《宋元时期的都市生活与文化》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解宋元都市生活的大概风貌，知道宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动和节日风俗方面的情况。通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。
（2）通过对苏轼、李清照、辛弃疾、关汉卿及其代表作的学习，了解中国古代宋词、元曲的文学成就。
2.过程与方法
（1）通过了解宋元精神文化生活，有助于更好地认识我们现在的精神文化生活，提高创造性地改进精神文化生活的能力。www.21-cn-jy.com
（2）对优秀宋词、元曲作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力。充分利用教材中的插图课件，培养学生的观察力，以增强对元代戏剧艺术的了解。21*cnjy*com
3.情感态度和价值观
（1）通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。21教育名师原创作品
（2）宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可贵的精神财富，如李清照和辛弃疾忧国忧民的爱国情怀以及关汉卿同情人民疾苦的情结等。
【教学重点】
1. 宋元都市生活的大概风貌。
2. 宋词苏轼李清照辛弃疾和元杂剧。
【教学难点】
1. 宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动。
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、提问法等。
学习方法有：学生分组合作法、自主探究法等。
【课前准备】
学生搜集宋元都市生活、宋词及元曲的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1、导入新课：
唐都长安街道布局齐整，成棋盘状。住宅区（坊）、商业区（市）是分开的。店铺营业时间有严格限制。见第2张PPT。21世纪教育网版权所有
过渡：到了宋代，都市、商业又是怎样的呢？第十课给我们解开了谜底。
2、讲授新课：
本课共学习个板块：宋元的都市生活
宋词
元曲
第一篇章：宋元的都市生活
师：北宋开封与唐都长安相比有什么不同？见第6张PPT。
师生互动：唐都长安住宅区（坊）、商业区（市）是分开的，店铺营业时间有限制。
北宋住宅区（坊）、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立，早市、夜市，“买卖昼夜不绝”。【来源：21·世纪·教育·网】
师：瓦子出现的原因？见第7张PPT。
学生回答：瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。
课件展示：瓦子是娱乐兼营商业的场所；勾栏是瓦子中圈出的专供演出的圈子。教师点评学生的讲述。见第8张PPT。www-2-1-cnjy-com
师：瓦子里有哪些方面的活动？见第9张PPT。
学生回答：说书、唱曲、演杂剧、耍杂技、踢球、卖饮食、药材，卖古玩、 字画剃头、相面、算卦。
课件展示：说书、踢球、算卦、木偶戏的场面。见第10张PPT。
过渡：宋元人还有哪些节日呢？
师生互动：学生分组回答中国传统节日、习俗、情感寓意是什么？见第11张PPT。
师：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？见第12张PPT。
学生回答：1.明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼
2. 灯火家家有，笙歌处处楼。 ——苏轼
3.粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游
4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石
师：我国有一个传统的节日就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人的，你知道这是什么节日吗？见第13张PPT。2-1-c-n-j-y
学生讨论：端午节。
第二篇章：宋词
课件展示：宋词：又称“长短句”： 1、概况：起源于民间，句子长短不一，便于表达感情，并可配乐演唱。见第15张PPT。【来源：21cnj*y.co*m】
2、代表人物：豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：李清照、柳永。
课件展示：苏轼。见第16张PPT。
词风：豪迈奔放
