《杨
树
之
歌》教案
一、揭题导入
1、今天，老师给同学们带来一位朋友，同学们想知道是谁吗？请同学们认真观察老师给你们带来的朋友。（课件2）你们认识这位朋友吗？对，是大叶杨，你们怎么知道的呀？哦，因为大叶杨树皮的纹路象眼睛，树干又细又直。
2、你们观察的真细致，看，（课件3）它就象一个哨兵一样为我们站岗放哨。同学们，你们知道它为什么叫大叶杨吗？同学们注意观察它的叶子有什么特点。（课件4）对，它的叶子又大又宽，外形象心形，所以叫大叶杨。
3、你们不知道吧？大叶杨的性格十分可爱，它最喜欢唱歌了，你们
听过大叶杨唱歌吗？知道它在歌中唱了什么呢？今天啊，我们就一起去听一听《杨树之歌》！（课件5）。
二、 正确认读生字词，读准、读通诗歌
1、请大家打开书本，认真听老师读课文，好，开始吧。（课件6）：
2、下面请小朋友自己读读课文，我们先一起看看自读提示吧。（课件
好，请小朋友按照自读提示自己读读，感受一下优美的《杨树之歌》开始吧。（课件8——11）
3、 听小朋友课文读得这么好，我们的生字列车迫不及待地开过来了，我们一起去读读吧。（课件`12），请小朋友们认真观察这几个字，看看有什么好识记方法吗？（课件13）对，蝴和棋是形声字。其他的字呢，我们可以采用随文识字或猜谜来记住它们。
4、看小朋友开得这么高兴，我们再一起去开开下列火车吧。（课件14）
三、细读课文，领悟感情
（一）师生品读第一节。（课件第一段）
1、小火车真是开得又快又稳。下面我们就一起去听听大叶杨的歌声吧。认真听老师读第一小节，边听边想你知道了什么？（课件15）
2、小朋友说说你知道了什么？（课件16）
生1：我知道了杨树每天从早到晚都在唱歌。
生2：我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。
生3：我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。
3、你们体会的真好，有风为大叶杨伴奏，有雨点和大叶杨合唱，大叶杨的歌声中充满了快乐，
那大叶杨为什么刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮？（课件17）
生：因为风儿来了，大叶杨的叶子一摇一摆的，像在跳舞一样，显得特别欢快。雨打在叶子上，发出“啪啪”的声音，声音格外响亮。
5、对，大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！现在我们就是这棵快乐的大叶杨，再一起读一读吧。（课件18）
（二）学习第二节
过渡：多么欢快响亮的歌声呀！那它在唱给谁听呢？它在歌中唱了什么呢？我们快去看看吧。（课件19）
1、小朋友你知道大叶杨唱给谁听了吗？（课件20）对，大叶杨把歌唱给学步的小宝宝，白发的老奶奶，下棋的老爷爷。
2、大叶杨把歌唱给这么多人听，在它的歌声中人们生活得怎样呢？对，快乐、幸福、自由自在，文中哪个词表现出来的？对，悠闲（课件21）。孩子们，如果你也在大叶杨树下，你会做些什么呢？（课件21）对，像我们这样自由自在地做自己喜欢的事情就是悠闲。
3、创编诗句。
小朋友们请展开你想象的翅膀，想想大叶杨还会把歌唱给谁呢？会怎样唱呢？（我会填）“唱给
。”
（课件22）
生1：唱给上学的小朋友，伴他一起读书写字。
生2：唱给水中的小鱼儿，陪它自由自在玩耍。
生3：唱给我们的老师，祝她幸福又美丽！
4、你们想象真丰富，太了不起了，都成小诗人了。快读读你们写的小诗吧！（课件23）
5、大叶杨带给人们这么多的快乐，你觉得应该怎么读？对，应该读出对大叶杨的感激之情。
孩子们，赶快读读吧。（课件24）
（三）学习第三节
过渡：在它的歌声中，小宝宝快乐地捉迷藏，老奶奶快乐地聊家常，老爷爷悠闲地度时光。大叶杨的歌声里还藏着哪些秘密呢？请小朋友自己读读第三小节。（课件25）
1、哦，你看大叶杨不仅把歌声送给树下的人们，还用歌声唱出对太阳的感谢，并用颜色来装扮我们的生活，多么懂事可爱呀。（课件25）
2、你看，在太阳的沐浴下，大叶杨越长越大，枝繁叶茂，相互牵手，轻轻鼓掌，感谢太阳，多么懂事可爱，多么快乐呀。到了秋天，大叶杨还给我们的生活染上金黄。（课件26——27）
3、喜欢大叶杨吗？请大家带上自己的动作，边做边读，读出对大叶杨的喜爱之情吧。（课件28）
4、多美的一首诗歌呀，要是想永远把它留在记忆里，应该怎么做？对，把它背下来，请同学们运用自己的好方法或看着老师的提示，随着音乐一起美美地背一背吧！
(课件29)
四、指导写字
1、你们真厉害，老师都要向你们学习了。是呀，我们应该感谢大叶杨，应该感谢给我们带来方便、乐趣的树朋友，此时此刻小朋友你要对大叶杨说些什么呢？（课件30）
2、好，就让我们一起来感谢它，写写“感谢”这两个字，把它送给大叶杨吧。（课件31、32）感，注意上下结构，偏旁师下面的心字底，注意卧勾要写好看一些，伸出小手看着大屏幕一起写写，给它组个词吧：感激、感谢。谢，左右结构，注意三部分写得紧凑些，偏旁是言字旁，伸手写写吧，组词：谢谢、感谢。拿出笔写写这两个字吧。（33）
五、拓展延伸
1、像大叶杨这样给人们带来方便、快乐的树还有很多很多，让我们一起去认识一下它们吧。（课件34、35）
2、是啊，松树、柳树这么美，这么多用处，难怪唐代诗人贺知章用诗来赞美柳树，让我们一起去欣赏一下吧。（课件36），小朋友下面我们随着音乐一起背背吧。（课件37）。
