语文四年级下语文A版4.15《老人与海鸥的故事》导学案

老人和海鸥
学校
______
班级
___
姓名
【学习目标】
1．感受老人与海鸥之间深厚的感情。
2．抓重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
【预习导航】
学习链接：
本文来源于一个真实的故事：这位老人吴庆恒
( http: / / www.21cnjy.com )，为了海鸥，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。
二、读读，写写，做做。
撮嘴呼唤
抑扬顿挫
亲昵说话
啧啧称赞
翻飞盘旋
扇动翅膀
肃立不动
白色旋涡
读了这两组词语，你的眼前出现了哪两个场景？
【课堂探究】
一、细读课文，理清文章层次。
课文大致分为
部分，第一部分主要通过
( http: / / www.21cnjy.com )老人

、 、 等事例表现了老人对海鸥

；第二部分主要写
。
二、精读课文，品味人鸥情深。
1.读老人喂鸥段落，想想是
( http: / / www.21cnjy.com )哪些语句表达了老人对海鸥的爱，在书上圈画出来，这是通过

描写把老人与海鸥之间的情感写具体的。
2.唤鸥、说鸥片段则是通过

描写把人鸥情深真实写具体的。
3.还有哪些地方也能看出老人对海鸥的关爱？
4．海鸥送别场景催人泪下，遗像前海鸥的意外表现：（写出关键词语）

从这些关键词语中可以看出

描写可以把海鸥对人的深厚情感真切的表达出来。
5.课文里有两处描写老人外貌的地方，我要把它找出来好好读一读，想想这样写得好处。第一处三个“褪色”作者用意何在？结尾外貌复现又有什么含义？
三、拓展提升。
1.这篇文章太感人了，学完本文后我的感受是：
2.通过学习这篇文章，我体会到
、
、
描写来表现人与动物之间的真挚情感。【达标训练】
一、在正确的读音下划“√
( http: / / www.21cnjy.com )”。
撮(cuō zuǐ)嘴
亲昵(mì nì)
滇池(zhèn diān)
旋涡(guō wō)
塑
(suò sù)
料
二、读准字音，写漂亮词语。
bǐnɡ
gān
yuè
pǔ
sù
liào
yì
zhì
yínɡ
yǎng
三、在用字正确的一组后面
( http: / / www.21cnjy.com )的( )里打上“√”，并把其它词语中的错别字用“——”标出来，把正确的字依次写在括号里。
1．退色
节奏
乐普
应声而来
(
)
2．盘旅
企盼
资势
抑扬顿挫
(
)
3．滇池
旋涡
海鸥
有声有色
(
)
四、照样子，写句子。
例：在一望无际的
( http: / / www.21cnjy.com )稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。
青蛙捉害虫。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
例：小明看书。
爱学习的小明在教室里
( http: / / www.21cnjy.com )专心致志地看书。
老人喂海鸥。
五、课文内容填空，并说说从所填词语
( http: / / www.21cnjy.com )中体会到了什么。
1．他的背已经驼了，穿一身(a )布衣，背一个(b )的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人(
)里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
（1）从a、b两处，可以体会出这是一个(
)的老人。
（2）从c处，可以体会出老人(

)。
2．老人把饼干丁(
)放在湖边的围栏上，(
)开一步，(
)起嘴向鸥群(
)。立刻便有一群海鸥(
)，几下就(
)。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片(
)，飞成一篇(
)。（1）这是关于(
)的一个细节描写。(
)与(
)之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把(
)的样子描绘得生动鲜活。
（2）海鸥有节奏地翻飞的场面，像(
( http: / / www.21cnjy.com )
)，更像(
)。
3．它们大声鸣叫着，翅膀(
)，我们好不容易(


)。
从海鸥的这些举动中，我们可以体会到：
六、阅读段落。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老
( http: / / www.21cnjy.com )人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像
( http: / / www.21cnjy.com )炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1．“发生了一件什么意想不到的事”？（用“
”在文中标出）
2．用“_____”划出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
3．文中的破折号的作用是：_
( http: / / www.21cnjy.com )______
，引号的作用是：_________
。
4．短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
书写
质量
日期：
2016年1月13日
有较快的速度阅读，用简洁的语言概括！
学有所感，学有所获，还要学以致用。