《草虫的村落》习题
一、基础题
1．组词：
庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ）
宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）
2．多音字组词
sàn （ ） bēn（ ）
散 奔
sǎn （ ） bèn（ ）
3．写出下列词语的反义词和近义词 。
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
二、综合题
1．正音：
草茎(jīng、jìng) 熟透（shú、shǒu） 僻静(pì bì)
仍然（réng、rēng） 驻足痴望(chī、cī) 蕴藏(yùn、yù)
2．用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。
（1）捧一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。
（2）掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。
（3）刚下过雨，空气（ ）。
（4）幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。
（5）屏幕上出现一行行（ ）的字迹。
（6）这里四面环山，泉水丁冬，环境（ ），真是个避暑的好地方。
3．句子练习。
（1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神象征。
改为反问句：
（2）仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（3）填上恰当的关联词。
（ ）工作条件再艰苦，居里夫人（ ）不放弃提炼镭。她（ ）成功，（ ）有远大、执著的追求。21世纪教育网版权所有
三、提高题
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。21教育网
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。21cnjy.com
1．给加点字选择正确注音。
血（xuè xiě ）脉 曲（qū qǔ）径 负荷（hè hé ）
2．结合上下文解释词语的意思
天涯海角：
不胜负荷：
3．结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
4．仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5．从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来
比喻句：
拟人句：
参考答案
一、基础题
1．庞（庞大） 烤（烘烤） 巷（巷子） 谥（谥号）
宠（宠物） 拷（拷问） 港（港口） 谧（静谧）
2．sàn （分散） bēn（奔跑）
散 奔
sǎn （松散） bèn（奔头）
3．静谧（热闹）（安静） 娇小（庞大）（小巧）
勤勉（懒惰）（勤快） 僻静（热闹）（寂静）
二、综合题
1． 草茎(jìng) 熟透（shú） 僻静(pì)
仍然（réng） 驻足痴望(chī) 蕴藏(yùn)
2．（1）清香（2）清澈（3）清新（4）清脆（5）清晰（6）清幽
3．句子练习。
（1）巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神象征吗？
（2）当早晨起来的时候，小鸟们就在树林里唱歌。
（3）（即使）工作条件再艰苦，居里夫人（也）不放弃提炼镭。她（之所以）成功，（是因为）有远大、执著的追求。21·cn·jy·com
三、提高题
1．血（xuè）脉 曲（qū）径 负荷（hè）
2．天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
不胜负荷：承受不起、担负不起巨大压力、负担、责任等
3．静下心来，能够使思想的深度和广度增加。
4．（1）听见他们之间的窃窃私语。
（2）看见它们妩媚的微笑。
5．比喻句：那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
拟人句：草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。 www.21-cn-jy.com
《草虫的村落》学案
一、学习目标
1．认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。
2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。
3．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
二、学习过程
（一）自读课文，学习字词
1．我会读
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻
左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
2．借助字典理解词语
熙熙攘攘：
意味深长：
静谧：
熙熙攘攘：
驻足痴望：
悠悠忽忽：
行色匆匆：
（二）再读课文，回答问题
1．“草虫草的村落”在哪儿？作者是怎样想象的？
2．你在“草虫的村落”里看到了什么？你从中感受到了什么？
3．作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
4．行色匆匆地赶着路，是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
（三）当堂测验
1．读拼音写词语
qín yì yùn cáng zhì huì lǚ tú láo juàn yù cè pān tán21世纪教育网版权所有
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
厉（ ） 卷（ ） 喧（ ）
历（ ） 倦（ ） 暄（ ）
（四）朗读课文。
《草虫的村落》教案
教学目标
1．认识“暄”等6个生字，积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。
2．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。
3．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
教学重点
理解课文内容，体会作者用心观察大自然，准确表达内心的感受。
教学难点
体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。
教学方法
情景教学法、引导启发法。围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解。21世纪教育网版权所有
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
谈话导入，揭示课题
同学们，你观察过虫子吗？你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。21·cn·jy·com
二、新课
（一）初读课文，整体感知
1．教师提出学习要求。
（1）学习本课的生字新词，读准、读通课文。
