1 齐白石 徐悲鸿教案

1
齐白石
徐悲鸿
教
学内
容
1
齐白石
徐悲鸿
教学目标
1、
利用网络资源，学会收集、检索、整
( http: / / www.21cnjy.com )理信息，在收集信息中全面了解、整理美术大师齐白石、徐悲鸿的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能目标）
2、
学会在网络环境下进行美术探究性主题学习，制作能反映齐白石、徐悲鸿的文档或电子小报。（过程与方法）
3、
在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受齐白石、徐悲鸿的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。（态度、情感、价值观）
教
学过
程
教学内容
教
师
活
动
学
生
活
动
时间
导入部分
组织教学
问题导入
（一）、组织教学：教学常规（二）、1播放视频关于《虾》和关于《战马》的视频。提问：同学们能告诉老师视频里面讲述的是什么内容吗？你们看到了什么？2、小结：世界上有哪一个画家是最擅长画《虾》和《马》的呢？3、出示一幅齐白石、徐悲鸿照片及作品《虾》和《奔马》的照片，导出课题——走近大师：齐白石
徐悲鸿。
1、课前准备2、观赏视频，总结陈述，分组讨论视频里面简述的故事。 3、浏览课本内容、
3
基本部分
欣赏探究
1、引导赏析作品：播放一些熟悉的齐白石和徐悲鸿的作品图片提问：这些作品你们都熟悉吗？你能说出哪一幅作品是齐白石的作品，哪一幅是徐悲鸿的作品吗？你觉得那幅作品最吸引你？2、小结：齐白石、徐悲鸿其人其画。3、游戏设立：把本课知识点设立成快速抢答的
( http: / / www.21cnjy.com )问题（利用幻灯片）例如：幻灯片，这幅画是那个画家话的？齐白石和徐悲鸿是什么关系？谁提出了绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”？
主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画之可采者融之”？等等一些关于本课的问题。
欣赏学习，讨论,归纳出齐白石、徐悲鸿的代表作，绘画风格和理念。 认真听课，整理笔记，吸收知识点。学生小组代表计分抢答。
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展示部分
创作表现
教师示范幷讲授中国画的绘画基本技法和工具的使用1、教师巡回辅导2、挑选作品，引导学生评价
学生练习，体验。评价：自评、他评
12
结束部分
总结
鼓励学生用绘画的形式去表现生活中的事物，从中获得快乐。
学生听学
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