语文五年级上语文A版8.21《滥竽充数》导学案

课题及课时序号
滥竽充数第一课时
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审校者
课型
新授课
年级
执教人
学习目标
学会6个要求会写的生字，认识4个要求会认的字。理解寓意，有感情地朗读课文。
3.收集寓言，召开寓言故事会。
重点　难点
教学重点：
了解寓意，积累成语。教学难点：
抓描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体悟人物形象。
　
学习准备
生字新词的卡片
课时
2课时
使用时间
学
习
过
程
环节
学
案
导
案
复备栏
预
习感知
用自己喜欢的方式,自由读课文,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。成语，同学们已经掌握了一些，谁能随口说出几个？3、
滥竽充数。这个成语是什么意思呢？
1、检查预习情况。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多有4个字组成，一般都有出处。
3、老师布置大家预习，不懂的字查字典，结合的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？
自
主学习、合作探究
一、学习生字、词。二、围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）
南郭先生为什么能滥竽充数？
南郭先生是怎样滥竽充数？
南郭先生为什么只好偷偷地逃走？三、讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）（1）分组讨论，理解课文。（2）小组交流，切透课文。
竽：簧管乐器。充数：凑数。“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）
　
　　　2.
巡视各组的交流情况，给予指导。3.教师总结：爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘
　　
展示交流、解疑
1、只要同学们留心观察，你不难发现在我们
( http: / / www.21cnjy.com )身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有象南郭先生一样的人。你找到过吗。——说说我们身边的南郭先生（全班讨论）一起读课文，读完之后请你说说这则寓言给你的启示。小组之间说一说
通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理，这是所有人踏踏实实学习研究的成果。适时指导与评价。
总结升华
谈谈你的收获。2.请将这则寓言复述给你的家人听。
1、组织学生谈收获。2、教师总结：一个学生不好影响的是他自己和
( http: / / www.21cnjy.com )一个班级，一个班级不好影响的是一个学校，一个学校不好影响的是整个教育和社会的声誉，社会不好影响的是整个国家。
反思