语文四年级下语文A版8.29《狐假虎威》导学案

年
级
学科
语文
课型
新授
授课教师
设计时间
3、24
课时
1
授课时间
学习内容
《狐假虎威》
学习目标
1、学会本课生字，认识1个多音字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，懂得“狐假虎威”这个成语的意思。
学习重点
能正确、流利地朗读课文。
学习难点
初步理解课文内容，懂得“狐假虎威”这个成语的意思。
学习准备
自制课件
集体备课
二度备课
导学过程
质疑导入
1、板课题，生齐写书写课题。
2、引导对课题质疑。3、过渡：狡猾的狐狸和凶猛的老虎之间到底发生了什么故事呢？　第一次小组合作交流选择自己喜欢的方式自读课文：
要求：读准字音，读通句子。1）、画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。2）、小组讨论交流:《狐假虎威》这课写了（
）
借（
）的威风，吓跑了百兽，比喻（
）的人。3）、分组朗读课文。第二次小组合作交流：
1、学习生字词（出示）
出示：小组里读读cuàn
xún
dǎi
jiǎohuá
gūlu
窜过
寻找
逮住
狡
猾
骨碌一转
ch
s ngzi
bǎishò
( http: / / www.21cnjy.com )u
wéikàng
扯着
嗓
子
百
兽
违
抗
d n
zhu
tàng
mèn
xià
胆子
爪子
走一趟
纳闷
吓
跑
jiè
wēi
kai
lè
( http: / / www.21cnjy.com )ng
mēng
借着
威风
松开
一愣
蒙住
xiàn
bǎi
神
气
活
现
摇
头
摆
尾
yí
半
信
半
疑
东
张
西
望
2、借助拼音教读生字。3、小组合作识记词语。4、试着用你喜欢的词语说一句话5、指导书写生字。
当堂检测
1.填空
（ ）头摆（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
东（ ）（ ）望
（ ）气（ ）现 狐（ ）虎（ ） 2.比比组词
派（
）
爪（
）
胆（
）
旅（
）
瓜（
）
但（
）
拓展延伸
读完这个故事你有什么想法？
板书设计
《狐假虎威》
狐狸
借着
老虎
威风
导学反思
年
级
学科
语文
课型
新授
授课教师
设计时间
3、24
课时
2
授课时间
学习内容
《狐假虎威》
学习目标
1、积累“狐假虎威、神气活现、东张西望”等词语。2、正确、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。
学习重点
抓住重点词语来理解狐狸和老虎的性格特点。
学习难点
理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。
学习准备
自制课件
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查
1、听写词语。
2、本文主要讲了什么事？自学感悟
小朋友们，上节课我们学习了《狐假虎威》，谁能用一句话概括课文的主要内容？课文的主要内容也就是一个成语的意思，哪个成语？
生带着这个问题，自学课文　第一次小组合作交流
1、指导观察45页的插图，结合第一自然段的内容思考：你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？ 　2、森林中的小动物看见狐狸过来他们又是怎么做的呢？森林中的百兽看到狐狸都怎样？
导学过程
第二次小组合作交流1、百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？说明原因。2、学课文之后，你觉得狐狸怎样？3、狐狸为什么会狡猾？
当堂检测
狐狸被老虎逮住了，他就称自
( http: / / www.21cnjy.com )己是老天爷派来管百兽的。老虎(
)地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地(
)。狐狸却(
　
)，(
)。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得(
　)，这就是(　　
　　)。
拓展延伸
1、分角色朗读全文。 2、学完了这一课，你想对狐狸说什么？想对老虎说什么？
板书设计
《狐假虎威》神气活现
摇头摆尾
半信半疑
( http: / / www.21cnjy.com )东张西望
狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的
导学反思