4.3.1 比例尺（课时1）同步练习
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《比例尺（1）》练习
一、填空题。
1、( )叫做这幅图的比例尺。
2、( )∶( )=比例尺,或=比例尺。
3、根据表现形式,比例尺分为( )比例尺和( )比例尺。
4、在一幅地图上，用3厘米的线段表示21千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。
5、一幢教学大楼平面图的比例尺是1/500，表示实际距离是图上距离的（ ）倍。
二、判断题。
1、实际距离∶图上距离=比例尺。 ( )
2、比例尺的前项都是1。 ( )
3、实际距离一定比图上距离大。 （ ）
4、一幅图的比例尺是1∶300,表示的是将实际距离缩小到原来的画在图纸上。 ( )
5、在比例尺是10：1的图纸上，3厘米的线段表示零件实际长度是30厘米。 （ ）
三、解决问题。
1、南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米。求这幅图的比例尺？
2、在一幅中国政区图上，用5厘米的线段表示实际长度125千米。求这幅图的比例尺？
3、一个零件的长度是12 mm,在图纸上量得零件长6 cm。这幅图纸的比例尺是多少
4、一种精密的机器长6毫米，画在图纸上长是9厘米，这幅图纸的比例尺是多少？
参考答案
一、填空题。
1、图上距离与实际距离的比
解析：本题考查的是比例尺的意义。
2、图上距离 实际距离 图上距离 实际距离
解析：本题考查的是比例尺的写法。
3、数值 线段
解析：本题考查的是比例尺的种类。
4、1:700000
解析：根据比例尺的意义写出比例尺3cm：21km，再统一单位，即把21km换算成2100000cm，最后再化简。21cnjy.com
5、500
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上距离：实际距离，则图上距离与实际距离的比为1/500，所以实际距离是图上距离的500倍。21·cn·jy·com
二、判断题。
1、×
解析：本题考查的是比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离。
2、×
解析：不是所有比例尺的前项都是1，缩小比例尺的前项是1，而放大比例尺的后项是1。
3、×
解析：在放大比例尺中，图上距离大于实际距离。
4、√
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上距离：实际距离=1:300，即图上距离是实际距离的，也就是将实际距离缩小到原来的画在图纸上。21世纪教育网版权所有
5、×
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上 ( http: / / www.21cnjy.com )距离：实际距离=10:1，即图上距离是实际距离的10倍，所以3厘米的线段表示零件实际长度是0.3厘米。www.21-cn-jy.com
三、解决问题。
1、20cm：200km=20cm：20000000cm=1:1000000
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为缩小比例尺。21教育网
2、5cm：125km=5cm：12500000cm=1:2500000
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为缩小比例尺。2·1·c·n·j·y
3、6cm：12mm=60mm：12mm=5:1
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为放大比例尺。【来源：21·世纪·教育·网】
4、9cm：6mm=90mm：6mm=15:1
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为放大比例尺。21·世纪*教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
《比例尺（1）》练习
一、填空题。
1、( )叫做这幅图的比例尺。
2、( )∶( )=比例尺,或=比例尺。
3、根据表现形式,比例尺分为( )比例尺和( )比例尺。
4、在一幅地图上，用3厘米的线段表示21千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）。
5、一幢教学大楼平面图的比例尺是1/500，表示实际距离是图上距离的（ ）倍。
二、判断题。
1、实际距离∶图上距离=比例尺。 ( )
2、比例尺的前项都是1。 ( )
3、实际距离一定比图上距离大。 （ ）
4、一幅图的比例尺是1∶300,表示的是将实际距离缩小到原来的画在图纸上。 ( )
5、在比例尺是10：1的图纸上，3厘米的线段表示零件实际长度是30厘米。 （ ）
三、解决问题。
1、南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米。求这幅图的比例尺？
2、在一幅中国政区图上，用5厘米的线段表示实际长度125千米。求这幅图的比例尺？
3、一个零件的长度是12 mm,在图纸上量得零件长6 cm。这幅图纸的比例尺是多少
4、一种精密的机器长6毫米，画在图纸上长是9厘米，这幅图纸的比例尺是多少？
参考答案
一、填空题。
1、图上距离与实际距离的比
解析：本题考查的是比例尺的意义。
2、图上距离 实际距离 图上距离 实际距离
解析：本题考查的是比例尺的写法。
3、数值 线段
解析：本题考查的是比例尺的种类。
4、1:700000
解析：根据比例尺的意义写出比例尺3cm：21km，再统一单位，即把21km换算成2100000cm，最后再化简。21cnjy.com
5、500
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上距离：实际距离，则图上距离与实际距离的比为1/500，所以实际距离是图上距离的500倍。21·cn·jy·com
二、判断题。
1、×
解析：本题考查的是比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离。
2、×
解析：不是所有比例尺的前项都是1，缩小比例尺的前项是1，而放大比例尺的后项是1。
3、×
解析：在放大比例尺中，图上距离大于实际距离。
4、√
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上距离：实际距离=1:300，即图上距离是实际距离的，也就是将实际距离缩小到原来的画在图纸上。21世纪教育网版权所有
5、×
解析：根据比例尺的意义可知，比例尺=图上 ( http: / / www.21cnjy.com )距离：实际距离=10:1，即图上距离是实际距离的10倍，所以3厘米的线段表示零件实际长度是0.3厘米。www.21-cn-jy.com
三、解决问题。
1、20cm：200km=20cm：20000000cm=1:1000000
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为缩小比例尺。21教育网
2、5cm：125km=5cm：12500000cm=1:2500000
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为缩小比例尺。2·1·c·n·j·y
3、6cm：12mm=60mm：12mm=5:1
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为放大比例尺。【来源：21·世纪·教育·网】
4、9cm：6mm=90mm：6mm=15:1
解析：根据比例尺的意义，即比例尺=图上距离：实际距离，先写出比，再统一单位，最后再化简即可求出比例尺。本题为放大比例尺。21·世纪*教育网
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