代表作：《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》
课件展示：欣赏《念奴娇》。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。见第17张PPT。21教育网
课件展示：欣赏《水调歌头.明月几时有》。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。见第18张PPT。【出处：21教育名师】
课件展示：李清照。见第19张PPT。
词风：委婉含蓄，清新淡雅
代表作：《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《声声慢·寻寻觅觅》。
课件展示：欣赏《声声慢》。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。见第20张PPT。【版权所有：21教育】
课件展示：欣赏《如梦令》。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”“知否？知否？应是绿肥红瘦。”见第21张PPT。
课件展示：辛弃疾。见第22张PPT。
词风：慷慨激昂、豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。
代表作：《菩萨蛮·书江西造口壁》、《破阵子·醉里挑灯看剑》。
课件展示：欣赏《菩萨蛮·书江西造口壁》。郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。见第23张PPT。
过渡：宋词这么繁荣，哪元曲又是怎样的呢？
第三篇章：元曲
师：元曲（以杂剧为主）见第25张PPT。
（1）成因：城市经济和文化的繁荣，瓦子、勾栏为杂剧艺人提供表演舞台得到空前发展。
（2）元曲四大家：当时作家辈出，关汉卿、白朴、马致远、郑光祖被称为“元曲四大家”。
其中关汉卿最有名。
课件展示：关汉卿（1220年 - 1300年），大都人，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”代表作：《窦娥冤》。关汉卿塑造的“我是一颗捶不扁、炒不爆、砸不碎、煮不透响当当一颗铜豌豆”的形象也广为人称。见第26张PPT。
课件展示：欣赏《窦娥冤》。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！
——窦娥在刑场的唱词
学生活动：深刻揭露了现实的黑暗，表达了民众怨愤反抗的情绪。见第27张PPT。
3.课堂小结：
本节课学习宋元都市生活的大概风貌，知道宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动和节日风俗方面的情况；提高认识和改进现代社会生活的能力。学习宋词、元曲的代表人物及其代表作的学习，了解中国古代宋词、元曲的文学成就。、
师：史海扬帆的时候到了。
教师组织学生进行史海扬帆。
练习：
1. 北宋梁山好汉花和尚鲁智深与兄弟逛街，有个地方有人说书、唱曲、卖饮料、算卦、杂耍、表演等。请问这是什么地方？（ ）21cnjy.com
A.专门制造房瓦的瓦厂 B.食客盈门的酒楼
C.娱乐兼营商业的瓦子 D.好汉比武的擂台
答案：C
2. 词是哪个朝代的主要成就？（ ）
A.宋朝 B.唐朝 C.隋朝 D.汉朝
答案：A
3. 元朝空前发达的是（ ）
A.诗歌 B.散文 C.戏剧 D.小说
答案：C
4. 北宋著名词人中开创了豪放词风的是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.张择端
答案：B
5. 生活在两宋之交，词风委婉含蓄、清闲淡雅的著名女词人是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.张择端
答案：A
6. 材料：某校七年级（8）班的同学正在历史课上展开主题为“宋代社会风貌”的探究活动，请你共同参与。
（1）小亮同学通过讲故事的方式，给大家介绍了宋代的娱乐和住行，听完故事，可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去________。21·cn·jy·com
（2）小丽同学为了解宋代的节日,收集了3组诗歌,请你填上节日的名称。
（3）从以上的活动中，可以得出宋代社会风貌的特点是什么？
（4）结合所学知识，分析宋代社会风貌呈现以上特点的主要原因（列举两点即可）。
答案：（1）瓦子。（2）元旦（春节）； 端午节；中秋节。（3）气象万千（丰富多彩等）。（4）①经济繁荣发展，商品经济活跃。②民族交往频繁，民族融合加强。③对外贸易兴盛等。（答对任意两点即可）21·世纪*教育网
4、感情提升
