语文五年级上语文A版8.21《滥竽充数》导学案

“24字教学”导学案
年级：五年
科目：
语文
授课教师：
总序号：65
学习内容
滥竽充数
课型
新授
学习目标
1、熟读寓言，了解《滥竽充数》这则成语故事的内容。2、能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。3、能正确读写本课的生字，理解成语的意思。
学习重点
反复朗读课文，借助工具书理解成语意思和寓意。
学习难点
理解成语意思和寓意。
预习后的困惑
温故互查
我能把字音读准确，给生字注音滥竽充数
技艺高超
装腔作势
编排
混杂
设问导读
1、读课文，看看南郭先生是怎么滥竽充数的？找出句子，划上波浪线。
2、南郭先生滥竽充数失败的原因是什么？在课文中找出相关句子，同桌议一议。
3、读完这个故事后你懂得了什么道理呢？先想一想，然后在小组里说一说，争取在全班展示。
自学检测
1、“滥竽充数”是指不会吹竽的人混在吹竽的
( http: / / www.21cnjy.com )队伍里充数。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。它还理解另一种用法。例如：李强擅长打乒乓球，当大家推选他参加区乒乓球队时，他说：“我只不过是滥竽充数罢了。”（表示自谦）
试着按提示用“滥竽充数”说两句话。（1）
（表示自谦）（2）
（混在行家里充数）2、写出“滥竽充数”的近义词和反义词近义词：反义词：
拓展延伸
续写《滥竽充数》南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
( http: / / www.21cnjy.com )
课后反思