（2）默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？
2．学生自学。
（二）集体反馈，学习课文
1．出示卡片，检查自学生字词的情况。
（1）出示词语卡片，指名读。
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻
左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
齐读生字词语，教师纠正字音。
（2）理解词语
熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
2．反馈：你从“草虫的村落”看到了什么？
村民的和谐生活；音乐演奏会；村民的劳动生活。
（三）学习课文，体会作者的丰富想象和独特感受
1．自由读课文，想一想：“草虫草的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？
2．交流反馈。
（1）它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。
（2）空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。
3．你在“草虫的村落”里看到了什么？你从中感受到了什么？
（1）一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条路。21教育网
从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦。他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，他非常快乐。21cnjy.com
（2）从“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。
村子的大街小巷上，……到处参观这房远亲的住宅。（即第4自然段）
抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。
（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。
我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。www.21-cn-jy.com
作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
作者热爱田野、热爱大自然的情感。
（4）从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。
（5）教师小结：作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的“人们”，他们还有各自的工作、交往和生活。2·1·c·n·j·y
4．再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”
“静谧”是什么意思？从这个词中你读懂了什么？
“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现草丛中虫子的快乐天地。【来源：21·世纪·教育·网】
5．我们一齐有感情地朗读最后两个自然段，进一步体会作者热爱田野、热爱生命、热爱大自然的情感。
三、练习
1．给加点字选择正确的读音。
住宅（zái zhái） 红鸠（jiū jiǔ） 洞穴（xué xuè）
静谧（mì bì） 寒暄（xuān xuàn） 熙攘（rānɡ rǎnɡ）
2．补充词语。
熙熙（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ）
左（ ）右（ ） （ ）（ ）斑斓 （ ）神（ ）注
3．辩字组词
庞（ ） 僻（ ） 异（ ）
宠（ ） 辟（ ） 导（ ）
四、总结
小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者用心观察的结果。从作者的描写中，我们还能体会到作者丰富的想象和独特的感受。我们在写作文时，学习作者的写法，用心观察，融进自己独特的感受，这样才能使自己的文章生动，吸引人。21·世纪*教育网
五、作业
1．积累好词句。
2．朗读课文，挑选自己喜欢的自然段背诵。
六、板书
《草虫的村落》
奇异的游历
陶醉于自然
忘情于自然
课件16张PPT。湘教版小学语文六年级下册第11课第三单元课题草虫的村落新授静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游
左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆你能正确读写下列词语吗? 新授熙熙攘攘：本课指村子里黑甲虫很多，非常热闹拥挤。
意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。你能正确理解下列词语吗? 新授（三）学习课文，体会想象和感受你在“草虫的村落”里看到了什么？你从中感受到了什么？
（1）从“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。
（2）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。
（3）从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。
新授（1）从“村民的和谐生活”中，体会作者独特的感受。
村子的大街小巷上……到处参观这房远亲的住宅。
抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。新授（2）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受。
我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了。
作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
作者热爱田野、热爱大自然的情感。新授（3）从“村民的劳动”中，体会作者的独特感受。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。新授作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现草丛中虫子的快乐天地。
新授1．给加点字选择正确的读音。
住宅（zái zhái）红鸠（jiū jiǔ）洞穴（xué xuè）
静谧（mì bì） 寒暄（xuān xuàn）熙攘（rānɡ rǎnɡ）新授2．补充词语。
熙熙（攘）（攘） 意味（深）（长）
行色（匆）（匆） 左（突）右（冲）
（色）（彩）斑斓 （全）神（贯）注新授3．辩字组词
庞（庞大） 僻（僻静） 异（异样）
宠（宠物） 辟（开辟） 导（开导）总结小甲虫们不但有生命，还有灵性。这是作者用心观察的结果。从作者的描写中，我们还能体会到作者丰富的想象和独特的感受。我们在写作文时，学习作者的写法，用心观察，融进自己独特的感受，这样才能使自己的文章生动，吸引人。作业1．积累好词句。
2．朗读课文，挑选自己喜欢的自然段背诵。板书《草虫的村落》
奇异的游历
陶醉于自然
忘情于自然