了解宋元的日常生活，学生对宋元历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智。这一时期文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可贵的精神财富，如李清照和辛弃疾忧国忧民的爱国情怀以及关汉卿同情人民疾苦的情结等。
5. 布置作业
（1）评选本课你心目中的优秀历史人物,并以他(她)为榜样,写一篇简短的感受。
（2）做同步学习
【板书设计】
商品经济的繁荣2·1·c·n·j·y
1.宋元的都市生活 瓦子、勾栏的出现
节日文化
宋元时期的都市生活与文化 代表人物及其特点
2.宋词
代表作品
原因
3.元曲
关汉卿及《窦娥冤》
【教学反思】
教学环节方面：根据教学内容整合了两个板块：（一）宋元的都市生活、（二）宋词、（三）元曲。三个板块都使用大量的历史图片资料，创设问题情境，激发学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性。采用了小组讨论、问题回答等方法，培养了学生的参与意识，培养学生自主合作的能力，提高了课堂效率。21*cnjy*com
不足方面：学生的参与度较广，但还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。学生自我讨论、回答问题时，有点放不开，没有达到预期的效果，在以后的教学中还需努力。
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《宋元时期的都市生活与文化》练习
一、选择题：
一、选择题
1. 宋代都市的文化生活丰富多彩，城内一般都设有多处供居民娱乐的场所——瓦子。瓦子出现的原因是（ ）
①城镇规模的扩大和城市的繁荣 ②城乡经济的发展和商业的繁荣
③市民阶层的不断扩大 ④经济重心南移
A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2、东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做( )
A.市 B.坊 C.夜市 D.瓦子
3、瓦子中圈出许多专供演出的圈子，叫( )
A.市 B.坊 C.邸店 D.勾栏
4、“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。”王安石的诗歌所描述的是人们在欢度什么节日？
A、冬至 B、端午节 C、元旦 D、元宵节
5、词这种文学体裁在我国的哪个朝代成为当时的文学主流（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元明
6．“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”描写了一个天真活泼的小姑娘见到陌生人的情景。这种清新自然且栩栩如生的描写出自（ ）
A．黄道婆 B．班昭 C．李清照 D．武则天
7、文学作品往往是一个时代的政治、经济、文化的集中反映。下列诗词与下图所反映的时代背景相同的是（ ）
A.国破山河在，城春草木深。
B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
8、元朝剧作家关汉卿的代表作是（ ）
A、《牡丹亭》 B、《望卢山瀑布》 C、《金刚金》 D、《窦娥冤》
二、填空题
1、 ①___是娱乐兼营商业的场所； ② 是瓦子中圈出的专供演出的圈子。
2、宋词：又称“ ①___”，起源于民间，句子长短不一，便于表达感情，并可配乐演唱。代表人物有豪放派： ② 、_ ③___；婉约派： ④_ 、_⑤____。
3、 ①___（1220年 - 1300年），大都人，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。他的代表作是 ② 。
三、材料题
1. 看图回答问题。
①此画的作者是谁？
②画面描绘了哪一城市的繁荣景象？
③从画面的热闹景象，你能了解到宋代社会哪些信息？
3.如果有一天你你带领同学们去参观《灿烂的宋元文化》展览馆，让你当导游介绍这一时期的宋词和元曲，你准备从哪些方面入手呢？请试着列出你的计划。
《宋元时期的都市生活与文化》练习答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的宋代都市的文化生活丰富多彩的相关知识。根据所学知识可知，城内一般都设有多处供居民娱乐的场所——瓦子，南方有，北方也有。只有D不符合题意，故选C。
【点评】本题较为简单，考查的是宋代都市的文化生活的相关知识。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是宋代都市的生活的相关知识。根据所学知识可知，东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做瓦子。只有D符合题意，故选D。
