei].归纳：“i” [ai]：white pineapple rice right libraryT：Where is the plate？T (Open the cupboard): Oh, yes. It’s in the cupboard. Look! There’re some other things in it What is it (拿出一只碗) Oh, it’s a bowl. A bowl. 领读,拼读,开火车读。 T: Guess, what’s in the bowl T: No.T: No.T: No. Look, it’s a fork. . A fork. Who can use this fork 介绍西餐小知识:吃西餐到底应该哪只手拿knife,哪只手拿fork 反应训练（1）教师说单词，学生举起相应的实物或图片。（2）教师举图片，学生齐说或个别说单词，也可进行比赛。 5、 借助手中的图片，用 There is _______ in /on /near the_______. 来造句。（巩固第八单元句型） T：There’s a fork in the glass.、用Where is the milk？ It is _______ . 引入Part D. T: Look! I have a big fridge here. Do you have a fridge home (拿出可打开门的冰箱模型) All right, you all have big fridges home. Read after me “fridge”.领读,拼读,开火车读。注意: “i” [i]. 归类: “i” S：It is in the cupboard.S1: A knife S2: A spoon S3: Some rice Open the books and listen to the tape. Read after the tape. Read together.S1: There’s a knife in the cupboard. S2: There’s some rice in the bowl.（rice是不可数名词） S3: There’s a cup near the spoon.. S4: There’re some chopsticks in the bottle. S5: There’s some bread in the plate. Etc.看幻灯 口头完成P72 Part . 教授新单词，注意音节发音结合句子，使用已教单词
五、练习与巩固
1. 看板书跟老师齐读。
2. 听录音，模仿跟读Part A. and Part B.
3. 模仿Part A.中的全部五幅画，自编对话。
六、课堂作业
按要求写词
1) those(反义词) 2) chopstick(复数)
3) where’s(完整形式) 4) sister(对应词)
5) glass(复数) 6) old(反义词)
七、 回家作业
1. 熟读Part A. and Part B.
2. 抄写并会默写今天所学的四会单词和句型。
3. 书面完成P72 Part D.
八、 板书设计
a fridgea platea bottlea knife (knives) 主要句型There’s no …in /on /near…a carton of
课后记：此课着重帮助学生了解并掌握不可数名词的量词表示的各种单位，a bowl of, a bottle of, a spoon of, a carton of. 并能与已学不可数名词相配合，注意这种情况的复数形式是在量词后面加上s．同时会用there’s后加no即表示没有．
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 9 Breakfast
第二教时
一、教学内容：
1. Part A 中的4，5两幅图 2. Part B 3. Part D
二、教学目的与要求：
1. 能听懂，会说，会读和会写单词 a fridge a knife a plate a bottle
2. 能听懂，会说，会读和会写句型There is no _______ in /on /near the _________.
3. 能听懂，会说，会读单词 a fork a bowl a spoon chopsticks 并会使用固定搭配a bowl of a bottle of a spoon of ..
4. 能听懂，会说，会读句型 Have some juice, then.注意这其中的have是吃的意思．
三、教学重点与难点：
1. 能听懂，会说，会读和会写单词 a fridge a knife a plate a bottle
2. 能听懂，会说，会读和会写句型There is no _______ in /on /near the _________.
3. 能听懂，会说，会读单词 a fork a bowl a spoon chopsticks
4. 能听懂，会说，会读句型 Have some juice, then.
四、课前准备：
1. 录音，磁带，实物，幻灯片
2. 学生准备：食物和餐具的小图片，可以打开的橱及冰箱。
教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图
以Everyday English 导入新课。 1、Hi，Li Lei. What’s for your breakfast 2、Where is _______ ？ Where are _______ ？ answer 通过师生问答，了解学生的早餐情况，借以复习前一教时所学过的食物的名称。来复习前一教时中学过的餐具，家具的名称。
由 Where is the milk？引入新课。 1、顺接Everyday English 继续提问。（出示图片，各种物品的位置清晰可辨。） T：Where is the knife /plate /spoon /bottle？Where are the chopsticks？（这四个单词在前一教时中的Part C 中均有渗透，在此着重强调一下即可。）knife 中的“i”发[ai]； plate中的“a”发[ei]；spoon中的“oo”发[u：]；bottle中的“o”发[ ]。领读,拼读,开火车读。并出示板书。“a” [ei]：table tape plane station name grape“oo”[u：]： room broom“o”[ ]： not box chocolate coffee doctor hospital job clock特别强调knife 的复数形式knives. 与以前所学的单词strawberry 的复数相结合，重点记忆． 字母a在开音节单词中发它的本音[ei].归纳：“i” [ai]：white pineapple rice right libraryT：Where is the plate？T (Open the cupboard): Oh, yes. It’s in the cupboard. Look! There’re some other things in it What is it (拿出一只碗) Oh, it’s a bowl. A bowl. 领读,拼读,开火车读。 T: Guess, what’s in the bowl T: No.T: No.T: No. Look, it’s a fork. . A fork. Who can use this fork 介绍西餐小知识:吃西餐到底应该哪只手拿knife,哪只手拿fork 反应训练（1）教师说单词，学生举起相应的实物或图片。（2）教师举图片，学生齐说或个别说单词，也可进行比赛。 5、 借助手中的图片，用 There is _______ in /on /near the_______. 来造句。（巩固第八单元句型） T：There’s a fork in the glass.、用Where is the milk？ It is _______ . 引入Part D. T: Look! I have a big fridge here. Do you have a fridge home (拿出可打开门的冰箱模型) All right, you all have big fridges home. Read after me “fridge”.领读,拼读,开火车读。注意: “i” [i]. 归类: “i” S：It is in the cupboard.S1: A knife S2: A spoon S3: Some rice Open the books and listen to the tape. Read after the tape. Read together.S1: There’s a knife in the cupboard. S2: There’s some rice in the bowl.（rice是不可数名词） S3: There’s a cup near the spoon.. S4: There’re some chopsticks in the bottle. S5: There’s some bread in the plate. Etc.看幻灯 口头完成P72 Part . 教授新单词，注意音节发音结合句子，使用已教单词
五、练习与巩固
1. 看板书跟老师齐读。
2. 听录音，模仿跟读Part A. and Part B.
3. 模仿Part A.中的全部五幅画，自编对话。
六、课堂作业
按要求写词
1) those(反义词) 2) chopstick(复数)
3) where’s(完整形式) 4) sister(对应词)
5) glass(复数) 6) old(反义词)
七、 回家作业
1. 熟读Part A. and Part B.
2. 抄写并会默写今天所学的四会单词和句型。
3. 书面完成P72 Part D.
八、 板书设计
a fridgea platea bottlea knife (knives) 主要句型There’s no …in /on /near…a carton of
课后记：此课着重帮助学生了解并掌握不可数名词的量词表示的各种单位，a bowl of, a bottle of, a spoon of, a carton of. 并能与已学不可数名词相配合，注意这种情况的复数形式是在量词后面加上s．同时会用there’s后加no即表示没有．
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