《阳光》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
jiǎn zhí bàn fǎ càn làn chéng xiàn jǐng sè tiān kōng21cnjy.com
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．填空
英子把（ ）紧紧地包在（ ）里，带回家去。她一进门就说：“奶奶，奶奶，我给您带来了（ ）的（ ）！您瞧，（ ）的（ ）！”21·cn·jy·com
二、综合题
1．填上合适的词语
（ ）的头发 （ ）的礼物
（ ）的阳光 （ ）的裙子
2．照例子写词语
严严实实（ ）（ ）（ ）
很久很久（ ）（ ）（ ）
三、提高题
看小画家画猴子
今天特地来给我们作画的胡晓舟同学，是世界儿童绘画比赛一等奖获得者。
他的个子小，只好爬上椅子，在钉在黑板上的画纸上作画。他熟练地画着猴子，一会儿握着小号毛笔在纸上慢慢地画，一个猴子的脸画成了;一会儿又拿起大号毛笔在纸上轻轻一抹，猴子的身体画好了。21世纪教育网版权所有
他在画猴身时由于笔尖上的墨水太多，一笔下去，一滴墨水直往下流。
啊呀，这可不好了!可胡晓舟不慌不忙地拿起一支小楷慢慢地顺着墨水往下划，哈!猴子的尾巴出现了。
1．胡晓舟是_______________________________。
2．这篇短文写他画________________的事。
3．第二节写画猴子的_________和___________，第三节写画猴子的___________。
4．_________这个词写出了看画画的人紧张的心情。______这个词写出了看画画的人高兴的心情。21教育网
参考答案
一、基础题
1．简直 办法 灿烂 呈现 景色 天空
2．英子把（阳光）紧紧地包在（裙子）里，带回家去。她一进门就说：“奶奶，奶奶，我给您带来了（最好）的（礼物）！您瞧，（多好）的（阳光）！”
二、综合题
1．（乌黑）的头发 （最好）的礼物
（灿烂）的阳光 （严严实实）的裙子
2．严严实实（干干净净）（高高兴兴）（明明白白）
很久很久（研究研究）（整理整理）（打扫打扫）
三、提高题
1．胡晓舟是世界儿童绘画比赛一等奖获得者。
2．这篇短文写他画猴子的事。
3．第二节写画猴子的脸和身子，第三节写画猴子的身子。
4．啊呀这个词写出了看画画的人紧张的心情。哈这个词写出了看画画的人高兴的心情。
《阳光》学案
一、学习目标
1．认识17个生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。
2．读懂课文内容，理解结尾句的含义。
3．学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。
二、学习过程
（一）自读课文，学习生字词
1．我会读
英 扑 法 念 芬 黑 便 最 茵 坪 沐 浴 欣 荣 翔 严 简
2．我会读出下列词语
英子 芬芳扑鼻 办法 念叨 乌黑 方便 最好 沐浴 欣欣向荣
3．借助字典理解词语
沐浴：
芬芳扑鼻：
欣欣向荣：
（二）再读课文，解决问题
1．课文讲了一件什么事请？
2．英子有一个什么样的想法？
（三）合作交流
1．怎么理解阳光跑进心里？
2．帮助英子想一想，怎么把阳光送进屋里？
（四）当堂测验
1．读拼音写词语
yáng guāng qīng chén fēi xiáng lǐ wù qún zi zháo jí21教育网
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
沐（ ） 情（ ） 办（ ）
木（ ） 清（ ） 力（ ）
3．填空
奶奶的腿脚不（ ），不能到（ ）去。平日里她总是（ ）着：“外面的（ ）多好啊！”21世纪教育网版权所有
《阳光》教案
教学目标
1．认识17个生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。
2．读懂课文内容，理解结尾句的含义。
3．学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。
教学重点
掌握生字的音、形、义，读懂课文内容。
教学难点
理解结尾句的含义。
教学方法
情景教学法、引导启发法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：课前观察阳光下景色，感受阳光的美好。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
创设情景，激趣导入。
春天，到处一片欣欣向荣的景色。一大早，英子就来到绿茵茵的草坪，她看到了什么呢？让我们一起去看看吧！出示图片：21cnjy.com
板书课题：《阳光》
二、新课
（一）初读课文，学习生字
1．坐在这灿烂的阳光下，英子有一个美妙的想法，她想做什么呢？能做到吗？我们看看课文是怎么说的。用自己喜欢的方式读课文，把每个句子读通顺，把不会念的或难念的字圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍。还可以和同学合作练习朗读，这样你会读得更好。21·cn·jy·com
2．快乐识字。出示课件：
英 扑 法 念 芬 黑 便 最
学生齐读、领读、开火车读。
3．卡片检查识字