【点评】本题难度一般，考查的是宋代都市的生活的相关知识。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是宋代都市的生活的相关知识。根据所学知识可知，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，叫勾栏。故选D。
【点评】本题难度一般，考查的是宋代都市的生活的相关知识。
4.【答案】C
【解析】本题考查的是节日的相关知识。阅读材料所给关键信息：“爆竹声中一岁除”，可用排除法，结合所学知识可知，新一年开始是元旦。ABD和新年无关，应排除。故选C。
【点评】考查从材料中获取关键信息的能力，考查的是节日相关知识。
5.【答案】C
【解析】本题考查的是宋词相关知识。根据所学知识可知，词这种文学体裁在我国宋代成为当时的文学主流。故选C。
【解析】本题难度一般，考查的是宋词的相关知识。
6.【答案】C
【解析】本题考查的是宋词的相关知识。阅读材料所给关键信息：““和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”，根据所学知识可知，这时李清照的代表作之一。只有C符合题意，故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是宋词的相关知识。
7.【答案】C
【解析】本题考查的是宋词的相关知识。根据所学知识可知，辛弃疾的词大多反映军旅生活，豪迈奔放。故选C。
【点评】本题有一定难度，仔细审题，要熟练掌握课本基础知识。
8.【答案】D
【解析】本题考查的是元曲的相关知识。根据所学知识可知，元朝剧作家关汉卿的代表作是《窦娥冤》，故选D。
【点评】本题难度一般，考查的是元曲的相关知识。
二、填空题
1. 【答案】①瓦子；②勾栏。
【解析】本题考查的是宋代的都市生活的相关知识。
2.【答案】①长短句”； ②苏轼；③辛弃疾；④李清照；⑤柳永。
【解析】本题考查宋词的相关知识。
3、【答案】①关汉卿；②《窦娥冤》。
【解析】本题考查的是元曲的相关知识。
三、材料题：
1. 【答案】（1）张择端 （2）东京 （3）如：商业繁荣，交通四通八达，人口众多，打破了市和坊的界限，大船在汴河上穿梭……（言之有理即可）。（4）提示：宋词一苏轼、李清照、辛弃疾为代表。元曲一关汉卿为代表等。
【解析】（1）本题考查的是宋元时期的都市与文化的相关知识。根据所学知识可知，《清明上河图》是张择端的代表作。
（2、3）本题考查的发现宋元时期的都市与文化的相关知识。根据所学知识可知，北宋的开封，商业繁荣，交通四通八达，人口众多。住宅区（坊）、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立，早市、夜市，“买卖昼夜不绝”。
（4）本题考查的是宋元时期的都市与文化的相关知识。根据所学知识可知，宋词：又称“长短句”。起源于民间，句子长短不一，便于表达感情，并可配乐演唱。代表人物：豪放派：苏轼、辛弃疾；婉约派：李清照、柳永。据此可回答所问问题。
辛弃疾
《破阵子醉里挑灯看剑》
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中华书局版 七年级下册
第10课 宋元时期的
都市生活与文化
情境导入
唐都长安街道布局齐整，
成棋盘状。住宅区（坊）、商
业区（市）是分开的。
店铺营业时间有严格限制。
到了宋代，都市、商业又是怎样的呢？
第10课宋元时期的都市生活与文化
学习目标
第一篇章
讲授新课
宋元的都市生活
北宋开封与唐都长安相比有什么不同？
唐都长安住宅区（坊）、商业区（市）是分开的，店铺营业时间有限制。
北宋住宅区（坊）、商业区（市）的界限被打破，大街小巷店铺林立，早市、夜市，“买卖昼夜不绝”。
瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。
瓦子出现的原因？
演出
瓦子
勾栏
瓦子是娱乐兼营商业的场所
勾栏是瓦子中圈出的专供演出的圈子
说书、唱曲、演杂剧、耍杂技、
踢球卖饮食、药材，卖古玩、
字画剃头、相面、算卦
瓦子里有哪些方面的活动？
节日
春 节
元宵节
中秋节
清明节
端午节
重阳节
冬 至
习俗
情感寓意
穿新衣 、吃团圆饭、
拜年 、贴春联等
团 圆
吃元宵 赏灯会
团 圆
吃月饼 赏月
团 圆
扫墓
寄 情
划龙舟 吃粽子
爱 国
登高 赏菊
寄 情
吃饺子 拜祖先
人与自然的和谐
你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？
1.明月几时有，把酒问青天。——苏轼
2. 灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼
