山东省垦利县（五四制）2016-2017学年八年级上学期期末考试语文试卷

2016—2017学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
（考试时间：120分钟
总分：120分
）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累与运用（共20分）
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
有“青蒿素之母”之称的我国女科学家屠呦呦，2015年获得诺贝尔科学奖。她用她的青蒿素医治和庇护着万千遭受病魔折磨的人们；她用事实证明，她是女中豪杰，她是医中qiáo楚。
①庇
②qiáo
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（
）（2分）
①这位作家读书看报
普通的浏览，
一边看，一边思考。
②我们在从事某项工作时，如果进展顺利，
，即使时间长一点儿，也很少感到疲劳。
③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高
的作品来的。
A.不是……而是 得心应手 品位
B.不是……就是 轻车熟路 品味
C.不是……就是 得心应手 品位
D.不是……而是 轻车熟路 品味
3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（
）（2分）
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，
；有时如漫天大雨，
；有时又如三两个隐者，
……
①尽情地沐浴山峦草木
②在岩壑间自由流转呼唤
③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.①②③
4.填空。（5分）
①王维《使至塞上》诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：
，
。
②《记承天寺夜游》中描写月光的句子是
，
。
③青，取之于蓝，而青于蓝；
，
，
。
④中国佛教四大名山：
、
、
、
。
⑤复行数十步，豁然开朗。
，
，
。
，
。
5.观察右面八大山人的画作《双鹰图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）
6.名著阅读。（2分）
“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也不贵，只要两块钱一盒……。”
我父亲沉思了一会，摇摇头。
“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。”
我的父亲沉思了一会，摇摇头。
上面的文段选自_________的散文集《_________________》中的《_______________》，陈莲河个父亲开药方时故弄玄虚是为了_________________________。
7.综合性学习。（4分）
市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
【材料一 】 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
【材料二】 某九年义务学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等，都让学生随时能接触到经典。
【材料三】 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
①研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
　　
②对学校开展的“国学经典诵读活动”，请你再设计一项具体实用的活动；并围绕主题写一句起到鼓舞人心作用的弘扬国学的话。（2分）
二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～26题。
（一）（4分）
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
8.诗的前两句描绘了什么样的景象？（2分）
9.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？（2分）
（二）（10分）
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
——《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
——《湖心亭看雪》
10.解释下面加点词的含义。（1分）
①虽乘奔御风
虽：
②湖中人鸟声俱绝
俱：
11.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（
）（2分）
A.良多趣味
此皆良实
B.飞漱其间
又何间焉
C.余拏一小舟
荆国有余于地而不足于民
D.上下一白
长烟一空
12.翻译下面句子。（2分）
自非亭午夜分，不见曦月。
13.下面分析有误的一项是（
）（2分）
A.甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B.甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C.甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
14.甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？两处景物描写各有什么作用？（3分）
（三）（8分）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——《背影》
15.文段中父亲的语言具有怎样的特点？试举例分析。（3分）
16.试举一例说明作者在刻画人物形象时所用的手法及其表达效果。（3分）
17.选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次？（2分）
（四）（12分）
修复大脑不是梦
①在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞——干细胞。干细胞，
即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组
织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。
②按照发育状态，干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和
器官，比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力，成体干细胞在其中起着关键的作用。在
特定条件下，成体干细胞或者产生新的干细胞，或者按一定的程序分化形成新的功能细胞，从
而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡^胚胎干细胞（简称ES或EK细胞）是早期胚胎
或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱
导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下，人胚胎干细胞可分化成多种细皰比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
③最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
