四年级英语下册教案 module 7 revision 5(1)（广州版）

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（广州版）四年级英语下册教案
MODULE 7 REVISION
5 - Food and Drinks
一、教学内容分析
本单元的话题是“Food and Drinks”，语言知识与技能上与一般现在时有所联系，由于学生在进入五年级时才系统性地开始学习一般现在时，所以本课只停留在“I like …/ I don’t like …/ He likes…/ He doesn’t like …/ I / They usually have … for breakfast”这样一个简单句型的表达。本课是让学生阅读与饮食相关的两篇短文，并在理解材料的基础上，完成听说读写的训练和把其转化为语言的运用。学生在老师的引导下，尝试模仿短文去描述一下中国人的饮食习惯，然后与其他同学一起分享和互动。
二、教学目标分析
1. Language knowledge语言知识：
1）Vocabulary词汇：
a. 能认识部分食物词汇并能朗读；
b. 巩固和复习本单元学习过的相关食物词汇。
2）Sentences句型：
能听懂、会说和理解、运用以下句子：
I like … / I don’t like …, He / She likes …, He / She doesn’t like …
I usually have … for breakfast / lunch / dinner.
3）Grammar语法：一般现在时。
2. Language skill语言技能：
1）学生能听懂别人如何描述饮食喜好和习惯；
2）学生能在情景中说出自己的饮食喜好和习惯；
3）能理解阅读材料中人物以及英国人的饮食喜好和习惯；
4）能结合自己的实际情况，用简单的句子介绍中国人的饮食喜好和习惯，能运用语言写下来并与其他同学分享。
3. Learning Strategies学习策略：
1）积极与他人合作，共同完成学习任务,运用所学的知识进行表达与交流，并投入到各项活动中；
2）通过游戏、任务等教学手段，以及小组活动的形式，提高学生互相协作和自主学习的积极性；
4. Affect 情感态度：
1）通过各种形式的活动提高学生学习英语的积极性，养成敢于开口，积极思考的学习习惯。
2）能养成聆听同学之间的描述的习惯，并运用英语与同学们分享和交流自己的喜好和习惯。
三、教学重、难点
理解短文内容，运用句型描述喜好和习惯。
四、教学过程
I. Warming up
Step 1：
【活动内容】呈现“Who stole the cookies”学生有节奏地进行朗读。
【设计意图】以Chant的形式引出本课时的学习内容和热身。
Step 2：
【活动内容】复习食物单词，按照“Food, drinks, vegetables, fruit”四个类别进行归纳。
【设计意图】以Brain-storming的形式复习食物词汇及其拼写。
II. Presentation and Practise
Step 1：
【活动内容】呈现句型I like … best. /I don’t like … at all.学生运用句型在小组内分享自己的饮食喜好。
【设计意图】通过小组活动操练语言。
Step 2：
【活动内容】向学生介绍故事的主角，引导学生观看flash动画，并把故事中男孩喜欢的食物记下。
【设计意图】通过故事巩固食物词汇及I like …/ I don’t like … 的句型。
Step 3：
【活动内容】看图使用第三人称句型He likes … / He doesn’t like …复述故事。
【设计意图】通过故事复述，巩固第三人称单数一般现在时句型。
Step 4：
【活动内容】过渡到一日三餐的话题，并展开讨论，学生把自己的一日三餐习惯进行整理并复述。
【设计意图】结合饮食喜好和饮食习惯进行整体描述和连续性说话训练。
III. Development
Step 1：
【活动内容】阅读有关英国人饮食喜好和饮食习惯的文章，在开展阅读之前，让学生说出一些它们已经有所认识的英国食品。
【设计意图】在介绍阅读背景后，发掘学生已知知识。
Step 2：
【活动内容】学生观看PPT，并把PPT中出现的英国食品通过小组合作进行记录。
【设计意图】学生先从初步感知开始进入阅读理解。
Step 3：
【活动内容】学生阅读文本，并把英国人的一日三餐习惯进行记录，并填写表格。
【设计意图】进行文本阅读理解后，尝试归纳短文主要内容。
Step 3：
【活动内容】学生对文章进行看图复述，并总结出主要内容。再从英国人的饮食习惯迁移到广东人的饮食文化。
【设计意图】在学生充分理解的基础上，对身边的生活细节进行迁移，进一步运用语言和参照例子运用语言进行描述。
IV. Summary and Homework
以小组合作的形式，制作一份宣传广东饮食文化的海报。
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