3.粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游
4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——王安石
我国有一个传统的节日就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人的，你知道这是什么节日吗？
第二篇章
宋 词
1、概况：起源于_____，句子________，
便于_________，并可_________。
2、代表人物：豪放派：_____、________；
婉约派：_____、_______
民间
长短不一
表达感情
配乐演唱
苏轼
辛弃疾
柳永
李清照
（1）苏轼：
词风：
代表作：
豪迈奔放
《念奴娇·赤壁怀古》、
《水调歌头·明月几时有》
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
《念奴娇》
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
《水调歌头.明月几时有》
（2）李清照：
词风：
代表作：
委婉含蓄，清新淡雅
《如梦令·昨夜雨疏风骤》、
《声声慢·寻寻觅觅》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
《声声慢》
如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。 试问卷帘人，
却道“海棠依旧”。 “知否？知否？
应是绿肥红瘦。”
（3）辛弃疾：
词风：
代表作：
慷慨激昂、豪迈悲凉，
充满忧国忧民的爱国豪情
《菩萨蛮·书江西造口壁》、
《破阵子·醉里挑灯看剑》
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
菩萨蛮·书江西造口壁
第三篇章
元 曲
元曲：
（1）成因：
（2）：元曲四大家
当时作家辈出， ____ 、____、
_____ 、_______被称为
“元曲四大家”。其中_______
最有名。
_______ 的繁荣，
________ 得到空前发展。
马致远
郑光祖
瓦子、勾栏为杂剧艺人提供表演舞台
关汉卿
城市经济和文化
白朴
关汉卿
关汉卿（1220年 - 1300年），大都人，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”代表作：《窦娥冤》。关汉卿塑造的“我是一颗捶不扁、炒不爆、砸不碎、煮不透响当当一颗铜豌豆”的形象也广为人称。
地也，你不分好歹何为地？
天也，你错勘贤愚枉为天！
——窦娥在刑场的唱词
深刻揭露了
现实的黑暗
，表达了民
众怨愤反抗
的情绪。
本节课学习宋元都市生活的大概风貌，知道宋元社会的瓦子、勾栏等文化娱乐活动和节日风俗方面的情况；提高认识和改进现代社会生活的能力。学习宋词、元曲的代表人物及其代表作的学习，了解中国古代宋词、元曲的文学成就。
总结
1.宋元的都市生活
2.宋词
3.元曲
宋元时期的都市生活与文化
节日文化
代表人物及其特点
代表作品
原因
商品经济的繁荣
瓦子、勾栏的出现
板书
关汉卿及《窦娥冤》
北宋梁山好汉花和尚鲁智深与兄弟逛街，有个地方有人说书、唱曲、卖饮料、算卦、杂耍、表演等。请问这是什么地方？（ ）
A.专门制造房瓦的瓦厂 B.食客盈门的酒楼
C.娱乐兼营商业的瓦子 D.好汉比武的擂台
练习
词是哪个朝代的主要成就？（ ）
A.宋朝 B.唐朝 C.隋朝 D.汉朝
元朝空前发达的是（ ）
A.诗歌 B.散文 C.戏剧 D.小说
练习
北宋著名词人中开创了豪放词风的是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.张择端
生活在两宋之交，词风委婉含蓄、清闲淡雅的著名女词人是（ ）
A.李清照 B.苏轼 C.辛弃疾 D.张择端
练习
材料：某校七年级（8）班的同学正在历史课上展开主题为“宋代社会风貌”的探究活动，请你共同参与。
（1）小亮同学通过讲故事的方式，给大家介绍了宋代的娱乐和住行，听完故事，可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以去________；
（2）小丽同学为了解宋代的节日,收集了3组诗歌,请你填上节日的名称。
瓦子
练习
元旦（春节） 端午节 中秋节
(3)从以上的活动中，可以得出宋代社会风貌的特点
是什么？
气象万千（丰富多彩等）。
（4）结合所学知识，分析宋代社会风貌呈现以上特点
的主要原因（列举两点即可）
①经济繁荣发展，商品经济活跃。
②民族交往频繁，民族融合加强。
③对外贸易兴盛等。（答对任意两点即可）
评选本课你心目中的优秀历史人物,并以他(她)为榜样,写一篇简短的感受。 2. 做同步学习
布置作业
谢谢观赏！