（1）师：现在，有一些生字宝宝从文中跑出来，你如果认识它，就站起来和它打个招呼，并且把你识字的好办法说出来我们一起分享好吗？21世纪教育网版权所有
学生去拼音认字。开展“我会认、我会记”活动，让学生说说是如何记住这些字的字形的。
学生抢着回答，老师有意识地指名回答，提到的学生都分散到各小组，以便于小组之间的评比。读得好的被评为“识字大王”，把他的名字写在黑板上。www.21-cn-jy.com
（2）师：谁来扮演生字宝宝，做自我介绍？（侧重于笔顺、笔画）
根据学生自己的理解进行交流，其余的小朋友可以做补充，与身边的生活结合加深对生字的理解。
（3）谁来送生字宝宝回家寻找它的小伙伴呢？
师：生字宝宝玩得可开心啦，现在它们要回家，你们能把它们送回去，它们一定会感激你的。课件出示：
英子 芬芳扑鼻 办法 念叨 黑色 方便 最好 绿茵茵 草坪 沐浴
小组之间读出这些词语，先领读、再齐读，然后个别读，进行评比。最后开火车读，看谁读得又快又准。
师：谁来扮演这些词语呢？介绍一下自己？
学生都抢到了自己的角色，解释了词语，老师和学生都发表自己的意见，进行评比，评出“词语之星”，把他的名字写在黑板上。2·1·c·n·j·y
师：除了老师给的这几个字词外，你还从课文上新认识哪些字词？这些字词你是从什么地方学到的？
根据课程标准“多认少写”的识字教学原则，尽可能结合具体的教学情境，鼓励学生多认字。
（4）教师相机点拨：“英”、“坪”、“翔”的韵母是后鼻音，“芬”、“茵”、“欣”、“严”的韵母是前鼻音。“英”和“茵”应进行比较认读，加以区分。
（5）你们有什么好的办法能把小花上的生字记下来吗？
教师相机点拨： “英、芬、扑、便”等字可采用熟字加偏旁部首的方法识记，其中“扑”字是“提手旁”，不要写成“木字旁”。用比一比的方法，通过与熟字比较字形帮助识记生字。如“黑”和“里”字形相近，“黑”的上面部分里面是两点，不能写成“里”。
（二）再读课文，理解内容
1．用自己喜欢的方式读书，想一想文章写了一件什么事情？
学生交流，教师明确：
英子疼爱奶奶，要把阳光送给奶奶。体现了英子是个尊敬老人的好孩子。
2．你替英子行一个办法，怎么样才能把室外的阳光送到屋里呢？
学生交流。
3．阳光跑到心里是什么意思？谈谈自己的想法。学生交流。
（三）感情朗读
1．小组比赛读，读出英子的心情。
2．各小组推选读得好的在班里读，老师学生共同评价。
三、练习
1．读拼音写词语
yīng zī fēn fāng pū bí bàn fǎ niàn dāo wū hēi fāng biàn zuì hǎo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
便（ ） 刀（ ） 芬（ ） 黑（ ）
更（ ） 叨（ ） 分（ ） 里（ ）
3．填空
大地（ ）着（ ）的阳光，呈现出一片（ ）的景色。（ ）里开满了花儿，（ ），小鸟在天空（ ），大自然多美呀！21教育网
四、总结
本节课同学们学会了17个生字的读法，并且初步知道了课文的意思，表现得很好，我们下节课具体分析课文。
五、作业
1．朗读课文。
2．积累生字词。
六、板书
《阳光》
绿茵茵草地
灿烂的阳光
美妙的想法
阳光在心里
课件17张PPT。湘教版小学语文二年级下册第6课第三单元课题湘教版二年级语文下册阳 光导课新授初读课文,感知内容自由读课文，画出生字。
说说课文讲了什么内容呢。新授英 芬 扑 黑 法 便 最
茵 坪 沐 浴 欣 荣 翔 严 简yīngfēnpūhēifǎbiànzuìyīnpíngmùyùxīnróngxiáng yánjiǎn生字学习新授英子 芬芳扑鼻 办法 念叨 黑色
方便 最好 绿茵茵 草坪 沐浴生字学习新授一、课文阅读 英子坐在草地上，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。看着这可爱的阳光，英子心里闪出一个美妙的想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。”新授一、课文阅读 奶奶腿脚不方便，不能到外面去。平日里她总是念叨着：“外面的阳光多好啊！”
英子把阳光紧紧的包在裙子里，带回家去。她一进门就说：“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！您瞧，多好的阳光！”新授一、课文阅读 奶奶把英子抱在怀里，很久很久没有放开。她对英子说：“好孩子，不要着急，阳光跑到了你的心里，也跑到了我的心里。”新授请你说一说“阳光跑到心里”是什么意思呢？思考练习1．读拼音写词语
yīng zī fēn fāng pū bí bàn fǎ niàn dāo
（英子）（芬 芳 扑 鼻）（办法）（念叨）
wū hēi fāng biàn zuì hǎo
（乌黑）（方 便） （最好）练习2．辩字组词
便（方便） 刀（刀子） 芬（芬芳）黑（乌黑）
更（更好） 叨（念叨） 分（分开）里（里面）练习3．填空
大地（沐浴）着（灿烂）的阳光，呈现出一片（欣欣向荣）的景色。（草坪）里开满了花儿，（芬芳扑鼻），小鸟在天空（飞翔），大自然多美呀！总结本节课同学们学会了17个生字的读法，并且初步知道了课文的意思，表现得很好，我们下节课具体分析课文。作业1．朗读课文。
2．积累生字词。板书《阳光》
绿茵茵草地
灿烂的阳光
美妙的想法
阳光在心里
