课件18张PPT。第八章 压强和浮力
一、压强 学习目标：
１、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。
２、理解压强的概念、公式和单位。
３、知道增大和减小压强的方法。压力：
物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。类别区别重 力压 力大小关系作用点方 向施力物体思考压力与重力的区别？讨论：物体的重心受压物体表面竖直向下垂直于受压物体表面,并指向受压物体地球施压物体有时有关 （有时压力大于重力，有时小于重力，有时等于重力），有时无关系哪个手指受压的感觉强？气球的哪个部分形变较明显？为验证你的猜想你将怎样设计实验？请你展示甲图乙图结论：压力的作用效果与压力的大小有关。探究一：压力的作用效果与压力大小的关系受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。探究二：压力的作用效果与受力面积的关系乙图丙图结论：压力的作用效果与受力面积有关。压力相同时,受力面积越小，压力的作用效果越明显。物理学中用压强来表示压力的作用效果压强：单位面积受到的压力叫压强1Pa = 1 N/m2 p=F/S谁对地面压力的作用效果更明显？货车超载国道不堪重负！4、怎样增大和减小压强?
(1) 增大压强的方法：
受力面积一定时，增大压力可以增大压强
压力一定时，减小受力面积可以增大压强
(2)减小压强的方法：
受力面积一定时，减小压力可以减小压强
压力一定时，增大受力面积可以减小压强
学习目标：
１、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。
２、理解压强的概念、公式和单位。
３、知道增大和减小压强的方法。回归学习目标课堂小结 一、压力
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2、影响因素：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关
二、压强——是表示压力的作用效果的物理量
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式：
3、单位：1帕斯卡=1牛/米 Pa
三、增大、减小压强的方法
受力面积一定时，增大压力可以增大压强;压力一定时，减小受力面积可以增大压强
受力面积一定时，减小压力可以减小压强;压力一定时，增大受力面积可以减小压强
2谢谢课件31张PPT。一、压强 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？钉床气功表演中的科学道理是什么？观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中？ 压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
力的三要素力的大小、方向和作用点。压力方向：垂直于接触面并指向受力物体。作用点：在被压物体的表面上。压力与重力的区别 1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。 2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。 一、压力1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的产生及压力大小的求法
3、影响压力作用的效果的因素：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可 以由其他力产生。
（2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。
（3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重，即：
F压 = G我和他对雪地的压力差不多，为什么我会陷进去呢？动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；…………压力大小受力面积大小探究一 压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法探究二压力的作用效果与受力面积的关系实验回顾与数据分析：甲乙丙桌子的重力桌脚明显桌子+砝码重力桌脚很明显桌子+砝码重力桌面极不明显实验结果(1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____ 越大，压力的作用效果越明显。(2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积压力大小受力面积请 你 猜 一 猜方法：
计算单位面积所受到的压力大小.想一想：当压力的大小和受力面积都不同时，怎样比较压力的作用效果？二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用 效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2布莱士·帕斯卡
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，应用这个定律制造的各式各样的液压机械，为人类创造了无数的奇迹。 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，书本面积约为0.05m2 ，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N
桌面的受力面积 S=1m2
所以压强 P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa
书对桌面的压强为2.5Pa例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，书本面积为0.05m2，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2 压强P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
所以书对桌面的压强为50Pa练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的 面积是0.015m2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2×0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000PaACB3、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√三、 增大压强和减小压强的方法 1、压力一定，减小受力面积可以增大压强，反之可以减小压强。2、受力面积一定，增大压力可以增大压强，反之可以减小压强。练习
1，压力是 压在物体表面上的力。压力作用效果
与 和 有关
2、压力的作用效果用________来表示，压强单位是————————，简称______
3、压力一定时，我们可以用增大——————————的方法来减小压强，在受
