九下第11课《永远新生》（ 练习）（含答案）

《永远新生》练习题
一、基础训练
1、给下列字注音
糟粕? 梵高? ? 扉页 魔爪?
删去?? 衰颓 摧残 累赘
妄想 筛?? 孤陋寡闻
2、文学常识
文学常识真空
（1）本文作者是＿＿＿，现代著名的＿＿家、＿＿＿家，油画代表作有＿＿＿等，中国画代表作有＿＿＿等。
（2）本文选自＿＿＿＿，是作者为＿＿＿＿一书作的序，原书由翟墨、王瑞廷主编，内容涉及＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面。21cnjy.com
（3）世界上的艺术真品已是＿＿＿＿＿，但是曾经历了时间的＿＿＿和＿＿＿＿。
3. 根据词义，在后面的括号内写词语。
形容事物美好繁多。（ ）
一个人对着墙角哭。（ ）
比喻没有价值的东西。（ ）
搜寻奇异的东西。（ ）
学识浅陋，见闻不广。（ ）
用一种有孔的器具，把细东西漏下去粗的留下。（ ）
4. 《永远新生》这篇文章语言风趣幽默，包含着深刻的道理。吴冠中先生认为中国的艺术要想永远新生，得应该怎样做（引原文中的两句话回答）。21教育网
5. 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 （ ）
A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。 21·cn·jy·com
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
6. 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ www.21-cn-jy.com
C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！” 2·1·c·n·j·y
D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。【来源：21·世纪·教育·网】
二、阅读
秃的梧桐 苏雪林
“这株梧桐，怕再也难得活了！”
人们走过那梧桐下，总这样wǎn xī地说道。
这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪。我们所住的屋子，本来分作两处给两家住。这株梧桐，不偏不倚，恰恰长成屋前的分界碑。21·世纪*教育网
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到国外去的路却有两条 一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分xiǎng。
不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。www-2-1-cnjy-com
夏天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像是一棵棕榈树。
谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
一阵风过，叶儿又劈下来，拾起一看，叶dì已啮断了三分之二，又是蚂蚁干的好事，哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。2-1-c-n-j-y
蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。21*cnjy*com
7．依注音写出正确的汉字。
wǎn xī( ) 分xiǎng( ) 叶dì( )
8．释义正确的选题是（ ）
（1）倚（ ） A．靠 B．仗恃 C．偏、歪 D．依靠
（2）蚀( ) A．损失 B．损伤 C．亏耗
9．因为什么人们说：“这株梧桐，怕再也难得活了”？

10．这株梧桐的奇怪之处在哪儿？

11．梧桐是怎样变秃的，它经受了怎样的挫折？

12．秃梧桐如何对待挫折？它的求生的勇气表现在哪里？







《永远新生》练习题参考答案
一、基础训练
1、给下列字注音
糟粕 zāo pò 梵高 fán 扉页 fēi 魔爪zhao 21世纪教育网版权所有
删去shān 衰颓 tuí 摧残 cuī 累赘zhuì
妄想 wàng 筛shāi 孤陋寡闻lòu
解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准
2、答案：
（1）吴冠中　画家　　美术教育家　　《长江三峡》　《春雪》
（2）《文艺研究》　《世界现代艺术图典》　建筑　　雕刻　　绘画
（3）洋洋大观　　考验　　筛选
解析：此题考查文学常识，名家作品要了解，注意平时的积累。
3、答案：洋洋大观 向隅而泣 糟粕 猎奇 孤陋寡闻 筛选
解析：此题考查词语积累。
4、答案：
反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。
也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。
解析：本题考查对文章的理解，要求读懂文章。
5、答案： A
解析：B“千里迢迢”放到“也”后面 。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。
6、 答案：B
解析：A问号改成逗号；C“肩膀上”后的句号应改成逗号；D、省略号和逗号不能连用。
二、阅读
7．答案：惋惜 享 蒂
解析：注意形声字的表意和表音；不要错写为“亨”；不要误写为“谛”，注意其表意与植物有关。
8．答案：（1）C (2)B
解析：注意放到句中去理解。
9．答案：梧桐被蚂蚁所蚀，被雷电所劈。
解析：认真阅读文段。
10．答案：长的地方奇怪，恰恰长在尾前的正中，是两家的分界线。
解析：注意从文中找答案。
11．答案： 叶蒂被蚂蚁咬断，枝干被蚂蚁所伤，又被雨打雷击。
解析：本题训练对文章的概括能力。
12．答案：以它自强不屈的生命力继续长出新叶。依然萌发新芽，吐出新叶。
解析：先从文中找答案，如果文中没有，再自己去概括。