第二节《1千米有多长》同步练习

北师大版二年级第四单元《测量》
第二节《1千米有多长》同步练习
一、填空。
1.1千米＝（ ）米 1分米＝（ ）厘米
1米＝（ ）分米 1厘米＝（ ）毫米
40毫米＝（ ）厘米 300厘米＝（ ）分米
2.
每小时走4千米，是（ ）米。
月亮绕地球每秒运行8千米，是（ ）米。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
3030米○3千米 5千米○5000米
1千米○100厘米 45千米○54米
50厘米○1米 60厘米○58厘米
在括号里填上合适的长度单位。
电话卡厚1（ ）。
瓜子长约2（ ）。
火车每小时行驶150（ ）。
课桌宽50（ ）。
上海与北京相距1400（ ）。
行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。
四、解决问题。
街心花园的一圈是500米，淘气跑了2圈是多少米，合多少千米？
小凯从家到学校有500米，由于中午在学校用餐，所以他每天上学要往返一次，那么小凯每天上学要走多少米？
【参考答案与解析】
一、1.1000；10；10；10；400；30。
解析：根据长度单位之间的进率求解，据此解答。
2.4000；8000。
解析：根据1千米=1000米求解，据此解答。
3.＞；=；＞；＞；＜；＞。
解析：根据长度的单位的认识，将单位化统一比较求解。
二、米，厘米，千米，厘米，千米。
解析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量学校操场一圈的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“米”做单位；计量钢笔的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”作单位；计量火车的速度，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位；计量课桌的宽度，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”做单位；计量上海到北京的距离，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”作单位；据此解答。21世纪教育网版权所有
三、
解析：由于走路的速度是最慢的，所以用的时间只最长的，由于数据较大，则用较小的时间单位比较合适；骑自行的速度较快的，所以用的时间只较长的，则用较大的时间单位比较合适；汽车的速度是最快的，所以用的时间只最短的，则用最小的时间单位比较合适。21教育网
四、1.1.500+500=1000（米）=1（千米）
解析：要求跑了2圈的长度，则用加法即可求解，然后利用米与千米之间的进率求解。
2.2.500+500=100（米）=1（千米）
解析：因为他每天上学要往返一次，所以小凯每天走2个500米，则用加法求解，然后根据米与千米之间的进率求解。