力面积一定时用————————的方法来增大压强
4、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
5 、 一 辆坦克质量40吨，每条履带与地面的接触面积为2.5米2 ，那么坦克对地面的的压强为多少？垂直压力大小受力面积大小压强帕斯卡帕受力面积 增大压力C6、用100N的力把重为10N的木块压在竖直墙上静止不动,木块与墙的接触面积为100cm2,则木块对墙的压力和压强分别是 ( )
A.110N，1.1Pa B. 110N,11000Pa
C. 90N，9000Pa D. 100N,10000PaD作业：课后习题P58
1、 2、3、4再见
!课件22张PPT。七、飞机为什么能上天危险的航程 1912年秋，当时世界上最大的轮船之一“奥林匹克”号邮轮，以25km/h的速度在海上航行时，英国铁甲巡洋舰“哈克”号以34km/h的速度从后面追赶，两船横向距离很小，只有不足100米，当“ 哈克”号刚刚追上“奥林匹克”，船首与油轮的船尾并列后，巡洋舰好像突然被一只看不见的巨手推动，不再顺从舵手的操纵，竟自动扭转船头，几乎笔直地向油轮冲去，随着“咔嚓”一声巨响，“奥林匹克”号的右舷撞了一个大洞。这是当时发生的奇怪的海上事故，很长一段时期无人能解释。同学们，你们想知道这里的原因吗？一、流体：具有流动性的液体和气体1 、气体的压强与流速的关系 探究活动1 在离桌边2~3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右放一高约为2cm放一直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，是什么力使硬币跳起来？ 探究活动2探究活动3 请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。猜想两张纸将怎样运动． 规律 流体流速大的位置，压强小。航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
下面我们来看一个更加有趣的实验，如图所示，把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，这时一放托球的手，很显然球会掉在地上，原因很简单，球会受到重力的作用。如果我们不放开托球的手，这时用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开原来托住球的手，乒乓球在漏斗下方不但不会掉下来，反而会上升。这是为什么呢？我们来分析一下，乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向上的压力。未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，吹气就是气体在流动，这说明在流动的气体中，流速大的位置压强小。四，飞机的升力机翼剖面图二、飞机的升力飞机机翼的横截面的形状在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。动手练习：用纸条制作飞机机翼的模型2 气体和液体的流速越大，压强越 。 练一练1 流动的液体和流动的气体统称为 ，流体的压强跟 有关。流体流速小2 飞机的升力是怎样形成的？迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下 ，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较 ，因而速度较 ，它对机翼的压强较 ；下方气流通过的路程较 ，因而速度较 ，它对机翼的压强较 。因此机翼上下表面产生了 ，这就是向上的升力。
不对称长大小短小大压强差3. 高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_____力作用下，会发生碰撞事故(填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。大于小于不平衡4.将一张薄纸的一端靠近下嘴唇，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸将会 。
此现象反映的物理原理是：
请举出一个应用这一原理的实例： 向吹气的一面飘起来气体流速大的地方压强小飞机的机翼上凸下平知识小结1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小
2、飞机的升力：机翼上下表面的压强差再见课件18张PPT。 连 通 器1 这两个容器相同吗？哪个部分是相同的？2 给这两个容器中注水，哪个能注满？ 为什么会发生这种现象？
你能说明其中的道理吗？上部开口，底部连通的容器叫连通器。返回连通器的特点：连通器中的水在不流动的时候，尽管三个容器的粗细形状不同，各个容器中的水总是相平的。液面相平的原因：液体不流动薄片AB处于平衡状态液片两侧受到压力相等（F1=F2) 液片两侧受到压强相等（P1=P2)两管液面高度相等（H1=H2)两管液面相平F1F2ABH1H2返回连通器的应用连通器的应用非
常广泛，例如：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。船闸的工作原理演 示再见！课件23张PPT。液体内部的压强温故知新1、什么是压力？压力的作用效果与哪些因素有关？
2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10帕的物理意义是什么？
新课引入：帕斯卡实验 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了
体验液体压强的存在倒水后橡皮膜的变化情况思考讨论（1）橡皮膜为什么会向外凸出？
（2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？
液体对容器底和侧壁都有压强。液体压强产生的原因：液体受
到重力的作用，液体具有流动性。1、液体对容器底有压强吗？ 为什么？2、液体对容器的侧壁有压强吗？为什么？3、液体的内部有压强吗？4、液体的压强有什么特点？大胆猜想液体内部 可以向各个方向施加压强；
液体内部压强的大小可能与液体深度有关；
液体内部压强的大小可能与液体密度有关；
液体内部压强的大小可能与方向有关。压强计的构造和使用压强计的U型管高度差越大，说明橡皮膜所受到的压强越大。
探究实验1研究在水下不同深度处液体压强的特点。
实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改 变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。 探究实验2研究液体内部压强大小与液体密度的关系。
实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入两种液体（盐水、水）中，记录U形管高度差，改变深度再做两次。
实验结论由探究实验1可得出的结论是：
由探究实验2可得出的结论是：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同 液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大 容器底部的深度是h1还是h2？
