《地方文化特色对旅游的影响》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解我国的地方文化闪烁着中华民族的光芒，具有一定的文化内涵，推动了当地旅游业的发展。
知道我们为什么要保护地方文化，如何保护地方文化。
2.过程与方法
联系实例，说明旅游资源开发过程中存在的问题及如何保护地方文化，理解保护地方文化的重要意义。
3.情感态度和价值观
通过学习地方文化的开发和维护，培养学生自觉保护旅游资源的意识和行为。
【教学重点】
保护地方文化，可促进旅游业的可持续发展。
【教学难点】
培养自觉保护旅游资源的意识和行为。
【教学方法】
读图、举例子、材料分析、教师讲解
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时（第2课时）
【教学过程】
一、情景导入
地方文化特色给当地及我国带来一定的经济收入，推动了当地旅游业的快速发展。但在一些地方文化景观地区却存在着许多不文明的旅游行为，针对这类情况，我们应该怎样做？
今天，我们就来学习地方文化特色如何推动当地旅游业的发展以及如何保护地方文化。
二、新课学习
（二）地方文化特色推动当地旅游业的发展
1.地方文化闪烁着中华民族的光芒
众多的地方文化景观，无不闪烁着中华民族智慧和勤劳的光芒。身临其境，置身其中，你会身心陶醉。
（1）气吞山河的万里长城：
万里长城，全长一万二千华里，是世界上最古老的伟大建筑之一。历史久远，公认为是人类文明史上的“奇观”之一。长城是中国古代文化的象征，是中华民族的骄傲。它那浩大的工程，雄伟的气魄，体现了我们祖先的创造精神。21cnjy.com
（2）气势磅礴的秦始皇陵及兵马俑坑：
秦始皇陵始建于公元前246年，是规模最大的帝王陵墓之一。秦始皇兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑。秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。21·cn·jy·com
（3）庄严神圣的布达拉宫：
布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的文成公主而兴建的，是西藏古建筑艺术的精华。17世纪重建后，布达拉宫成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。www.21-cn-jy.com
2.地方文化的文化内涵
任何一处旅游景观，即是“纯天然”景观，也都“凝聚”着一定的文化内涵，体现着地方的民族文化的内在美。地方文化使旅游者不仅能够开阔视野、增长知识，而且还能获得很好的审美享受。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）江苏苏州园林
苏州园林以水为主题，小巧玲珑，清秀典雅，布局结构成功地运用了比例陪衬关系和对比手法，是古典园林的代表作。21·世纪*教育网
（2）安徽黄山：
黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，“集天下奇景于一体”。黄山迎客松是安徽人民热情友好的象征，承载着拥抱世界的东方礼仪文化，千百年来沉积了丰厚的文化。
活动：思考
读教材38页的阅读材料“晋商民俗文化旅游”，回答下列问题。
晋中市旅游为什么会得到广大游客的青睐？
以平遥古城和晋商民宅大院为主的晋商民俗文化旅游吸引了众多的中外游客，同时让游客亲自参与到当地的民俗中去感受独特的文化。2-1-c-n-j-y
是什么条件为晋中市发展旅游业提供了可能？
晋商特有的民俗文化；丰富的晋商建筑遗产；政府的大力支持。
3.我国成为旅游大国
旅游业在20世纪80年代已成为世界上重要的经济部门之一。我国拥有独具特色的东方文化，为旅游业的快速发展提供了丰富的资源。近年来，随着各地对本地区地方文化资源的挖掘和开发，旅游业已经成为我国国民经济的一个重要组成部分，我国也跻身于世界旅游大国的行列。21世纪教育网版权所有
（三）保护地方文化 促进旅游业的可持续发展
1.为什么要保护地方文化？
（1）适度开发旅游资源的好处
适度的旅游资源开发，会促进地方文化特色的发展，带动地方经济的振兴。
（2）过度开发旅游资源的坏处
过度的开发或旅游者人数超过了旅游资源的承载能力，则会带来一系列严重的问题，如自然和文化景观的毁坏、环境破坏等。旅游资源一旦遭到破坏，短时间内很难恢复。
活动：讨论
每蓬节假日，北京故宫博物院都“人满为患”。想想这会给故宫带来什么影响？
（观众不文明现象会变得多发、突发而不易及时制止，保洁压力增大，人流疏导困难，安全隐患加剧。巨大的观众流量还会使观众走出故宫博物院后的疏散成为难题，对周边交通带来压力。同时，观众数量的持续增加，也使古建筑群和文物展品的保护环境不堪重负。）
为了改善这个状况，故宫开始实行限制游客人数的方案，将每天接待游客人数限制在8万人以内。你对这个方案有什么看法？2·1·c·n·j·y
