眼与视觉教案

第一节　眼与视觉
教学目标
1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。
2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能及视觉的形成。
3、尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释。
学情分析
与生活实际结合度高，学生会有一定的兴趣。
重点难点
1、眼球的结构和功能； 2、视觉的形成。
3、对比装有胶卷的照相机与眼球； 4、尝试观察瞳孔大小的变化。
教学过程
第一学时
教学活动
活动1【活动】眼与视觉
视觉的形成
〖任务一〗
猫眼在白天的强光下和晚上黑暗中的变化。简述瞳孔大小与光线强弱的关系。
〖任务二〗
光线进入人的眼睛后怎样成像的呢？请同学们结合照相机原理分析视觉形成的原因
视觉的限制
〖任务三〗

虽然眼睛能接受许多信息，但我们的眼睛也会因为各种各样的缺陷而影响着视觉的正常形成。即使是正常眼也会有一些限制：
实验1：P40小资料、练习1、2
你的近点是
厘米，远点是
厘米，明视距离是
厘米。
实验2：验证盲点的存在
视力的缺陷及矫正
〖任务四〗探究近视眼的眼球缺陷及矫正
A、实验原理：先把近视眼镜放在凸透镜的前面，
找到清晰的像的位置（矫正以后的成像的位
置），然后去掉近视眼镜，再找到清晰的像的位
置（矫正前成像的位置），比较这两个像的位置
来知道近视眼的眼球在成像的时候的缺陷。
B、在探究中，凸透镜代表眼的
，光屏看作
C、结论：近视眼患者看不清远处的物体是视力的缺陷
及矫正因为经过晶状体的调节后，远处物体的
像仍成在视网膜的
方。
D、眼的缺陷：晶状体的凸度过大，或眼球前后距离过长。
E、矫正方法：利用
对光的发散作用，使所成的
像相对晶状体
移，从而将清晰的像落在视网膜上。
(2)远视眼的眼球缺陷及矫正
1）现象：只能看清远处的物体，而不能看清近处的物体。
2）眼的缺陷：晶状体凸度过小，相当于凸透镜的焦距过长，
或者眼球前后距离过短。
3）矫正方法：利用
对光的会聚作用，使所成的像相对于晶状体

移，从而将清晰的像能够落在视网膜上面。