语文五年级下语文A版2.6《体育颂》导学案

五年级语文 导学案
课题6.体育颂（第一课时）课型 综 合 课 主备 王志文 审核
学习目标：1、掌握本课6个会写字，13个会认字。
2、有感情的朗读课文。
学习重点：学习本课的生字新词，积累词汇。
学习难点：概括本文内容。
学习
流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略
展示方案
自
主
学
习
在预习基础上完成填空。
yú（ ）乐 可chǐ（ ） bēi （ ）鄙
péi（ ）养 xī（ ）心 jiàn（ ）盘
huàn （ ）难 lí（ ）米
焕发（ ）警惕（ ）告诫（ ）毅力（ ）和谐（ ）诡异
二、朗读课文。
三、通过朗读课文，用一句话概括本文主要的内容。
自学后对子互相检查。5分钟
对学后群学，各小组寻找自己朗读的特色。15分钟
独学、对学、群学8分钟。
展
示
提
升
重点展示朗读课文。
展示：10分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。
达
标
检
测
根据语境，解释下列词语。
猝然：
容光焕发：
晨曦：
逾越：
蛮干：
慎重：
深思熟虑：
绞缢：
畸形：
日新月异：
回
顾
反
思
还有什么问题或什么收获，讲一讲。
五年级语文 导学案
课题6.体育颂（第二课时） 课型 综 合 课 主备 王志文 审核
学习目标：1、学习体会修辞手法的作用。
2、体会理解体育所蕴含的伟大精神。
学习重点：理解课文介绍关于禅的知识。
学习难点：体会蝉歌唱生命的精神。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略
展示方案
自
主
学
习
一、已学知识反馈。
给大家讲一讲你眼中的体育是什么。
二、朗读课文，回答问题。
课文每个自然段的开头都是“啊，体育…….”你知道这是一种什么修辞手法吗？它起到了什么作用？
2.说说自己对“友谊第一，比赛第二”口号的认识。
3.结合伦敦奥运会说说自己对体育的理解，对奥林匹克精神的理解。
3分钟
独学：自己细读课文并回答问题。15分钟
对学：讨论问题
4分钟
群学：组内讨论问题
6分钟
展示提升
展示问题1.2.3
找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。
10分钟
达标检测
一、反义词填空。
卑鄙———（ ） 耻辱———（ ）
强健———（ ） 甜蜜———（ ）
二、把你喜欢的一件事物用排比的句式赞美一下，小组间分享。
回顾反思
还有什么问题或什么收获，讲一讲。