《忆江南》
导学案
课题
忆江南
课型
新授课
主备人
李旭莲
责任人
李旭莲
审核人
李旭莲
学习目标
1．初步认识词这种文学样式。
( http: / / www.21cnjy.com ) 2．有感情朗读，熟读成诵。
3．根据词所描绘的景物，想像画面。
4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。
学习重点
1．有感情朗读，熟读成诵。
2．根据词所描绘的景物，想像画面。
学习难点
体会作者作词的感情。
学习过程
学
案
导
案
学生准备
预习准备
1、把这首词读正确，读流利，组内同学比一比看谁读得最好。2、比较这两个字，分别加拼音、组词。暗
（
）谙
（
）
读是背的基础，背正确的前提是读正确，因此要特别注音易错字音。
信息搜集
白居易的另外两首《忆江南》，写在下面。
同是《忆江南》，你是否有所发现？
尝试解决
再读这首词，通过信息搜集中的比较，再加上与前面两首诗进行比较，你发现了哪些异同？和组内成员互相交流。解释下面字词意思。旧：
谙：
忆：找到第二句中两个关键词，圈出来，再读词句。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
要解决这三个问题，还是要靠边读边想象画面，前后联系起来。自学评价1：
合作探究
用一个词语来概括作者作词时的心情，可以尝试用词句意思来说明理由。
自学评价2：
学习过程
学
案
导
案
反馈检测，拓展延伸
给“音”字加偏旁组成新字并组词。看谁写得多。
2、默写这首词。
写一写，读完这首词后的感受。
在比较中识字记字都是很好的学习方法，要养成好习惯。我们学习以前的人事物，并不是只为了解，更多是为了能够古为今用。总评：