h1
深度 ：液体中某点到液面的竖直距离
（液体和大气接触的液面）h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？h1
全班探究1、如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，则 （ ）
A．p1＞p2 B．p1＜p2
C．p1＝p2 D．条件不足，无法判断A2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是（ ）
A.在水中深度越大，压强越大
B.不同液体同一深度，压强不相等
C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等
D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等C3．如图所示，A、B两点间的压强关系是
( )
A.PA=PB B.PA>PB
C.PA
（2）拦河坝为什么总修成上窄下宽的形状？
（3）帕斯卡实验：为什么只倒了几杯水小桶就裂开了？课堂小结 1、由于液体受重力作用，液体对容器底有压强，液体又具有流动性，故液体对容器侧壁也有压强；
2、液体内部向各个方向都有压强；
3、液体压强随深度的增加而增大；
4、同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同；
5、液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大；
6、压强计可用来测量液体内部的压强。
课件14张PPT。液体内部的压强（1）（2）一．液体压强的规律（由实验现象总结规律）：因为液体受到重力作用（1）（2）一．液体压强的规律（由实验现象总结规律）：因为液体具有流动性因为液体受到重力作用器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺液体压强有什么特点？液体内部有压强
液体内部压强，随深度的增加而增大液体内部向各个方向都有压强
同一深度液体向各个方向的压强都相等液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）研究液体压强的实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺液体压强还和密度有关液体压强的规律：（1）液体对容器底和容器侧壁都有压强；
（2）液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）液体的压强随深度增加而增大；
（4）不同液体的压强还跟密度有关。
练习
1. 判断：液体由于受重力作用而对容器底有压强，由于能流动而对容器侧壁有压强，对液体内部上方却没有压强。 （ ）
2. 研究液体内部压强的主要仪器是（ ）
A.水银气压计 B. 无液气压计 C. 金属盒气压计 D. 压强计
3. 液体压强计的橡皮膜受到压强时，U形管两边的液面出现 ；压强越大，液面的高度差 。
4. 把一个正方体形状的固体放在一个与它形状、大小完全相同的盒子里，它对盒底 （有、没有）压强，它对盒子的侧壁 （有、没有）压强。如果在盒子里装满细沙，盒底、盒子的侧壁受到压强吗？
×D高度差越大有没有都受到压强5、 右表是某同学研究液体压强的部分实验数据记录：
①比较第1、2、3次实验数据可得：
②比较第1、4、5次实验数据可得：
③比较第5、6次实验数据可得同种液体的压强随深度的增加而增大同一深度，密度大的液体产生的压强大。液体的压强还和液体的密度有关，密度大的压强大． C6、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮膜仍向下凸出，则管内装的液体可能是（ ）
A、煤油 B、水
C、硫酸 D、酒精液体压强产生原因：受重力和流动性特点1.对容器底部和侧壁都有压强2.液体内部向各个方向都有压强4.在同一深度，液体向各个方向的压强相等3.液体的压强随深度的增加而增大大小1.只由液体密度与深度决定2.随深度、密度增大而增大测量仪器：压强计5.在同一深度，液体的密度越大，压强越大冲刺！向理想再会！课件30张PPT。探究——影响浮力大小的因素 在水中，人有什么感觉？在水中，人有上浮的感觉，受到了向上的浮力作用。 用钢铁制造成的万吨巨轮在水中，为什么不下沉？因为万吨巨轮在水中，受到浮力的作用。水底下的乒乓球为什么会浮到水面？氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？ 氢气球、热气球、气象气球 在空中受到浮力的作用。气体浮力演示实验介绍： 步骤：（1）物块在空气中，弹簧测力计示数G（即物块的重力）。
（2）将物块浸在水中，弹簧测力计示数F。③大小：“称重法”测浮力：F浮=G-F实验探究1：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水时弹簧测力计的示数。
一、认识浮力①浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上的托力。 作用点：画在重心上
②方向：竖直向上 施力物：液体和气体 思考：两次示数相等吗？为什么？二、影响浮力大小的因素 实验猜想 猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想4：浮力可能与物体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关其它猜想：……实验探究2：浮力的大小与哪些因素有关？ 猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关设计实验——猜想1：⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。 在清水中，鸡蛋下沉。清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：猜想1 正确，浮力的大小跟液体的密度有关。观察实验：⒉ 两个弹簧测力计的读数一样
吗？分别是多少？ ⒋ 实验说明了什么问题？ ⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 实验结论：
浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。设计实验——猜想2：⑴把物体放入清水中，观察测力计的读数 F1 。⑵改变物体在水中深度，再观察测力计的读数 F2 。⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。测力计的读数 F1 = 2 N。测力计的读数 F2 = 2 N。结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 设计实验——猜想3：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开液体的 有关，而与浸没在液体中的 无关。密 度体 积深 度根据猜想1、2、3，得出的实验结论：实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。分析归纳实验探究 浮力的大小---- 阿基米德原理（1）提出问题
