7.1
小小鞋店
教案
1教学目标
1、经历简单的数据的整理和表示的过程,能用自己的方式呈现整理数据的结果,初步学会用画图的方式整理数据。
2、通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达和交流的作用,体验数据中蕴涵着信息。
3、了解生活中许多实际问题需要进行调查研究,感受数学与生活的密切联系。
2学情分析
为了解学生的认知状况和生活经验,随机选取潜江市实验小学三(4)5名学生,熊口小学三(1)、(2)各10名学生,共25名学生。了解学生有哪些整理数据的经验和困惑;通过自主整理数据,学生是否感受到直观方式的优越性。
1、学生已有的生活经验:
经调查,92﹪的同学对开鞋店进货有自己的生活经验,能从鞋的码号大小、质量和款式等方面思考进货,8﹪思考的是开店的事情,比如装修、门面大小等。
2、学生已经有的知识经验:
从调研结果看,三年级的孩子,学生在以往的学习中积累了收集整理数据的活动经验,他们会用各种不同的方法收集数据,如:举手、投票等。60﹪的同学能用会用写符号、画正字、填统计表等方法进行简单的整理,可见学生已初步积累了数据整理和表示的方法和经验。
3重点难点
教学重点:学会对数据简单的统计整理,并能够进行简单的数据分析。
教学难点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据,分析、提出合理化建议,根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，讨论调查的策略
师:同学们,我们的好朋友淘气想请大家帮一个忙,我们一起来看看他遇到了什么问题 课件播放:我们班的同学想模拟开一个小小鞋店,在“进货”前需要调查哪些内容 (板书:小小鞋店)
师:大家知道什么是模拟和进货吗 他们想在三年级模拟开一个小小鞋店,那进货前要调查哪些内容,请同学们在小组内讨论一下吧!
学生汇报。
师:哪个同学可以代表你们小组来说一说 还有没有其他的想法
师:大家了解得可真多,那进货前为什么需要考虑这些问题呢 (生答)原来进货还有这么多的学问,这节课我们一起来研究鞋店进货中的数学问题。
活动2【讲授】二、操作探究，经历数据整理的过程
1、体会整理数据的必要性,尝试用自己的方式整理数据
师:淘气选择他们班同学作为调查对象,瞧,他对班上同学的鞋号做了调查整理成这样的表(课件出示)。看着他收集的调查结果,你们有什么想法
师:看来,要想解决“鞋号问题”,仅仅只收集了鞋号还不够,怎样让大家很容易看出哪个鞋号人数多,哪个鞋号人数少,需要对鞋号进行重新整理(板书:整理)我们以前学过哪些整理数据的方法
师:请用你最喜欢的方法选择男生或女生的鞋号进行整理,记录在①号学习单上。
学生动手操作,教师巡查。
汇报交流学生的作品。
师:同桌之间相互说一说:他的整理结果你看懂了吗 你看懂了什么 他是用什么方法整理的 你对他的整理结果有建议吗
①出示没有写男女生类别的
②按写数字表示的
③无序排列出错的
④有序排列的
⑤直接写出个数的
师小结:回想一下,在整理时我们要注意哪些事情
2、学习画图的方法整理数据
师:还有没有其他整理方法吗 (如果没有)我们的好朋友妙想是这样整理的,我们一起来看看吧!
(出示课件)你看懂了吗 看懂了什么
师:实际上妙想的方法同学们早就做出来了,(对比前面同学整理结果)看出来了吗 你有什么发现 师随机小结。
师:他说的你听懂了吗 大家能不能把你刚才整理的鞋号像妙想这样也整理好呢 记录在号学习单上。
学生独立完成后交流。
出示一个整理男生鞋号的作品。
师:你们画的和他一样吗 请整理男生鞋号的同学对照结果看看和这位同学画得是否一样
师:哪位同学整理的女生鞋号 我们一起来看看她的整理结果。
师小结。
三、分析数据,感悟数据蕴含的信息
1、分析数据
师:像这种用点线图来整理和表示数据的方法,在我们今后的学习中会经常用到,看着大家用点线图整理的鞋号,你有什么发现 (板书:分析)
2、作出决策
师:通过刚才大家的分析,原来数据中还有这么多的信息,如果是你来给鞋店“进货”,你有什么建议 (板书:建议)
女生鞋号中,36号没有人,那需不需要进货 为什么
师:今天我们只整理了一个班同学的鞋号,在现实生活中,我们还要考虑到其他班的同学,所以其他鞋号的鞋也要适当的进一些。
四、全课小结,积累整理数据的活动经验
师:通过今天的学习你有哪些收获 你对自己今天的表现满意吗
师:同学们,今天的学习结束了,对前面大家提出的鞋的款式、质地和颜色,课后大家都可以选择一个感兴趣来调查。(共15张PPT)
小学数学三年级下册第七单元
数据的整理和表示
5
1
1
1
1
1
2
+
2
2
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
=
÷
÷
÷
÷
我们班的同学想模拟开一个小小鞋店，进货前需要调查哪些内容？
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
女生的鞋号
32
34
35
34
34
33
35
34
35
34
34
34
34
35
35
33
37
淘气调查的男生和女生的鞋号。
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
我是这样整理的，你看懂了吗？
男生的鞋号
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
×
×
33号
34号
35号
36号
37号
38号
39号
40号
妙想是这样做的，你看懂了吗？
×
×
男生的鞋号
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
×
×
33号
34号
35号
36号
37号
38号
39号
40号
妙想是这样做的，你看懂了吗？
×
×
男生的鞋号
三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。(×代表1票)
×
××
×
×
××
×
×
×
×
××
×
×
×
×
××
×
×
××
×
×
××
×
8
6
2
12
5
1
1
1
1
1
你今天有哪些收获？
我是这样整理的，你看懂了吗？
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
1个
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
√
√
√
√
√
√
√
我是这样整理的，你看懂了吗？
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
1个
7个
我是这样整理的，你看懂了吗？
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
1个
7个
4个
我是这样整理的，你看懂了吗？
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
1个
7个
4个
3个
我是这样整理的，你看懂了吗？
男生的鞋号
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
33
34
35
36
37
38
男生的鞋号
1个
7个
4个
3个
2个
2个
32号
33号
34号
35号
36号
37号
38号
39号
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
34号
35号
36号
37号
38号
39号
40号
男生的鞋号
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
女生的鞋号
33号
男生的鞋号
34
37
35
35
36
38
36
34
38
33
34
35
37
34
36
38
34
38
34
33
33
37
34
34
36
38
36
34
35
34
35
35
37
34
34
38
34
36
35
35
34
38
37
37
