语文五年级上语文A版7.19《寻找幸运花瓣》导学案

五年级语文导学案
课题
19.寻找幸运花瓣
课型
综合课
主备
王志文
审核
学习目标：1、学会8个字，认识7个字。
2、准确、流利、有感情的朗读课文。
3、初步了解本课内容。　　
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略展示方案
自主学习
一、字词积累。1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈出。小组交流后，共同积累好词。_________________________________________________________________二、感知文意。1、有感情的朗读课文。2、说一说本课主要说了一件什么事儿？
补充或更正：
独学：初读课文7分钟
解决字词。对学：2分钟、对子互相检查，小组上板书写。独学：细读课文6分钟，完成问题2。对学、群学：8分钟，讨论交流。
展示提升
朗读课文，并了解课文的主要内容。
展示：15分钟1、展示时请同学们找好各自的位置，积极展示、质疑、补充。2、选板展示。
达标检测
1、汉字加拼音，拼音写汉字。ruò是（
）
chèn早
（
）
花bàn（
）
mài步
（
）
chà异（
）
追jiū（
）
yuán头（
）落日余huī（
）生机勃勃（
）
悻悻的离开（
）
故意诓我吧！（
）2、注音并组词压
着
2分钟
回顾反思
谈谈你的收获，分享你的问题。
五年级语文
导学案
课题
19.寻找幸运花瓣
课型
综合课
主备
王志文
审核
学习目标：1、品读描写寻找花瓣的句子，感悟其中的快乐。
2、有感情的朗读课文，摘抄喜欢的句子。
学习流程
自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊
互动策略展示方案
自主学习
一、已学知识反馈。回忆课文主要内容。二、展示朗读课文。三、快速默读课文，完成下面问题。1、找出能感受“我”寻找幸运花瓣后失落之情的词句。
2、“我”是怎样寻找幸运花瓣的呢？3、用“
”画出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的词句。
4、“我”的“希望”终于“实现”了，“我”觉得找到了五瓣儿丁香是多么——惊喜。“我”惊得是什么？喜得又是什么？
3分钟5分钟独学：自己细读课文并回答问题。6分钟对学：讨论问题4分钟群学：组内讨论问题4分钟
展示提升
重点展示问题1、2、3、4。
找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。13分钟
达标检测
你对“这快乐源于一个发现”这句话是如何理解的？想一想，写在下边。
5分钟
回顾反思
谈谈你的收获，分享你的问题。