第8课 金与南宋的对峙 教学设计（表格式）

南宋与金的对峙
教学设计
课题
金与南宋的对峙
章
节
第8课
课时
1

教学目标
知识与技能1、知识：完颜阿骨打建金，靖康之变，南宋建立，岳飞抗金，绍兴和议。2、能力：通过一些问题的设置和生成及教师的引导、启发，培养学生探究问题、分析、解决问题的能力。

过程与方法1、在学习金的崛起的过程中，通过分析图片、文字资料，学习从材料中提取历史信息的方法。2、在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。3、在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息。

情感态度价值观1、岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质值得我们学习。2、完颜阿骨打敢于反抗民族压迫的品质值得我们学习。3、作为相对落后的民族，在征服先进地区后，只有学习先进地区的文化，才能维持统治并获得发展。

教学重点
岳飞抗金

教学难点
如何正确看待宋金对峙

教具
多媒体课件

教学过程教学过程
教学阶段
教师预期行为
学生预期行为
设计意图
导入
播放视频：配乐朗诵《满江红》
感受该词的凛然正气和爱国激情，并思考问题
导入本课标题
金的崛起
1、
出示北宋、辽、西夏的并立形势图。2、
出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？3、
介绍1115年完颜阿骨打建金，强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。4、
地图展示金灭辽的过程。5、
地图展示金灭北宋，讲解靖康之变。6、
地图展示南宋的建立。
看图分析女真的生活 分析理解国号金 仔细观察地图及演示过程
通过地图明确女真族生活的地点 习性 学会分析材料地图展示金灭辽、灭北宋过程直观明了
岳飞抗金
1、
展示岳飞简介，作适当引导。2、
教师可视情况讲解岳飞的故事。（突出岳飞从小立志、治军严格、忠贞爱国的优秀品质，渲染岳飞壮志未酬的遗憾，强调忠奸终有定论。）3、 适当展开郾城大捷的讲述。4、引导分析宋高宗和秦桧的心理活动，找到严令岳飞撤军的原因。5、感情投入地讲解岳飞蒙冤屈死的情形。
学生朗读，如时间允许，说说所了解的岳飞的小故事 朗读岳家军郾城大战的概况，体会岳家军纪律严明、作战勇敢的作风及岳飞冤死的悲愤之情
从故事和课文中提取有价值的信息，培养学生正确的价值观和人生观。培养忠奸、善恶、是非观念
宋金对峙
分析绍兴和议的内容，绍兴和议是平等的吗？绍兴和议对宋、金产生什么影响。
分析绍兴和议的内容。理解绍兴和议给宋金带来100多年的和平，给双方提供一个发展机会，这是中国历史上又一民族融合的重要时期。
绍兴和议对宋而言是屈辱的，但却获得了和平，此后南宋经济快速发展。
知识建构
教师总结：金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴合议，是建立在南宋屈辱基础上的合议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展。
跟随老师重温本课
小结升华本课主题，强调民族战争的利弊。
课堂练习
拓展提高在拓展提高时引申出对岳飞的评价问题。在《精忠报国》的歌声中结束本课
作答或抢答分析和讨论
巩固知识提高认识
板书设计

板书设计：一、金的兴起
二、靖康之变
三、南宋军民的抗金斗争
金建国：1115年
金灭辽：1125年
金灭北宋1127年
南宋建立
岳飞抗金
宋金议和
南宋和金的对峙