“稻草人”导学案
学校:
班级:五年级
姓名:____________小组:___________
课题
稻草人
课型
预习交流+展示提升
编号
学习目标
1.理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生对穷苦劳动人民的同情。4、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人
学习提示:1、摆正心态
2、用心研磨
3、灵活应用
4、求同存异
学
习
过
程
学生自由读课文,思考:1、课文是怎样介绍稻草人的样子的?2、稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?(一)、学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子,体会:a.
外貌描写表现了什么?b.
文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(二)、品读句子,理解思想情感:给课文分段:1、介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?2、稻草人为主人做了哪些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况,表现了作者的什么感情?(三)、学生自由读第三自然段.
1.学生谈一谈读了本段的感受;2.找出本段的比喻句,体会情感;1.《稻草人》的作者是______________我还喜欢他的作品_________________、
__________________
,稻草人的骨架是_________,他的肌肉和皮肤是_______________。
2.
二、比一比,组词语。肌(
)肤(
)喉(
)褐(
)祸(
)饥(
)扶(
)候(
)歇(
)涡(
)
三、在括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词语各造一个句子。1.( )稻草人急得要命,使劲摇动扇子,( )老妇人不懂得他警告的意思,一步一步走远了。_______________________________________2.( )音乐能给人们美的享受,( )我每天总要欣赏一段音乐。四、根据课文内容,把下面的句子补充完整,再想一想这样写的好处。
1.老妇人脸上的皱纹,倒像个____________2.他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像_________
五、认真读课文,再回答问题。1.什么情况下稻草人替他的主人高兴?
__
( http: / / www.21cnjy.com )__________________________________
2.什么情况下稻草人禁不住低头哭了?
________________________________________六、展开想象:稻草人“禁不住低头哭了”,以后还会发生什么事?__________________________________________________
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
学生自由读课文,思考:1、课文是怎样介绍稻草人的样子的?2、稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?(一)、学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子,体会:a.
外貌描写表现了什么?b.
文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(二)、品读句子,理解思想情感:给课文分段:1、介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?2、稻草人为主人做了哪些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况,表现了作者的什么感情?(三)、学生自由读第三自然段.
1.学生谈一谈读了本段的感受;2.找出本段的比喻句,体会情感;1.《稻草人》的作者是______________我还喜欢他的作品_________________、
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,稻草人的骨架是_________,他的肌肉和皮肤是_______________。
2.
二、比一比,组词语。肌(
)肤(
)喉(
)褐(
)祸(
)饥(
)扶(
)候(
)歇(
)涡(
)
三、在括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词语各造一个句子。1.( )稻草人急得要命,使劲摇动扇子,( )老妇人不懂得他警告的意思,一步一步走远了。_______________________________________2.( )音乐能给人们美的享受,( )我每天总要欣赏一段音乐。四、根据课文内容,把下面的句子补充完整,再想一想这样写的好处。
1.老妇人脸上的皱纹,倒像个____________2.他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像_________
五、认真读课文,再回答问题。1.什么情况下稻草人替他的
( http: / / www.21cnjy.com )主人高兴?
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2.什么情况下稻草人禁不住低头哭了?
________________________________________六、展开想象:稻草人“禁不住低头哭了”,以后还会发生什么事?__________________________________________________
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
一、感知
二、探究
三、达标检测
一、感知
二、探究
三、达标检测