由前知：F浮 与液体的_____和物体_____有关。
因 ρ液×V排→m排×g → G排—— F浮？
F浮与G排有什么关系？
（2）制定计划与设计实验
① F浮 如何测？G排 如何测？
② 为什么要收集溢出的水？
怎样使收集的水恰为排开的水？
③ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？
④ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？ρ液V排a.需测4个物理量： 、 、 、 ；
b.需算2个物理量： 、 。
① G物＝______N； G杯＝______N；
② F拉＝______N； F浮＝G物 － F拉＝ ______N；
③ G杯和水＝______N；G排 ＝ G杯和水－ G杯＝_____N
c.比较F浮与G排 ，你发现了什么？ （3）进行实验与收集证据收集实验数据：2.21.41.80.80.81.91.31.31.31.6 比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发现了什么？4. 实验结论——阿基米德原理浸在液体中的物体所受的浮力的大小 （填“等于”、“大于”或“小于”）该物体排开的液体所受的 。等于重力（1）公式：F浮 = G排= m排 g（2）大小：
只跟______ 和_______有关，与物体的ρ物、V物、
m物、形状、浸没的深浅h、液体的多少都___关。（4）也适气体： F浮＝G排气＝ρ空气 gV排气 ρ液V排无=<=ρ液 g V排1.影响浮力大小的因素：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。2.阿基米德原理：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。公式：F浮 = G排 =ρ液 g V排＝G物－ F示m排 g =＝G杯液－ G杯F浮G排
ρ液gV排 =＝测4量算2量测量顺序知识结构二、计算浮力的方法（讨论归纳）1、称重法: F浮＝G物－ F示2、原理法：F浮 = G排 =m排g 3、公式法: F浮=ρ液gV排需知： G物、F示——弹簧测力计需知： G排 或 m排
杯中液满时：m排=m溢需明确：浸入状态 确定 V排 浸没：V排 = V物 部分浸入：V排 =V浸入【例1】 一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N，浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N，求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?
【练1】 一个1N的钩码，挂在测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个钩码受到的浮力是________N。解：
已知G=14.7N F示=4.9N
F浮 = G -F示 =14.7N - 4.9N = 9.8N
答：金属球浸没在水中时所受浮力的大小为9.8N0.13 2、“阿德法”求浮力（利用F浮 = G排）
【例2】 一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中，溢出水0.6kg。求石块受的浮力。（g=10N/kg)
【练2】 质量为300g的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是______N。（g=10N/kg)解：已知G=10N m溢=0.6kg g=10N/kg
F浮 =G 排 = m溢 g= 0.6kg×10N/kg = 6N
答：石块受浮力为6N1 3、“公式法”求浮力（利用F浮 = ρ液g V排）
【例3】一个小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到120mL(未溢出)。求：小球受的浮力。（g=10N/kg)
<练3> 质量5.4kg的实心铝球，将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大? (ρ铝=2.7×103kg/m3, g=10N/kg)
解： 由ρ = m/V得
V= m/ρ=5.4kg/ 2.7×103kg/m3 =2×10-3m3
又因为铝球浸没在水中，所以 V排= V =2×10-3m3
F浮 = ρ水g V排= 1.0×103kg/m3×2×10-3m3× 10N/kg= 20N
答：铝球受浮力为20N解：已知V1=80ml V2=120ml ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg
V = V2-V1=120ml - 80ml=40ml=40cm3=4×10-5m3
F浮 = ρ水g V排= 1.0×103kg/m3×4×10-53m3× 10N/kg
= 0.4N
答：小球受浮力为0.4N
4、“综合法”求浮力、密度
（利用 和 ）
【例4】一金属块挂弹簧测力计下，示数为2.7N，把它完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为1.7 N。（g＝10N/kg)
求：（1）F浮 （2）V金属 （3）ρ金属F浮 = G－F拉F浮 = ρ液g V排课堂练习 1、在如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与 有关。大 一个2N的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是1.2N，这个钩码受到水的浮力是 N课堂练习0.8水水水盐水12345（1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与 的关系。 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图课堂练习液体的密度水水水盐水12345（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是 （填序号）。课堂练习 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图1、2、3水水水盐水12345课堂练习（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是 （填序号） 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图1、3、4 实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤：课堂练习⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数 F′。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总 。0.70N0.90N再见谢谢课件32张PPT。探究—影响浮力的大小气球为什么会腾空而起?