④2013年5月，复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转
化成特定的神经细胞，并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的
小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈
各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。
⑤张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠，他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路，使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型，它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通，并响应来自大脑的化学指令，开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实，这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠，常规学习和记忆能力得到了有效恢复，评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中，干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰，应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团，不知所措。
⑥干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤，前景诱人。但张教授
指出，目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应，因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。
(节选自（《生物读本》)
18.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。（2分）
19.怎样理解第③段句子中的“新突破”？（3分）
20.文章第⑤段画线句子主要运用了什么说明方法？请说明其作用。(3分）
21.文章第⑥段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？(4分）
（五）（16分）
回
家
日暮时分，他终于赶回了家乡。
村口的小商店早早亮起了灯光。有几个乡邻在说着闲话。见了他，都一脸热情地招呼着。他立即放下大包小包，连连回应，一一敬烟。
刚唠了几句，爹来了。
“回了。”爹的话，永远是那么简明。然后就去提地上的行李。
有人对他说：“你爹都来瞄几趟了。”
也有人对他爹说：“养儿不要多，一个顶十个呀——老哥好福气哟。”
爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。
回到家，把脸一洗，娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子。爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。
一看这酒，他愣了一下。去年春节前，妻子在单位分了八瓶抵债的高档白酒。初一给领导拜年拎去了两瓶，可一看领导家的酒柜，就又悄悄拎了回来。后来这酒，就送了岳父两瓶，客户四瓶，朋友来家喝了一瓶，余下这一瓶，回老家时塞进了提包，他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲，也尝尝这百元佳酿的滋味。
娘说：“这酒你爹稀罕着哩，过生日时都舍不得拿出来喝一口。”
爹打开酒盖，先给他倒满，然后给自己满上端起来，和儿子轻轻一碰，仰起脖子，一饮而尽。
他心头一热，为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰。
于是，他也一饮而尽。
娘嗔怪道：“瞧你爷俩，慢点喝，跟谁抢呀？吃菜，吃菜……”
就这样杯来盏去，一瓶酒很快去了大半。
他说：“爹，你少喝点。”
娘说：“老头子，身体不好，别逞能了。”
爹说：“没事。”
又是一杯。
酒见底了，爹也醉了。
他扶起爹，爹的头就软软地靠在他肩上。这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小赢弱……
他几乎是搂抱着把爹放在了床上。爹的手还一直抓着他的胳膊，嘴里还含糊不清地絮语着。他拉过被子，把爹的手轻轻塞进被窝。
出来时，娘已经收拾好饭桌。
有杯茶，热气腾腾地等着他。
娘说：“你爹是高兴啦。”
他点点头。
“你爹是高兴啦，”娘又重复了一遍，“你们寄回来的纸片片，可给你爹长脸了……”纸片片？他愣住了。
娘说：“就是那…那…，啥…”便转身进屋，拿出一个包，解了一层又一层，露出的是——一张明信片。他想起来了，那是春节前，儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片，说是要完成“感恩”的家庭作业。
他说：“算了吧，你爷奶都不识字，寄回去了也没有用。”
儿子说：“不嘛，老师说一定要寄的。”于是，他就替儿子写地址。在写“浉河村”时，还一时想不起“浉”字是不是应该有个三点水。有多少年没有给父母写信了呢？仔细想想，应该追溯到上大学的时候了。
他看儿子一笔一画地写道：祝爷爷奶奶春节愉快，身体健康！
他见下面还有大片空白，就提笔续了一句：祝爹妈笑口常开，健康长寿！
儿子见了，又拿起笔递给妻子：“妈妈，你也写一句……”
于是妻子也写了一句。
然后，儿子交到学校，统一寄发了。
如果不提起，他早已忘记了这张“纸片片”了。
他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。
娘还在说：“这张纸片片，邮递员就送在村口商店里，好多人都看了，说不是一家人，不进一家门，儿子孝顺，孙子乖，媳妇也懂得礼数……”
“你爹才没有出息呢，跟俺一样，是个大字不识的睁眼瞎，却没事捧着这个纸片片，左瞅瞅右瞄瞄的……”
说着，娘就笑出了声。
他也跟着笑，肌肉却有些僵硬。
“前几天，你爹还说呢，掰个指头算一算，冰冰有五年没回了，蛋蛋也有三年没回了……”
娘总有说不完的话题。
他立即道：“原来是准备回的，冰冰单位要临时值班，孩子也要上补习班……”说这话时，他感觉脸在发烫。
娘也立即说：“知道，知道。你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊……”
说到这里，娘的眼圈突然红了：“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学……”
他鼻子一酸，说：“娘，你别这样说……”顿了顿，又大声道：“跟俺爹说，明年过年，我们全家一定回来！”
在里屋，爹的鼾声正响。
22.文章开头写乡邻们的话语有什么作用？（2分）
23.文中的“爹”是个什么样的人，请根据文章内容进行分析。（3分）24.赏析文中画线的句子。（4分）
①爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。（2分）
②便转身进屋，拿出一个包，解了一层又一层，露出的——是一张明信片。（2分）
25.简要概括“明信片”情节中“我”心理的四次变化过程。（4分）
26.结合全文内容，从不同角度探究本文的主旨。（3分）
三、写作（共50分）
27.阅读下面的文字，按要求作文。
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
