12夜晚的实验
图片预览
内容文字预览
课件35张PPT。12、夜晚的实验 意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。他的蝙蝠实验，为“超声波”的研究提供了理论基础，此外，还是火山学的奠基者之一。1799年2月11日因无尿症与世长辞，终年70岁。斯帕拉捷把他的一生连同一部分遗体都献给了科学事业。根据遗嘱，其有病的膀胱献给了帕维亚自然博物馆。 斯帕拉捷
（意大利）
1、为什么选择夜晚实验？2、夜晚的实验内容是什么？3、实验的结果如何？看题质疑：初读指导：1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、自学生字词语；按实验的起因、经过、结果给课文分段。
3、用简洁的语言概括课文的主要内容。我来读： biān fú ài 蝙 蝠 障碍物 自由自在 轻盈敏捷 洞察 轻巧自如 超声波 领域 辨（辨识） 壁（墙壁）
辩（辩论） 璧（璧玉）
辫（辫子） 避（躲避）
瓣（花瓣）形近字组词（矿藏 埋藏）
（宝藏 西藏）
cánɡ
zànɡ
藏（单薄 轻薄 薄弱）（薄荷）（薄饼 薄纸 薄膜 ） bóbòbáo薄多音字组词我会写段意：第一段（1）：蝙蝠灵活地在夜空中飞行引
起了斯帕拉捷的好奇。第二段（2—6）：写斯帕拉捷通过多次实
验终于弄清了蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨
别方向、确认目标的。第三段（7—9）：写斯帕拉捷的实验引起
了人们对超声波的研究，从而给人类带来
了巨大的恩惠。1、课文主要讲了一件什么事？ （提示：人物、干什么） 记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过
多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行
的秘密的经过。这一实验结果后来给人
类带来了巨大的恩惠。1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、用简洁的语言概括课文的主要内容。认识蝙蝠1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、用简洁的语言概括课文的主要内容。 读第一自然段，思考：
什么现象引起了斯帕拉捷的好奇？他是
怎么想的？你从中体会到了什么？蝙蝠夜行，从来不会撞到墙上或树上。（细心观察、善于思考）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 自主探究： ？读第2—6节，讨论：
1、为了揭开疑问，斯帕拉捷做了
几次实验？分别是怎么做的？结
果如何？
2、斯帕拉捷为什么要一次一次地
进行实验？谈谈你的体会。默读课文，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。
蒙住眼睛轻盈敏捷不是靠眼睛堵住鼻子敏捷轻松不是靠鼻子靠翅膀？涂满油漆没有影响不是靠翅膀靠耳朵？堵住耳朵东碰西撞原来是靠听觉
目的靠眼睛？靠鼻子？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
斯帕拉捷为自己的发现无比激动的心情。斯帕拉捷是个怎样的科学家？你能用几个词语来概括吗？
细心观察 善于思考 坚持不懈
大胆实验 ？ 找出文中描写斯帕拉捷的猜想的句子，
谈谈你的体会。 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
(善于思考 大胆猜想 )蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没
有声音的物体呢？默读课文8~9自然段： 1. 同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中画出相关语句。 3.读了这篇文章，你受到什么启发？
超声波 蝙蝠夜行“示意图”
喉咙 障
蝙蝠 （超声波） 碍
耳朵 物
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
汽车倒车雷达彩色B超机超声波探测器 中心：本文生动记叙了意大利科
学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，
终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过，展示
了科学家仔细观察、善于思考、大
胆实验、造福人类的精神。 我们要从平常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，用自己的聪明才智造福于人类。 斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？
这对你有什么启发？ 因为他对事物有浓厚的兴趣，细心观察，善于思考，不断实验，勇于探索，坚持不懈，所以能揭开蝙蝠夜行的秘密。课后习题 （3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？双引号的作用：
1.表示直接引用。2.表示有特殊含义。3.表示讽刺或否定。 4.表示着重指出的对象。（1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。（2）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。表示直接引用表示着重指出的对象表示有特殊含义拓展延伸： 仿生学知识： 从蜻蜓身上发明飞机 从鱼鳍身上发明木桨 从鱼的沉浮身上发明潜水艇 我知道了医疗上的B超，航海中的雷达，汽车上的导航仪，都运用了超声波技术。
