课件35张PPT。第一千个球语文版 七年级下册12贝克汉姆（英） 卡恩
（德）马拉多纳（阿根廷）罗纳尔多
（巴西）罗纳尔·迪尼奥
（巴西） 欧文
（英）杨晨李伟峰江津李铁范志毅郝海东孙继海学 习 目 标（难点）了解作者贝利及其相关背景知识；积累重点字词。
掌握文章的主要内容；体会通过心理活动描写来表现人物个性的写法。
熟读课文，分析文中贝利以及父亲的人物形象。（重点）作者简介 生于1940年10月23日。巴西著名足球运动员，有“球王”之称。身高1.74米，原名 埃德逊·阿兰德斯·多·纳西门托，贝利是他的雅号。
被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球技、上乘的球德赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。球王贝利 “我为足球而生，就像贝多芬为音乐而生一样。”
——贝利 创作背景1969年11月19日，贝利在马拉卡那体育场踢进了个人足球生涯的第一千个球，那是个点球。人们为了庆祝，甚至冲入场内令比赛中止。后来桑托斯俱乐部将11月19日定为“贝利日”，以纪念球王的成就。这激动人心的一幕，被记录在《贝利自传》一书中。
足球知识足球风靡世界 ，但最早起源于我国，早在宋朝时，就已普及 了，不过，那时候不叫足球，而叫蹴鞠。
足球起源于西方， 后来波及世界各地 ，现在发 展成为全球性的运动，主要赛事有各国的足球联赛，欧锦赛，世界杯等。飒爽英姿
辉煌战绩贝利在世界杯决赛中(巴西—瑞典) 贝利，现任巴西体育部部长。滂沱 摄影 膝盖 刹那间
剥花生 剥削pāng tuóshèxīchà魔法记忆：记少余多法，意思为“去掉外面的皮或壳”时读“bāo”，其他情况都读“bō”。bāobō讲 授 新 课轻举wàng( )动 名yù( )
duò( )落 xiè( )下妄堕誉卸1．生涯：
2．滂沱：
3．欢声雷动：
4．相提并论：
5．耐性：指从事某种活动或职业的生活。形容雨下得很大。 欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。
例句：活动现场，无数的礼花在空中绽放，观众欢声雷动。 把不同的事情不加区别地混在一起来谈论或对待。 例句：机械化和手工劳动的效率不能相提并论。能忍耐、不急躁的性格。6．无地自容：
7．个性：
8．轻举妄动：
9．堕落： 没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞愧。 例句：中国式“到此一游”让我们无地自容，每一名中国人都应深刻反思这种现象背后深层次的原因。 在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。 不经慎重考虑，轻率地采取行动。 例句：股市前景不明朗，作为散户操作上不能轻举妄动。 (思想、行为)往坏里变。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《第一千个球》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。请概括或复述课文前后两部分的内容。第一千个球 第一千个球
摒除杂念 冷静射门 千球诞生 观众欢欣 报刊载誉 贝利逊言 慈父与恩师
偷吸卷烟 被父发现 耐心劝导 言辞动人 良言鞭策 终身不忘 1 当贝利踢进第一千个球时，各方面有何反应？
2 贝利自己表现如何？
3 从中可看出他什么品质？走进“第一千个球”,深入了解球王贝利贝利紧张冷静激动冷静高兴 贝利：高超的球技、良好的心理素质、谦虚。贝利进球前后各方面的反应高兴紧张欣喜若狂
冲、围与登月球相提并论
慈父与恩师思考：
1、贝利在哪一件事上与父亲发生矛盾？
2、父亲怎样处理这件事的？请在文中找答案。
3、《第一千个球》与《慈父与恩师》有联系吗？
4、贝利能踢进一千个球，其成功有哪些因素？第一千个球 第一千个球 摒除杂念 冷静射门 千球诞生 观众欢欣 报刊载誉 贝利逊言 慈父与恩师 偷吸卷烟 被父发现 耐心劝导 言辞动人 良言鞭策 终身不忘
高超的技艺、良好的心理素质良好的家庭教育过硬的球技良好的家庭教育很强的自控能力知荣辱、知错能改谦虚、不断进取、有坚强毅力有明确的目标成 功 的 因 素二者紧密相连第一千个球精湛的球技