要求：1.请以“我真想____________”为题。
2.把题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
3.文中不得出现真实的姓名和校名。
2016—2017学年度第一学期期末考试
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.答案：①bì
②翘
评分：每小题1分，共2分。
2.答案：A
评分：选对得2分
3.答案：C
评分：选对得2分。
4.答案：①大漠孤烟直，长河落日圆。②庭下如积水空明，水中藻荇交横。
③冰，水为之，而寒于水。④五台山、九华山、峨眉山、普陀山。⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
评分：每小题1分，共5分，出现错别字、添字、漏字该空不得分。
5.答案示例：画面由双鹰、枯枝、危石构成。画中岩石一侧横斜出枯枝苍干，坡石边附有丛竹，一只鹰踞岩石上俯视，一只鹰栖树干上转头回望，呈呼应之势，枯枝危石之上两苍鹰相互顾盼，俯仰之间，英武之姿一览无余。画面以简洁的构图，别开生面，意境幽邃，寥寥数笔将冬季时节的气息表现得淋漓尽致。
评分：内容全面、层次清楚、突出特征得2分，成语运用得当1分，共3分。其它答案符合题意即可。
6.答案：鲁迅
《朝花夕拾》
《父亲的病》
骗取钱财
评分：每空0.5分，共2分。
7.答案示例：①无论是小学还是中学都非常重视国学经典诵读活动,
注重营造国学经典诵读的环境氛围。
②“国学经典我来诵”演讲比赛、讲国学经典名人故事比赛、“国学经典”手抄报比赛等；国学是民族文化的载体，传承了中华五千年的文明，其内容博大精深，包罗万象，是祖先给我们留下的宝贵遗产，作为一个中国人，我们责无旁贷的将其传承下去。
评分：①内容联系紧密，语意连贯，每个要点1分，共2分。②活动内容要实用得体、有针对性，占1分；写的话要体现国学的价值与传承的意义，并能鼓舞人心、有文采，占1分，共2分。本题共4分。
二、阅读（50分）
8.答案：诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
评分：2分。
9.答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。
评分：2分。
10.答案：①即使
②都
评分：每个0.5分，共1分。
11.答案：D
评分：2分。
12.答案：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）
评分：2分。
13.答案：A
评分：2分。
14.答案：甲文、乙文都是从听觉方面写景的。
甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”）
评分：第一问1分，第二问2分，共3分。
15.答案：例句：“我走了，到那边来信！”父亲的话语没有华丽的辞藻，语言朴实却饱含深情。父亲惦记着“我”路途是否平安，要等到我回到北京来信报平安，才能放心，表现了对儿子的真挚的爱和牵挂。
评分：例句1分，分析2分，共3分，意思对即可。
16.答案：运用了外貌描写和动作描写方法来刻画人物。作者首先运用了外貌描写，如写他“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”、“肥胖的身体”，又运用了动作描写，如“探”“攀”“缩”“倾”等，准确传神地写出了父亲虽然年事已高、行动不便和买橘子的艰辛，表现了父亲对“我”深挚的爱，同时，也流露出了“我”对父亲的感激之情。
评分：写法1分，表达效果2分，共3分。意思对即可。
17.答案：因为“背影”是全文的线索，作者祥写父亲爬月台买橘子的背影，更能体现出父亲对儿子深沉的爱，能够有力地突出文章的主题。
评分：2分，意思对即可。
18.答案：干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞，干细胞又分为“成体干细胞”和“胚胎干细胞”。
评分：每点1分，共2分。
19.答案：“新突破”是针对以往的研究而言的，以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化，将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞——神经细胞，将其注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。
评分：每个要点1分，共3分。
20.答案：作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠）的状态作比较，突出了实验取得的显著效果。
评分：说明方法1分，作用2分，共3分。
21.答案：“目前”，从时间上加以限定，指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景，体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制，指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸，体现了说明语言的科学性和准确性。
评分：每点2分，共4分。
22.答案：①侧面描写，借乡邻的话侧面写出了“爹”盼儿回家的急切心情。
②与后文“纸片片”送到村口商店，“给爹”长脸等情节相呼应。
评分：每点1分，共2分。
23.答案：文中的“爹”是一个大字不识、憨厚、朴实、木讷、容易满足、深爱儿子的农民的形象。
分析：小说中，“爹”没说几句话，都是娘在讲述前因后果，“大字不识一个”也是娘介绍的，可看出爹的朴实木讷；“爹”接到明信片、仔细端详明信片、看儿子的眼神，喝醉了睡觉等细节可以看出“爹”容易满足；从有人对他说：“你爹都来瞄几趟了。”爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑，可以看出爹的憨厚和深爱儿子。
评分：3分。意思对即可。
24.答案：(1)神态描写，写出了“爹”自豪幸福的心理和憨厚朴实的性格特点。
(2)细节描写，显示出这张明信片在爹娘心中的份量。
评分：每小题2分，共4分。
25.答案：疑惑（纸片片？他愣住了）——尴尬（他也跟着笑，肌肉却有些僵硬）——羞愧（说这话时，他感觉脸在发烧）——感动、愧疚（他鼻子一酸）（每点1分，意思对即可。）
评分：每次变化1分，共4分。仅写出词语即可，不用写依据句子。
26.答案：①抒写了“我”未能经常关爱父母的愧疚之情。②赞美了父母对子女的理解与关爱。③点明中心：对父母的关爱不能仅限于物质上孝敬，更需要情感上的抚慰。
评分：每点1分，意思对即可。
三、作文（50分）
27.分项分等评分标准。
项
目
一等
二等
三等
四等
五等
①
内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②
表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③
文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下
写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某个狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分
约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
45分——41分
约占试卷总量的25%。
40分——36分
约占试卷总量的25%。
35分——31分
约占试卷总量的20%.
30分及以下
约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。