（意大利）
1、为什么选择夜晚实验？2、夜晚的实验内容是什么？3、实验的结果如何？看题质疑：初读指导：1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、自学生字词语；按实验的起因、经过、结果给课文分段。
3、用简洁的语言概括课文的主要内容。我来读： biān fú ài 蝙 蝠 障碍物 自由自在 轻盈敏捷 洞察 轻巧自如 超声波 领域 辨（辨识） 壁（墙壁）
辩（辩论） 璧（璧玉）
辫（辫子） 避（躲避）
瓣（花瓣）形近字组词（矿藏 埋藏）
（宝藏 西藏）
cánɡ
zànɡ
藏（单薄 轻薄 薄弱）（薄荷）（薄饼 薄纸 薄膜 ） bóbòbáo薄多音字组词我会写段意：第一段（1）：蝙蝠灵活地在夜空中飞行引
起了斯帕拉捷的好奇。第二段（2—6）：写斯帕拉捷通过多次实
验终于弄清了蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨
别方向、确认目标的。第三段（7—9）：写斯帕拉捷的实验引起
了人们对超声波的研究，从而给人类带来
了巨大的恩惠。1、课文主要讲了一件什么事？ （提示：人物、干什么） 记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过
多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行
的秘密的经过。这一实验结果后来给人
类带来了巨大的恩惠。1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、用简洁的语言概括课文的主要内容。认识蝙蝠1、带着心中的疑问轻声朗读课文，读准字音，把句 子读通顺。
2、用简洁的语言概括课文的主要内容。 读第一自然段，思考：
什么现象引起了斯帕拉捷的好奇？他是
怎么想的？你从中体会到了什么？蝙蝠夜行，从来不会撞到墙上或树上。（细心观察、善于思考）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 自主探究： ？读第2—6节，讨论：
1、为了揭开疑问，斯帕拉捷做了
几次实验？分别是怎么做的？结
果如何？
2、斯帕拉捷为什么要一次一次地
进行实验？谈谈你的体会。默读课文，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？小组讨论完成表格。
蒙住眼睛轻盈敏捷不是靠眼睛堵住鼻子敏捷轻松不是靠鼻子靠翅膀？涂满油漆没有影响不是靠翅膀靠耳朵？堵住耳朵东碰西撞原来是靠听觉
目的靠眼睛？靠鼻子？
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
斯帕拉捷为自己的发现无比激动的心情。斯帕拉捷是个怎样的科学家？你能用几个词语来概括吗？
细心观察 善于思考 坚持不懈
大胆实验 ？ 找出文中描写斯帕拉捷的猜想的句子，
谈谈你的体会。 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
(善于思考 大胆猜想 )蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没
有声音的物体呢？默读课文8~9自然段： 1. 同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中画出相关语句。 3.读了这篇文章，你受到什么启发？
超声波 蝙蝠夜行“示意图”
喉咙 障
蝙蝠 （超声波） 碍
耳朵 物
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
汽车倒车雷达彩色B超机超声波探测器 中心：本文生动记叙了意大利科
学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，
终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过，展示
了科学家仔细观察、善于思考、大
胆实验、造福人类的精神。 我们要从平常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，用自己的聪明才智造福于人类。 斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？
这对你有什么启发？ 因为他对事物有浓厚的兴趣，细心观察，善于思考，不断实验，勇于探索，坚持不懈，所以能揭开蝙蝠夜行的秘密。课后习题 （3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？双引号的作用：
1.表示直接引用。2.表示有特殊含义。3.表示讽刺或否定。 4.表示着重指出的对象。（1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。（2）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。表示直接引用表示着重指出的对象表示有特殊含义拓展延伸： 仿生学知识： 从蜻蜓身上发明飞机 从鱼鳍身上发明木桨 从鱼的沉浮身上发明潜水艇 我知道了医疗上的B超，航海中的雷达，汽车上的导航仪，都运用了超声波技术。