3、诗人通过赞美柳树写出了对春天到来的欣喜。柳树的柔美、大叶杨的默默奉献，都带给我们无尽的欢乐，树朋友还有什么让我们记住的呢？我们一起去读读吧。（课件38、39）
4、是啊，我们应该记住，（课件40）记住树木是人类和动物的朋友，记住树的功劳，记住树成长的艰难，记住人人都应栽树、爱树。
5、就让我们一起来保护这些树木吧，愿我们能精心地呵护身边的每一棵小树，共同保护我们人类最美好的家园。
6、课后，请小朋友用几句话描述自己熟悉的一棵树吧，好，小朋友，
再见！（课件41）(共41张PPT)
杨
树
之
歌
北师大版二年级语文下册
杨
树
之
歌
自读提示：
读课文时，要读准字音，读通句子，不添字，不掉字。
杨
树
之
歌
我们的名字叫大叶杨,
成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快,
下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙,
我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝,
伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶,
陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷,
和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，
为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，
感谢金色的太阳，
春天它使我们翠绿，
秋天它为我们染上金黄。
蝴
蝶
陪
棋
闲
染
之
喜
亮
感
谢
使
蝴
蝶
陪
棋
闲
染
之
喜
亮
感
谢
使
陪伴
悠闲
时光
翠绿
感谢
手掌
凉爽
响亮
我们的名字叫大叶杨,
成天喜欢哗啦啦地歌唱.
刮风时唱得欢快,
下雨时唱得响亮.
没有风雨来帮忙,
我们的歌儿也悄悄地唱——
我们的名字叫大叶杨,
成天喜欢哗啦啦地歌唱.
刮风时唱得欢快,
下雨时唱得响亮.
没有风雨来帮忙,
我们的歌儿也悄悄地唱——
大叶杨为什么刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮呢？
我们的名字叫大叶杨,
成天喜欢哗啦啦地歌唱.
刮风时唱得欢快,
下雨时唱得响亮.
没有风雨来帮忙,
我们的歌儿也悄悄地唱——
唱给学步的小宝宝,
伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶,
陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷,
和他悠闲度时光。
大叶杨唱给谁听呢
学步的小宝宝
白发的老奶奶
下棋的老爷爷
悠
闲
我会说:
唱给
。
唱给上学的小朋友,
伴他一起读书写字。
唱给水中的小鱼儿，
陪它自由自在玩耍。
唱给我们的老师，
祝她幸福又美丽。
唱给学步的小宝宝,
伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶,
陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷,
和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，
为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，
感谢金色的太阳，
春天它使我们翠绿，
秋天它为我们染上金黄。
春天……
秋天……
我们边唱边拉起手来，
为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，
感谢金色的太阳，
春天它使我们翠绿，
秋天它为我们染上金黄。
杨
树
之
歌
喜欢唱歌
生活快乐
感谢太阳
我要对你说
。
感
松树全身都是宝，树干是用途极广的木材，也是优质的造纸原料。松树在冬天里默默无闻地为我们站岗。当我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树时，就会充满一片希望。
柳树的用途很多。柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可以炒着吃，也可以泡茶，清香可口。柳叶、柳皮、柳根都可以入药，能除痰、明目、消热、防风。夏天柳树可以为我们遮阴观赏。
咏
柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
记
住
我们的书桌、纸张……
从前都是山上的树。
它们的枝头上，
曾有小鸟愉快地唱歌；
它们的树荫下，
曾有小鹿悠闲地散步。
树是动物和人类的朋友，
树是地球的宝贵财富。
它们长了很多年，
才长成有用之材。
它们走了很远的路，
才走进千家万户。
人人都在使用木材，
是不是人人都应栽树、爱树？
要是世界上的树都砍光了，
人们用什么造书桌、纸张……
那些可爱的小鸟和小鹿，
到哪儿去唱歌和散步？
记住树木是人类和动物的朋友，记住树的功劳，记住树成长的艰难，记住人人都应栽树、爱树。
用几句话描述你熟悉的一棵树。
写一写：