（这个方案即可保护故宫的古建筑群和文物展品，又避免了因游人过多，而出现的安全问题、环境问题等。）
你还有更好的解决方案吗？
（开展虚拟旅游、提高门票价格等）
（3）地方文化的价值
地方文化具有重要的科学和文化价值，是自然界进化选择和人类社会长期积淀的结果，如延安宝塔山、敦煌莫高窟等。www-2-1-cnjy-com
拓展延伸：视频：《旅游资源的开发与保护》
2.如何保护地方文化？
出示一些不文明旅游的图片，提问：看了这些图片，你有什么感想？
地方文化正在遭到破坏，我们要行动起来！
我们应该怎么做？
坚决抵制不文明的旅游行为。
思考：你能为保护地方文化做些什么？
不大声喧哗；多看美景，不刻美名；排队拍照；不乱丢垃圾等。
旅游业的发展只有立足于地方文化特色，协调好文化保护和资源开发的关系，才具有可持续性。为了更好地保护传统的地方文化特色，使资源得到可持续发展，我们每一个人都有责任和义务，主动加入到保护地方文化和建设自然生态环境的行列中来。增强热爱民族文化的思想情感，树立保护民族文化精华的意识，从我做起，从小事做起。
【课堂练习】
1.著名的黄山“四绝”指的是（B）
A．彩池、雪山、峡谷、森林 B．怪石、云海、温泉、奇松
C．奇峰、怪石、秀水、溶洞 D．奇松、怪石、溶洞、汤泉
2.下列关于旅游环境保护的叙述，正确的是（D）
A．旅游环境保护就是禁止开发旅游资源
B．旅游只是少数人的活动，所以不必普及旅游环境保护教育
C．旅游环境保护提倡“绿色旅游”、“红色旅游”
D．建立风景名胜区、森林公园、地质公园对旅游环境保护起了积极作用
3. 《乔家大院》是一部反映晋商闯天下的电视剧。由此可以推知，乔家大院的故事发生在（B）
A．山东 B．山西 C．河南 D．安徽
4. 50元人民币上所显示的景观图案是（C）
A．八达岭长城 B．桂林山水
C．布达拉宫 D．长江三峡
5.下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是（A）
A．旅游要尽兴，不必在乎繁文缛节
B．文明旅游应贯穿于旅游的全过程
C．旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求
D．文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全
6.旅游活动中的环境问题主要有（B）
A．环境污染减轻 B．对文物古迹的破坏
C．水土流失严重 D．荒漠化加重
【课堂小结】
我们学了什么？（地方文化特色推动了当地旅游业的发展；知道了为什么要保护地方文化以及如何保护地方文化。）21教育网
【作业布置】
1.举例说一说地方文化特色是如何推动当地旅游业发展的。
2.你能为保护地方文化做些什么？
3.教材40页复习题1、2、3。
【板书设计】
地方文化特色对旅游的影响
（第2课时）
（二）地方文化特色推动当 （三）保护地方文化 促进
地旅游业的发展 旅游业的可持续发展
地方文化闪烁着中华民族的光芒 为什么要保护地方文化？
地方文化的文化内涵 如何保护地方文化？
我国成为旅游大国
【教学反思】
通过本节课的学习，学生认识到了地方文化特色可以推动当地旅游业的发展，知道了为什么要保护地方文化以及如何保护地方文化，树立了自觉保护旅游资源的意识和行为。
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中图版七年级下册第5章第二节
地方文化特色对旅游的影响
（第2课时）
今天，我们就来学习地方文化特色如何推动当地旅游业的发展以及如何保护地方文化。
情景导入
我们应该怎样做？
地方文化
推动了当地旅游业的快速发展
存在
不文明的旅游行为
（二）地方文化特色推动当地旅游业的发展
地方文化闪烁着中华民族的光芒
新课学习
万里长城，全长一万二千华里，是世界上最古老的伟大建筑之一。历史久远，公认为是人类文明史上的“奇观”之一。长城是中国古代文化的象征，是中华民族的骄傲。它那浩大的工程，雄伟的气魄，体现了我们祖先的创造精神。
（1）气吞山河的万里长城
秦始皇陵始建于公元前246年，是规模最大的帝王陵墓之一。秦始皇兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑。秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。
（2）气势磅礴的秦始皇陵及兵马俑坑
新课学习
布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的文成公主而兴建的，是西藏古建筑艺术的精华。17世纪重建后，布达拉宫成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。
（3）庄严神圣的布达拉宫
新课学习
（1）江苏苏州园林
地方文化的文化内涵
