5.发现与创造教案

教师姓名：
科目：美术
年级：
七年级
班级：
编号
周次
第
周
时间
年
月
日
课题
第5课
发现与创造
课时
1
课型
设计
应用
教学目标
1.
知识与技能
培养学生善于发现、寻找，运用材料、设计制作的能力。培养学生观察生活的能力和对材料美感的发现和创造能力。2.
过程与方法
在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。3.
情感态度与价值观
增强学生的生活情趣，提升生活品位，培养正确的审美观念。
重点
观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。
难点
在教学活动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。
教具
多媒体课件、学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊胶水、涂色工具、作业纸
教
学
过
程
教
师
活
动
学
生
活
动
时间分配
一、激趣导入1、欣赏作品（课件欣赏）
生活中有许多废旧材料，你仔细观察一下就会发现，这些材料有着各自的形态、色彩、质地、肌理等视觉特征，是我们进行艺术创作的好材料，为我们想象力与创造力提供了广阔的空间。2、师生讨论 教师提问：这些画与你们平时经常看到的画有什么不同？秩序的纹理
神奇的造型
亮丽的光泽
二、探究实践创作时首先根据材料的特征来构思，合理、巧妙地利用材料的形态、色彩与肌理，尽可能保留与发挥材料本身的特征与美感，用较少的加工获得生动有趣的艺术效果。
以上作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？哪些作品保留了材料原有的美感？三、造型表现你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？用旧扑克制作收纳盒
可乐瓶，矿泉水瓶制作的猪猪储蓄罐
美丽花瓶
3、学生创作，教师巡回指导：（1）为有困难的小组提供帮助。（2）展示有借鉴意义的作品，提高作品成功率。四、展示评价1、学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。（体现评价的激励作用。）创意奖
肌理美奖
色彩美奖
合作奖
鼓励奖
速度奖2、各小组相互评价3、教师激励评价，为每个小组颁奖。（让每个学生都能体验成功的愉悦五、课堂小结：回顾本科内容知识要点
学生欣赏感受学生欣赏、分析、引发积极的思考谈自己的感受欣赏作品分析作品的材质、肌理、色彩、美感等。小组讨论抢答学生欣赏作品根据自己的兴趣选择作业主题
551010105
教学反思