人为什么会浮在死海海面上?
帆船为什么能浮在海面上?乒乓球为什么能从水中升起?浮力：浮力的方向：竖直向上 浸在液体或气体 里的物体受到液体
或气体向上托的力？你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能用实验判断浸入水中金属块是否受到浮力的作用吗？
受到浮力作用吗？放入水中弹簧测力计示数减小
通过此实验,得出浮力大小
是:_________________.
F浮=G—F’这种测量浮力大小的方法叫称重法.??? 1、浮力与排开液体的体积有关系
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、浮力与物体所在的深度有关系 3、浮力与物体的密度有关系 4、浮力与排开液体的密度有关系 5、浮力与物体的形状有关系 探究浮力的大小与哪些因素有关活动:猜想 :1、浮力与排开液体体积的关系G物(N)F拉(N)F浮(N)结论：物体排开的液体体积越大，
它所受到的浮力就越大。 2、浮力与物体所在的深度的关系G物(N)F拉(N)F浮(N)结论:在浸没的情况下，浮力与浸没的
深度无关。 3、浮力与物体的密度间的关系 G物(N)F拉(N)F浮(N)结论:浮力的大小与物体的密度无关 4、?浮力与液体的密度间的关系 G物(N)F拉(N)F浮(N)结论:液体密度越大，浸在其中的物体
所受到的浮力就越大。 5、浮力与物体的形状的关系 G物(N)F拉(N)F浮(N)小结:物体所受到的浮力的大小与物体
的形状无关。小结:物体在液体中所受到浮力的大小与液体的密度有关，与物体排开的液体的体积有关，而与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、物体形状无关 。 既然浮力的大小与排开的液体的体积、液体密度有关，能否猜想一下，浮力大小与排开的液体有什么定量关系呢？探究浮力的大小 利用上述方法,你能测出装满水的 气球所受浮力吗?(1)把装满水的气球挂在测力计的下方,记下测力计的示数为______N.(2)将装满水的气球浸没在水中,记下测力计的示数为_____ N.(3)装满水的气球受到浮力的大小为_____N.这时,浮力大小______(大于/等于/小于)气球中水的重力_______(大于/等于/小于)装水气球排开水的重力.活动阿基米德原理 通过这个实验我们可以知道:浸在液体中物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力,即:F浮=G排液 古希腊国王艾希罗交给金匠一块纯金，命令他制出一顶非常精巧、华丽的王冠．王冠制成后，国王拿在手里掂了掂，觉得有点轻．他叫来金匠问是否掺了假．金匠以脑袋担保，并当面用秤来称，与原来金块的重量一两不差．可是，掺上别的东西也是可以凑足重量的．国王既不能肯定有假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找来，要他解此难题． 一连几天，阿基米德闭门谢客，反覆琢磨，因为实心的金块与镂空的王冠外形不同，不砸碎王冠铸成金块，便无法求算其体积，也就无法验证是否掺了假．他绞尽脑汁也百思不得其解．有一天… … … 阿基米德由澡盆溢水联想到 … … … 读了这一故事,对你有什么启示?铁块盐水水你发现了什么结论？放入水中弹簧秤示数减小F’G通过今天的学习
你有哪些收获？课件20张PPT。 六、物体的浮沉条件物体的浮沉条件：下沉悬浮漂浮上浮受力分析密度比较生活中有哪些应用浮力的例子呢？郑和宝船竹排目标1、知道轮船是如何浮在水面的。木船气垫船客轮货轮橡皮艇皮划艇帆船潜水艇热气球氢气球飞机飞艇学习目标：自学指导：1、知道轮船是如何浮在水面的。
2、能说出潜水艇如何实现上浮和下潜的。
3、知道气球和飞艇的原理。1、轮船是如何增大浮力的？
2、轮船从河里驶入海里，所受浮力如何变化？V排 如何变化？
3、潜水艇如何实现上浮和下潜的？
4、气球和飞艇是如何升空的？思考：铁的密度大于水的密度。
为什么轮船能浮在水面上？一 轮 船
目标1 知道轮船是如何浮在水面的 轮船：
1、用“空心”的办法增大可利用浮力。
2、状态：
3、排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船的排水量，等于轮船和货物的总质量 目标1 知道轮船是如何浮在水面的 漂浮F浮= G船 例题：有一艘轮船，它的排水量是1×104t，在密度是1×103kg/m3的河水中航行，它满载时排开水的体积是多大？如果该轮船在海水（密度为1.03×103kg/m3）中航行，它排开海水的体积是多大？它从江河驶入海中是上浮一些还是下沉一些？关于轮船排水量的问题：目标1 知道轮船是如何浮在水面的 F浮＝G总G排＝G总m排g＝G总ρ 水V排 g＝m总 gV排＝ m总ρ水代入已知量：V排（河水）＝V排（海水）＝1×104×103kg1×103kg/m31×104×103kg1.03×103kg/m3 ＝ 1×104 m3 ＝ 0.97×104 m3轮船是漂浮的它从江河驶入海中，会上浮一些目标1 知道轮船是如何浮在水面的 分析：二 潜 艇目标2 能说出潜水艇如何实现上浮和下潜的 氢气球热气球飞 艇三 气球、飞艇目标3 知道气球和飞艇的原理I:船只类II:潜艇类III:气球、飞艇类可归纳为：漂浮（ ）下潜（ ）上升（ ）F浮 = G船F浮 > G艇F浮 < G物上浮（ ）悬浮（ ）下降（ ）F浮 < G艇F浮 > G物F浮 = G物悬浮（ ）F浮 = G艇 小结：