苏州园林以水为主题，小巧玲珑，清秀典雅，布局结构成功地运用了比例陪衬关系和对比手法，是古典园林的代表作。
新课学习
（2）安徽黄山
黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，“集天下奇景于一体”。黄山迎客松是安徽人民热情友好的象征，承载着拥抱世界的东方礼仪文化，千百年来沉积了丰厚的文化。
新课学习
1.晋中市旅游为什么会得到广大游客的青睐？
思考
活动
2.是什么条件为晋中市发展旅游业提供了可能？
以平遥古城和晋商民宅大院为主的晋商民俗文化旅游吸引了众多的中外游客，同时让游客亲自参与到当地的民俗中去感受独特的文化。
晋商特有的民俗文化；丰富的晋商建筑遗产；政府的大力支持。
读教材38页的阅读材料“晋商民俗文化旅游”，回答下列问题。
新课学习
旅游业在20世纪80年代已成为世界上重要的经济部门之一。
我国拥有独具特色的东方文化，为旅游业的快速发展提供了丰富的资源。
我国成为旅游大国
新课学习
旅游业已经成为我国国民经济的一个重要组成部分。
我国也跻身于世界旅游大国的行列。
新课学习
（1）适度开发旅游资源的好处
新课学习
促进地方文化特色的发展
带动地方经济的振兴
为什么要保护地方文化？
（三）保护地方文化 促进旅游业的可持续发展
（2）过度开发旅游资源的坏处
新课学习
自然和文化景观的毁坏
环境破坏
旅游资源一旦遭到破坏，短时间内很难恢复。
每蓬节假日，北京故宫博物院都“人满为患”。想想这会给故宫带来什么影响？
讨论
活动
观众不文明现象会变得多发、突发而不易及时制止，保洁压力增大，人流疏导困难，安全隐患加剧。巨大的观众流量还会使观众走出故宫博物院后的疏散成为难题，对周边交通带来压力。同时，观众数量的持续增加，也使古建筑群和文物展品的保护环境不堪重负。
新课学习
为了改善这个状况，故宫开始实行限制游客人数的方案，将每天接待游客人数限制在8万人以内。你对这个方案有什么看法？
这个方案即可保护故宫的古建筑群和文物展品，又避免了因游人过多，而出现的安全问题、环境问题等。
你还有更好的解决方案吗？
开展虚拟旅游、提高门票价格等
新课学习
地方文化的价值
延安宝塔山
新课学习
具有重要的科学和文化价值
敦煌莫高窟
自然界进化选择和人类社会长期积淀的结果
拓展延伸
视频：旅游资源的开发与保护
如何保护地方文化？
看了这些图片，你有什么感想？
地方文化正在遭到破坏，我们要行动起来！
新课学习
我们应该怎么做？
坚决抵制不文明的旅游行为
新课学习
不大声喧哗
排队拍照
不乱丢垃圾
思考
你能为保护地方文化做些什么？
多看美景 ，不刻美名
新课学习
我们每一个人都有责任和义务，主动加入到保护地方文化和建设自然生态环境的行列中来。
树立保护民族文化精华的意识，从我做起，从小事做起。
新课学习
“帕特里莫尼托”
Patrimonito，西班牙语“小遗产”的意思，代表着世界遗产青年保卫者。快加入到我们的行列中来吧！
1.著名的黄山“四绝”指的是（ ）
A．彩池、雪山、峡谷、森林 B．怪石、云海、温泉、奇松
C．奇峰、怪石、秀水、溶洞 D．奇松、怪石、溶洞、汤泉
2.下列关于旅游环境保护的叙述，正确的是（ ）
A．旅游环境保护就是禁止开发旅游资源
B．旅游只是少数人的活动，所以不必普及旅游环境保护教育
C．旅游环境保护提倡“绿色旅游”、“红色旅游”
D．建立风景名胜区、森林公园、地质公园对旅游环境保护起了
积极作用
B
课堂练习
D
3. 《乔家大院》是一部反映晋商闯天下的电视剧。由此可以推知，乔家大院的故事发生在（ ）
A．山东 B．山西 C．河南 D．安徽
4. 50元人民币上所显示的景观图案是（ ）
A．八达岭长城
B．桂林山水
C．布达拉宫
D．长江三峡
B
C
课堂练习
5.下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是（ ）
A．旅游要尽兴，不必在乎繁文缛节
B．文明旅游应贯穿于旅游的全过程
C．旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求
D．文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全
6.旅游活动中的环境问题主要有（ ）
A．环境污染减轻 B．对文物古迹的破坏
C．水土流失严重 D．荒漠化加重
A
课堂练习
B
我们学了什么？
地方文化特色推动了当地旅游业的发展；知道了为什么要保护地方文化以及如何保护地方文化。
课堂小结
2.你能为保护地方文化做些什么？
1.举例说一说地方文化特色是如何推动当地旅游业发展的。
作业布置
3.教材40页复习题1、2、3。
（二）地方文化特色推动当地旅游业的发展
地方文化特色对旅游的影响
（第2课时）
地方文化闪烁着中华民族的光芒
地方文化的文化内涵
我国成为旅游大国
板书设计
（三）保护地方文化 促进旅游业的可持续发展
为什么要保护地方文化？
如何保护地方文化？