良好的心理素质良好的家庭教育 本文中贝利描述了自己射进第一千个球时的情景，回顾了少年时父亲对自己的谆谆教诲，说明贝利之所以有出众的球技、良好的心理素质，除了他自身的努力之外，还与他从小就受到良好的家庭教育分不开。品 析 课 文 1.“刹那间，我想起……还有别的机会嘛”这几句话属于什么描写？有什么作用？【答案】本题运用心理描写作用分析法。属于心理描写，将贝利站在球门前紧张而又极力避免紧张的心理刻画得淋漓尽致。2.第二段开头这句话运用了哪种修辞手法？有何作用？【答案】运用了夸张的修辞手法，生动地描绘了当贝利脚下的足球以美妙的弧线进入球门时，观众们兴奋的心情。阅读方法解密夸张作用分析法。
夸张的作用是深刻、突出地揭示事物的本质，增强语言的感染
力，给人以深刻的印象。答题格式一般为：运用了夸张的修辞手法，……地表现了……。本题夸张手法的运用突出了观众们兴奋的心情。3.第五段“小心、确实、鼓足勇气”等词语有何表达效果？
【答案】此处运用品析字词表达效果法。“小心
地”“确实”“鼓足勇气”写出贝利的小心谨慎，从侧面反映了父亲对他管教之严格。
4.同伴的话有什么作用？【答案】反衬，表现了父亲教育孩子的技巧，考虑到孩子的自尊，体贴入微。5. 第18段这段话是对父亲的什么描写？可以看出父亲是怎样教育儿子的？【答案】语言描写，父亲用讲道理的方法，抓住儿子酷爱足球的心理进行教育，可见父亲讲究教育方法，让贝利更能理解和接受。
6.第21段这几句话属于什么描写？有什么作用？【答案】本题运用心理描写作用分析法。心理描写，父亲对“我”犯错的宽容，父亲为家的辛苦操劳，让贝利羞得无地自容。表明贝利听到父亲的谆谆教诲
后，内心受到谴责。他深深地理解了父亲，懂得了父
爱。
7.试赏析文章第23段。【答案】这段话是贝利的自我反省，可见他年轻时年轻气盛的个性，他感谢父亲教子有方，才使自己成为一名优秀的足球运动员。这段心理活动描写，写出了贝利对自己年轻无知的追悔和对父亲谆谆教导的真心感谢。
【答案】先写贝利取得的成功，再写成功与他良好的家庭教育的关系。文章的标题是“第一千个球”，先写这点使文章富有吸引力，且突出主旨，照应题目。接着写贝利良好的家庭教育。这样的安排符合人们认识事物的规律，课文的这两个部分是果和因的关系，因为有“慈父与恩师”给予贝利良好的家庭教育，所以贝利才球技出众，心理素质良好，才有了第一千个球的成功。 1.【主题探究】文中的两个小标题“第一千个球”和“慈父与
恩师”从时间上看，两者应该互换位置。作者为什么这样安
排呢？【答案】本文的结构比较特殊，作者根据内容所需，给文章拟小标题，课文就以此分为两个部分：第一个小标题是“第一千个球”，介绍了贝利射进第一千个球的感受和观众等为之欢呼的情景；第二个小标题是“慈父与恩师”，介绍了贝利的父亲给予贝利关爱和帮助，使贝利改掉了吸烟的陋习的经过。 2.【难点探究】本文的结构有什么特点？1．小标题形式，新颖独特，层次清楚。
文章设有两个小标题，层次非常清楚，第一个小标题：第一千个球；第二个小标题：慈父与恩师。这两部分选取典型事例来表现中心，按由果到因、由表及里的逻辑关系将文章有机地联系在一起。
2．运用心理描写、语言描写、动作描写、神态描写等来表现人物和中心。
如：“我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：‘天呀！回家后够我受的了！’”这一句通过“我”的动作、神态、语言表现父亲对“我”教育的严格。
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩非常喜欢踢足球，可是却没钱买，于是他就踢易拉罐，踢塑料瓶，踢一切可以踢的东西。
有一天，当他在小河边踢一只猪膀胱踢得正带劲时，旁边经过的一个足球教练被他吸引了，他发现这个小男孩踢得还真是那么一回事。于是，他主动提出要送给这个小男孩一个足球。得到足球之后，小男孩踢得更卖力了。
圣诞节要到了，小男孩的妈妈说：“我们要好好感谢我们的恩人，可是我们却买不起礼物送给他。这可怎么办呢？”
小故事 到了傍晚，小男孩拿着一把铁锹跑了出去，来到一所别墅前，一下一下地挖着坑，就在坑快要挖好的时候，别墅里走出来一个人问他：“孩子，你在干什么？”小男孩说：“教练，圣诞节快到了，我买不起礼物送您，但我至少可以为您的圣诞树挖个坑，祝您圣诞节快乐！”
教练把小男孩从坑里拉出来，对他说：“孩子，明天你就到我的球场上来吧！”
三年过后，十七岁的男孩第一次率巴西队参加1958年世界杯，为巴西捧回了第一块金牌。男孩也因此而一举成名。他就是世界著名的球王贝利。
天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗！谢 谢
