语文四年级下语文A版6.21《清平乐六盘山》导学案

清平乐.六盘山
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学习目标：
　　1.自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　2.了解词章《清平乐 六盘山》，体会这首词饱含的革命豪情。
　　3.通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情。培养学生乐观积极的生活和学习心态。
学习重点：
　　1.
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　2.
通过学习课文，体会《清平乐 六盘山》这首词饱含的革命豪情。体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感。
　　3.通过学习课文，体会《清平乐 六盘山》这首词饱含的革命豪情。体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感。
教学难点：
理解词章《清平乐 六盘山》。培养学生]乐观积极的生活和学习心态。
自主学习
1、情境导入：1935年10月毛泽东率领
( http: / / www.21cnjy.com )的红军在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团，在战斗胜利的鼓舞下，当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。翻越六盘山时，毛泽东作了《清平乐。六盘山》。《清平乐 六盘山》是一首词。以“清平乐”为词牌名，“六盘山”是这首词的题目。
2、初读课文，整体感知。
1、出示自读提示。
a
坐姿端正，自由出声朗读。读准字音，读通
( http: / / www.21cnjy.com )句子。读不准的字词多读几遍，读不准的字词借助工具书读准音，不理解的词语画出来联系上下文或借助工具书理解词语。
b
同桌互听，交流词语。
二、自主导学
1、看拼音，写词语
Cháng
yīng
fù
zài
dà
yàn
hóng
qí
（
）
（
）
（
）
（
）
2、这首词的作者是
清平乐是这首词
六盘山是这首词的
3、词语解释
望断；
长城：
缚：
屈指；
苍龙：
长缨：
4、理解句子含义。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
三、合作探究
1.想一想，作者都写了哪些景象？
2、上半阕，作者看到了什么？这让他想到了什么？
3、词的上阕远望六盘山借景抒情，抒发了作者怎样的思想感情？
4、词的下阕作者看到了什么？由此景又想到了什么？抒发了作者怎样的思想感情？
四、
能力检测
、阅读毛泽东《清平乐·六盘山
》一词，完成小题。
清平乐·六盘山
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙①？
[注释]①苍龙：传说中的一种凶神。
1.这首诗上阕一、二两句写出了六盘山秋天的景象，请展开合理想像，用优美流畅的语言，把这两句所呈现的画面具体描述出来。（3分）
2.这首词中能体现出作者的壮志豪情且常被人们引用以表示战胜困苦艰难决心的是哪一句？（2分）
3.这首词下阕最后两句表达出了作者什么样的情感？（2分）