1、轮船：
（1）用“空心”的办法增大可利用的浮力。
（2）轮船漂浮：F浮= G物
（3）排水量：轮船满载时排开水的质量。
轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
2、潜水艇：
通过改变“自身重力”实现上浮和下潜的
3、气球和飞艇：
利用充入密度小于空气的气体，来实现上升
一艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_______；它排开水的体积将_______。（填“变大”、“变小”或“不变”）；将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量 ；船受到的浮力 ；船排开水的体积 。
2．潜水艇是靠改变进水量，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将 ，浮力将 。
课堂练习：增大不变不变减小减小减小减小3.水中的鱼儿是通过改变
来实现浮沉的．如图甲、乙所示是同一条鱼静止在不同深度的两种情况．则甲状态下鱼受到的浮力_______乙状态下鱼受到的浮力。等于鱼鳔中的气体体积长风破浪会有时直挂云帆济沧海再见课件26张PPT。六、物体的浮沉条件1、浮力的定义:2、浮力的方向:4、浮力的大小 ρ液，V排复习3、影响浮力的因素: 把一些物品，如实心橡皮泥、乒乓球、 蜡烛、带盖空玻璃瓶、钢珠、小木块、硬币及鸡蛋等放入水中，它们将如何运动？试一试浮在水面的物体有：下沉的物体有：橡皮泥、钢珠、硬币、
鸡蛋……乒乓球、蜡烛、带盖空玻璃瓶、小木块……思考? 将物体浸没在水中，有的物体要下沉，有的物体要上浮，有的物体可以停留在任何深度，为什么？物体运动状态的改变与受力有关受力分析液体地球浸没在液体中的物体重力G浮力F一、物体的浮沉条件 水中的物体都受到重力和浮力，为什么有的物体能浮在水面，而有的物体却沉入水底？ 物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？？提出问题：猜想： 怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？议一议做一做 怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？ 怎样使浮在水面的空瓶沉下去？方法一：改变玻璃瓶中的配重1.你采用了哪些有效的方法使物体上浮或下沉？探究小结2.从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？改变了物体的重力或浮力方法二：改变液体的密度方法三：改变橡皮泥排开液体的体积漂 浮
F浮＝G
悬 浮
F浮＝G
V排＝V物V排＜V物 物体静止在液面上，有一部分体积露出液面， 这种状态称为漂浮。
物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为悬浮。不同点：F浮﹥G
上 浮F浮﹥G
上 浮F浮＝G
漂 浮F浮＜G
下 沉沉底1、物体的浮沉取决于所受重力和浮力2、物体的浮沉条件（浸没）F浮>G物F浮＝G物F浮 物体的浮沉条件思考二、浮沉条件的应用F浮 = G -F拉F浮=G排=ρ液V排g公式F浮=G物(漂浮、悬浮 )1、密度计（视.asf频）作用：测量液体密度原理：漂浮 F浮=G物读数：从上往下读数变大应用：盐水选种轮船（视.asf频）（二）盐水选种 2、潜水艇通过改变自身重力来实现浮沉3、热气球利用空气浮力 2、一艘轮船排水量为2500t，船的自重是 106 N，此时船上的货物重为______N；当它的载重增大时，船受到的浮力______。而浮力变化的数值_____载重变化的数（填“大于”或“等于”或叫于”） 1、海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_____一些，船所受的浮力_________。练习： 1 、把质量为50克，体积为60厘米3的物体投入水中，物体静止时受到的浮力为多少？投入酒精中呢？ 2 、把质量为100克的实心铁球投入到水银中，铁球静止时受到的浮力为多少？ 3．体积是200cm3的木块浮在水面上时，恰好有一半体积没在水中，则此木块的重力为___，木块的密度是_____。 4．有一块冰浮在水面上，露出水面的体积为100厘米3，求冰块的体积和冰块的重力?作业：课后习题：P83
1、2、3、4课件21张PPT。四、大气压强 生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球
的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底
部，大气是否对我们也产生压强？思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
过来，发现_______________________。实验2：“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____ 。
