语文五年级上语文A版4.11《望天门山》导学案

《望天门山》导学案
学习目标
①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。
②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。
③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
课前准备
①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。
②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。
教学重点:　情感朗读，感悟诗境。
教学难点：感悟诗境　。
第一课时
学习《望天门山》
一.　回忆诗人，导入新课
①同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的
( http: / / www.21cnjy.com )诗？
②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗──（学生齐读课题）
二.　读通诗句，了解诗意
①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
②检查交流。
a．多媒体出示课文中生字：断　楚　孤　帆　亦　妆
　让学生读生字，并帮助正音。
b．多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！　　　　　　
学生读诗句，个人读，集体读。
③自读自悟诗
( http: / / www.21cnjy.com )意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。
a．学生个人读悟。
b．在学习小组中交流。
c．在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。
d．教师引导大家说说诗意。
三.　诵读全诗，感悟诗情
　①教师范读，学生自由体验。
②多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情
( http: / / www.21cnjy.com )。　③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！　④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？自由练背。　同桌互相背。　多媒体配乐有感情的背。四.书写生字，默写课文①练习生字“断、楚、孤、帆”。②默写《望天门山》。总结全诗，深化感悟读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。