21 小松鼠找花生果 教案

21小松鼠找花生果 教案
［教学目标］
知识与技能
1.会认9个生字，会写8个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
3.通过朗读课文，了解花生果是长在地下的，产生认识自然的兴趣。情感态度与价值观
通过学习，培养学生仔细观察，认识自然的兴趣。
［教学重难点］
1.掌握本课生字，能正确书写。
2.了解花生果是生长在地下的。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程达标检测
一、猜谜语，导入新课
猜谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”谁能猜一猜这是什么？（花生）
出示花生实物图，进一步感知。
师：花生又称“落花生”“长生果”。不仅我们喜欢吃，连小松鼠也喜欢呢？看，它正在地里找花生果呢。
板书课题：小松鼠找花生果。
1.说说这些果实长在哪儿。
ｄòｕｊú
土豆橘子
ǒｕｃàｉ
莲藕白菜
二、初读感知
1.请学生借助拼音大声读课文，要求：读正确，读通顺，难读的地方多读几遍。
2.教师范读，指导易读错或不会读的音。
“钻”读“ｚｕāｎ”，不读“ｚāｎ”。
3.通读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
4.选择加点字正确的读音画“√”。
灿烂（ｃhànｃàｎ）
蚯蚓（ｑūｉｑｉū）
钻出来（ｚｕāｎｚｕàｎ）
三、巩固生字，指导书写
师：我们已经初读了课文，你能对照生字表把躲在课文中的生字宝宝找出来，读一读吗？
1.生自由认读生字，用自己喜欢的方式识记。
3.比一比，再组词。
直（） 以（）
真（） 从（）
4.同桌互读，四人小组读，小组比赛读。
5.教师检查自读情况。
6.出示生字卡片，指名读、抽读、去拼音开火车读。
7.游戏巩固。
师将所有要学的生字串成一个小游戏，让学生通过做游戏的方式巩固。
如：天要下雨了，小松鼠赶紧躲进洞里，（拿着“鼠”卡片的小朋友躲到一边）。洞里开着许多黄灿灿的小花，（拿着“灿”字的小朋友做小花状）……21世纪教育网版权所有
8.指导书写。
（1）仔细观察字形，交流书写要点。
(2)教师范写难写字，重点指导。
很：右边是“”，不要多加一点。笔顺为 。
直：里面有三横，不要多写或少写。4.描一描，写一写。
以 直 言
第二课时
教学过程达标检测
一、指导朗读，导入新课
1.分角色朗读蚯蚓和小松鼠的对话，体会情感。
2.教师指导朗读课文，尝试背诵。
二、通读课文，探究学习
1.学习第1自然段。
（1）出示插图1，引导看图。
这是什么地方？树林旁边长着什么？图上画了谁？它在干什么？花生长得怎么样呢？
（2）指名读第1自然段。
“绿油油”是什么意思？除了说“绿油油的叶子”，还可以说“绿油油的什么”？（绿油油的麦苗）
这些花生不光长着“绿油油的叶子”，还开着什么样的小花？（黄灿灿）
结合插图理解“黄灿灿”。
2.学习第2自然段。
过渡：小松鼠看得多认真呀，可是它竟然不知道这就是花生哩！
（1）指名读第1句话。（指导学生用疑问的语气读句子）
（2）谁告诉它这是花生的？（蚯蚓）
（3） 听了蚯蚓的话，小松鼠很高兴。它为什么高兴？
（4）指名读小松鼠想的句子。
（等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。）
师：小松鼠每天都到地里去看，盼望花生早点结果，能吃上美味的果实，它的愿望实现了吗？
3.学习第3、4自然段。
（1）“每天”“都”说明了什么？（小松鼠心急，想赶紧看到花生果）
（2）小松鼠看见花生果了吗？为什么？5.照样子，写词语。
例：黄灿灿（表示颜色的ABB式词语）
4.根据课文内容重新给句子排排队。（填序号）
（）蚯蚓告诉小松鼠花生果长在泥土里。
（）树林边种的花生开花了。
（）松鼠始终没见到一个花生果。
（）小松鼠怀疑花生果被摘走了。
（）小松鼠想摘花生果过冬。①抓住“可是”“直到……也……”进行感悟。
②自由练读，读出小松鼠的疑惑，体会它失望的心情。
5.全班齐读最后一自然段。
（1）花生果到底到哪里去了呢？
出示句子：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！”
（2）师出示花生果生长图，引导学生知道花生果是长在地底下的。
三、思维拓展
1.你知道我们平时吃的食物中还有哪些是长在土里的吗？
（土豆、萝卜、番薯、地瓜等）
2.总结：学完课文，你知道花生果长在哪里了吗？把这个小秘密告诉你的好伙伴吧。
［教学板书］
小松鼠找花生果所见绿油油黄灿灿
所想摘花生果过冬
所做每天看，怀疑被摘走
所闻花生果长在地下
［教学反思］
《小松鼠找花生果》是一篇非常有趣的科学童话，语言活泼，富有情趣。但我认为对一年级的小朋友来说，语言不算浅显，但生动，吸引人。如何让一年级的小朋友既能掌握本课的字词，同时又能够理解内容，是我在本课中所要解决的。21教育网
在这堂课中，我力求实在，能让学生在课堂中真的有所学，学有所获。所以在问题的设计上，我主要从学生的认知水平出发，顺着学生的思路进行教学，引导学生进行探索。但是整堂课识字和理解文意分开，导致学生的耐心缺失。那么在今后的教学中我会尽量弥补这方面的不足。21cnjy.com