纸片并未落下下落(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片________。下落实验1：喝饮料 思考:饮料是否是吸上来的?实验3：“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水__________，当将手指松开后，管内的水__________。不会下落会下落实验4：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:___________________________.实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:___________________________.实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:___________________________.实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:___________________________.实验3：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现:___________________________.鸡蛋被迅速地吞入瓶中
（1）大气存在压强：大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）一.大气压强存在（2）大气压产生的原因：（3）大气压的方向：大气压强产生的原因与液体相类似，
是由于大气受到重力而产生的。大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。 运用培养皿、锥形瓶、蜡烛、做倒吸水实验，观察现象，想一想这是为什么？动手动脑：解释生活中的大气压现象二.大气压的大小实验2：下面我们通过观看一段动画，视觉上再次感
受一下1654年马德堡市的一幕情景。（分拉两个半
球的马匹从2匹增加到4匹、8匹，直至16匹，直到
“啪”的一声，把两个半球分开）
实验1: 皮碗对吸实验3：针筒挂勾码人体内的马德堡半球1.测量工具：1毫米汞柱=1.33百帕
1厘米汞柱=1.33千帕水银气压计测量比较精确大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密度随高度升高而减小，离地面越高，气压越小。2.大小海平面附近：大气压的数值接近1.01×105帕(标准大气压)思考：①1.01×105 Pa到底有多大呢？人的手掌面积约为50cm2，下面就请大家计算一下：大气压作用在手掌上的压力有多大？答：500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力)答：作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。②这么大的压力，可是为何你感觉不到呢？再 见！课件25张PPT。大气压强固体能对支撑物产生压强 如下图所示，芭蕾舞演员和大象分别对地面的压强为多大？5×105Pa2.5×105Pa复习引入液体内部有压强复习引入猜想：气体是否也能产生压强呢？体验大气压强的存在证明大气压强的存在马德堡半球实验（德国 奥托 ? 格里克）想一想日常生活中有哪些应用大气压强的例子体会气体压强的大小托里拆利(1608—1647)
? 托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽利略的最后一位学生。大气压强的测量重现托里拆利实验实验步骤:估测大气压1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时，记下弹簧测力计的示数F。
3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积
S=V/L
4.由P=F/S计算此时大气压强的值。
估测大气压 大气压的值是否永远相当于76厘米高的水银柱所产生的压强呢？
大气压的变化 大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化，在海拔2000米范围内，高度每增加12米，大气压下降1毫米水银柱。
大气压的变化探究活动 液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。结论:大气压与沸点的关系气压计气体压强与流速的关系大气压产生的原因1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强
2、马德堡半球实验证明了大气压的存在
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为105帕4 .盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地
将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）B如图:小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,气泡内气体的压强变化情况是( ) A.不变 B.变大 C.变小 C 返
6.大气压很大,但没有把屋面压坏,为什么?7 .把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住
筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部
分 （ ）C气体压强的应用再见！