语文五年级上语文A版选读6《一个苹果》导学案

五年级语文（第七册）导学案（编号4Y-31-1）
课题
一个苹果
使用时间
第
周星期_____
课型
讲读课
课时
第一课时
学生姓名
____班_____________
主备
备课组长
审核
签印
导学目标：
自主认识本课生字，能正确书写，并能用自己喜欢的方法理解重点词语。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会志愿军战友之间互相关心的崇高精神。
导学重难点：
1、学习本课生字新词，能正确工整地书写。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。　
导学过程：
观看《上甘岭战役》影片片段，导入新课。
二、自主学习
1、自由轻声朗读课文，边读边勾出生词，尽量把课文读正确、读通顺。
2、给课后方格生字上面注上拼音，并在生字下面组词，拼记数遍直到会认会写为止。
3、这些生字中，我发现难读或者容易读错的
( http: / / www.21cnjy.com )字有
，（标上音节再读一读）；难写的字有
，请你用红笔把易写错的笔画标出来，然后闭上眼睛边空书边记一记。
4、我认为不好理解的词语有
，和组员共同探讨后仍不理解的做上记号，师生交流时提出来。
5、再读课文，标出自然段，理清课文脉络：
《一个苹果》主要向我们讲述了发生在上甘岭战役中的感人故事。全文以（
）为线索展开故事情节。
第一段（
自然段）：交待了一个苹果的来历，从中我体会到了这个苹果（
）；
第二段（
自然段）：写防炮洞里8位
( http: / / www.21cnjy.com )战士传让苹果的情景，从中我明白了战士们不吃苹果是因为（
）；
第三段（
自然段）：写战士们分吃苹果
( http: / / www.21cnjy.com )的情景，从中我明白了战士们只吃一小口苹果是为了（
）；
第四段（
自然段）：写防炮洞里每个人都被（
）感动了。
正是这一个小小的苹果，支撑
( http: / / www.21cnjy.com )着战士们在坑道中坚守了14天，最终歼敌数百名，守住了阵地；正是这一个小小的苹果，成为上甘岭战役一种巨大的精神力量，因为这个苹果凝聚着（
）。
三、小组交流
1、小组内交流1、2题中勾出的生词、优美词语和生字组词，并带着组员读两遍。
2、交流3、4、5题，小组内推荐一人在全班汇报。
四、全班展示
1、全体同学积极，有序地向全班展示自主学习成果。
2、重点交流自主学习中的3、4、5题。
五、巩固练习
1、合上教科书，相信自己可以拼写下列词语。
xiè
sǎn
( http: / / www.21cnjy.com )g
yǎ
lóng
xùn
liáo
（
）完
（
）子
嘶（
）
喉（
）
烟（
）火（
）
fù
kuàng
xùn
cā
翻来（
）去
眼（
）
通（
）员
（
）眼睛
2、组词
　卸（　　）
嗓（　　）
( http: / / www.21cnjy.com )
熏（　　）
燎（
）
眶（
）
擦（
）
　御（　　）
噪（　　）
曛（　　）
嘹（
）
框（
）
嚓（
）
3、勾画出描写战士们干渴的句子，读一读，抓住关键词句体会战士们让苹果舍己为人、关怀他人的崇高精神。
教师寄语：同学们，今天的我们已经过
( http: / / www.21cnjy.com )上了和平幸福的生活，但志愿军战士之间那种互相关怀、互相谦让、舍己为人的精神永远值得我们学习。
自我感悟:
今日表现：☆
☆
☆
☆
☆
组长评价：☆
☆
☆
☆
☆
五年级语文（第七册）导学案（编号4Y-31-2）
课题
一个苹果
使用时间
第
周星期_____
课型
讲读课
课时
第二课时
学生姓名
____班_____________
主备
备课组长
审核
签印
导学目标
1、朗读课文，通过抓重点词句了解当时志愿军战士的艰苦环境。
2、体会战友间的深情厚谊，学习他们互相关心、互相爱护的优秀品质。
教学重点
理解课文内容，体会志愿军战士间的深情厚谊。
导学过程
一、复习导入，明确学习目标
二、自主学习
1、默读“让苹果”（4-11自然段），了解志愿军战士当时所处的艰苦环境。
①这个苹果传让了几个人又回到了我手里？
（我）→（
）→（
）→（我）→（
）→（
）→（
）→我
②从哪些词句可以看出防炮洞里的每个战士都口渴难忍，都需要这个苹果解渴？（用“
”在书上勾画出来）
③在这样干渴的情况下让出
( http: / / www.21cnjy.com )苹果，是为了
，从中我感受到志愿军战士
的精神。
④把自己最受感动的地方读一读，并说说自己心中的感动。
2、自读“吃苹果”(12、13自然段)，感受志愿军战士的崇高精神。
在连长的动员下，战士们一人吃一小口，最后还剩下大半个苹果，这又是为什么？
3、用自己喜欢的方式读最后一自然段，谈
( http: / / www.21cnjy.com )谈自己的感受。
①课文最后一句话的作用是什么？说说你的体会。
我“幸福”是因为
；
我“骄傲”是因为
。
②拿到苹果时，战士们想到的是自己
( http: / / www.21cnjy.com )
，让给
；分吃苹果时，战士们想到的是自己
，留给
。这是多么高尚的情操，这是多么深厚的战友情啊！有感情地再朗读最后一句话。
三、小组交流
小组交流自主学习内容，提出自己不懂的问题。（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督）
四、全班展示
1、全班展示自主学习内容。（发言要踊跃
、大胆、有序）。
2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。
五、拓展延伸
（1）结合自己，谈谈
( http: / / www.21cnjy.com )生活、学习中互助互爱的事情。
（2）你还了解抗美援朝、上甘岭战役中哪些感人的故事？讲给大家听听。
教师寄语：同学们，今天的我们已经过上了和
( http: / / www.21cnjy.com )平幸福的生活，但志愿军战士之间那种互相关怀、互相谦让、舍己为人的精神永远值得我们学习。
自我感悟:
今日表现：☆
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组长评价：☆
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