狼牙山五壮士第二课时导学案
学校
五年级
学生姓名:
主备教师:
学习目标:
1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子,看看你感受到了什么 把你的感受用概括的词语标注在书上。.
2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.
学习重点:
理解描写五壮士痛歼敌人,英勇跳崖的语言、动作和神态的语句,体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。
知识链接:
1920年10月,马宝玉出生在一个贫苦农
( http: / / www.21cnjy.com )民家庭。“七七”事变全面抗战爆发。10月26日,八路军115师杨成武独立团在取得平型关大捷后乘胜北上,光复蔚县全境。马宝玉在西合营镇随本县4000多名热血青年一起参加了革命军队,成为一名光荣的八路军战士。
1939年他光荣入党,不久后担任班长。从此他更加严于律己,阶级觉悟不断提高,革命斗志更加旺盛,在本次战斗中,他第一个纵身跳下深谷,葛振林等4名战士也相继跳下悬崖。五勇士跳崖后,马宝玉等3人壮烈殉国,葛振林、宋学义在半山腰被树枝档住,负伤脱险后返回部队。
学习过程
一、回忆上节课内容
1、文章的题目是“狼牙山五壮士”,你认为什么样的战士能称为“壮士” 谈谈你的理解(可以是一句话,也可以是一个词语)
2、我知道:故事发生的时间是______,地点在______,人物有__________________。
3、
我能概括本文的主要内容是:记叙了
( http: / / www.21cnjy.com )______时期,八路军某部七连六班的______战士,为了掩护群众和连队转移,____________,英勇杀敌,最后把敌人引______顶峰,英勇__________的故事,表现了五壮士热爱________、热爱________、仇恨_____、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
4、课文是按(
)的顺序叙述的
分别写了
( http: / / www.21cnjy.com )哪几部分的内容,并能用小标题的形式概括出来,(
)(
)略写。(
)(
)(
)详写
接受任务——(
)——(
)——(
)——英勇跳崖
二:自主、合作、探究:
划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子,看看你感受到了什么 把你的感受用概括的词语标注在书上。
三、展示交流
1.默读第二自然段,感受五壮士的(
)。
班长马宝玉沉着地指挥战斗,
( http: / / www.21cnjy.com )让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
这段文字通过(
)描写来表现五壮士的满腔怒火,这五位壮士的名字分别是
(
),表现他们满腔怒火特点的词语有(
)
。
2.默读第三、四自然段,体会五壮士的(
)。
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马
( http: / / www.21cnjy.com )宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
“斩钉截铁”形容(
)
,这个成语表现了班长(
)
。“绝路”就是(
)
路,五壮士把敌人引上绝路的原因是(
)
。从这一段中的
(
)这个词可看出大家心情一致,从这一段中的(
)
这个词可看出大家行动一致。
顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”形容石头(
)
,表现了五壮士在打击敌人时(
)
。
3、五壮士是怎样跳下悬崖的?(
( http: / / www.21cnjy.com )
)等词语准确生动的描摹了五位战士跳崖时的那份无畏。五壮士的口号表现了(
)。
4、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。
四:课外拓展
收集抗日战争英雄故事或英雄人物故事,并在班级里交流。
五:达标训练
用“√”勾出带点字的读音
嗖(sōu shōu)的一声 斩钉截(jié jiē)铁
绷(bēng běng)得紧紧 大吼(hǒu kǒu)一声
2、选一选,填一填
陆续
继续
相继
①到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,(
)向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(
)从悬崖往下跳。
站立
挺立
屹立
①五位壮士(
)在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
②一棵小松树迎着寒风(
)在山坡上。
3、把下列成语补充完整。
气(
)山河
全神(
)注
居高(
)下
斩钉(
)铁
横七(
)八
昂首(
)胸
4、学完课文,你一定有更多的感悟,将这些感悟写下来吧,想到什么就写什么。
五壮士说的最让你难忘的一句话:___________________