《生日快乐》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
jià shǐ huān chàng jiāo huì měi miào fēn xiǎng jiē kǒu21世纪教育网版权所有
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
辆（ ） 孤（ ） 享（ ）
两（ ） 弧（ ） 亨（ ）
二、综合题
根据下面词语的意思，填写词语。
四面八方 有始有终 一心一意
甜言蜜语 欢天喜地 笑容满面
（1）形容没有其他念头，一个心眼做事。（ ）
（2）形容脸上充满了笑意。（ ）
（3）为了骗人而说的动听的话。（ ）
（4）指做事情有开头有结尾。（ ）
（5）形容非常高兴。（ ）
（6）指各个方面或各个地方。（ ）
三、提高题
老山羊和大灰狼
两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍急。一天，老山羊来到桥的这头，大灰狼来到桥的那头，他俩都要过桥。21教育网
大灰狼一见老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉，便十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。”
老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好，昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧!”
大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来。眼看大灰狼就要抓住老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎!当心!”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时，老山羊猛冲过去，一下子把大灰狼抵下了桥。21cnjy.com
1．写近义词。
温和（ ） 沉思（ ）
2．大灰狼很想吃老山羊，从 一词可以看出来。它让老山羊先过桥的理由是：
3．老山羊看出了狼的鬼把戏，从 一词可以看出来。老山羊让狼先过桥的理由是：
4.老山羊是用什么办法摆脱危险的?
参考答案
一、基础题
1．驾驶 欢唱 交汇 美妙 分享 街口
2．辆（一辆） 孤（孤儿） 享（分享）
两（两个） 弧（弧线） 亨（元亨）
二、综合题
1．一心一意 2．笑容满面 3．甜言蜜语
4．有始有终 5．欢天喜地 6．四面八方
三、提高题
1．温和（温柔） 沉思（思考）
2．大灰狼很想吃老山羊，从直流口水一词可以看出来。它让老山羊先过桥的理由是：
他怕老山羊跑掉。
3．老山羊看出了狼的鬼把戏，从沉思一词可以看出来。老山羊让狼先过桥的理由是：
昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢。
4. 老山羊大喊一声：“大老虎!当心!”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时，老山羊猛冲过去，一下子把大灰狼抵下了桥。21·cn·jy·com
《生日快乐》学案
一、学习目标
1．认识14个生字，其中会写“城、辆、迎、司、紧、街、汇”7个字。理解“不紧不慢、街口、交汇”等词语的意思。21世纪教育网版权所有
2．朗读课文，学会边读边想，增强语感。
3．学习司机以关爱他人为乐的美德。
二、学习过程
（一）自读课文，学习字词
1．我会读生字
城 迎 紧 汇 辆 司 街 初 缓 蹬 淘 滴 孤 享
2．我会读词语
城市 迎着 不紧不慢 一辆 司机 分享 交汇 街口 初升 缓缓 淘气 孤儿
3．借助字典理解词语
不紧不慢：
街口：
交汇：
分享：
（二）独立解决问题
1．课文讲了一件什么事请？
2 ．你想对孤儿说些什么？
（三）合作交流
你想对司机说些什么？
（四）当堂测验
1．读拼音写词语
sī jī fǎn guāng jìng kàn jiàn nán hái dēng zhe pò jiù fēi cháng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．做句子
洒水车一边洒水，一边播放着乐曲《祝你生日快乐》。
用“一边……一边……”说一句话。
（五）朗读课文。
《生日快乐》教案
教学目标
1．认识14个生字，其中会写“城、辆、迎、司、紧、街、汇”7个字。理解“不紧不慢、街口、交汇”等词语的意思。21·cn·jy·com
2．朗读课文，学会边读边想，增强语感。
3．学习司机以关爱他人为乐的美德。
教学重点
掌握生字的音、形、意，边读边想，增强语感。
教学难点
理解结尾句的含义，体会司机关爱他人的美德。
教学方法
情景教学法、引导启发法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
激发兴趣，导入新课
（1）课件播放（生日蛋糕的画面），在播放的同时，让学生选自己最快乐的一个生日，说给大家听，让大家分享自己的快乐。21世纪教育网版权所有
（2）同学们，想知道课文里谁过生日？谁和他分享生日的快乐？让我们一起学习课文，来祝愿他生日快乐吧！
板书课题：《生日快乐》
二、新课
（一）初读课文，学习字词
1．自由读课文，读准子音，读顺句字，画出生字新词。
2．有谁在读课文时被生字难倒了吗？哪位小老师给大家提个醒。
3．卡片检查识字
（1）师：现在，有一些生字宝宝从文中跑出来，你如果认识它，就站起来和它打个招呼，并且把你识字的好办法说出来我们一起分享好吗？出示：www.21-cn-jy.com
城 迎 紧 汇 辆 司 街 初 缓 蹬 淘 滴 孤 享
学生去拼音认字。开展“我会认、我会记”活动，让学生说说是如何记住这些字的字形的。
学生抢着回答，老师有意识地指名回答，提到的学生都分散到各小组，以便于小组之间的评比。读得好的被评为“识字大王”，把他的名字写在黑板上。2·1·c·n·j·y
（2）师：谁来扮演生字宝宝，做自我介绍？（侧重于笔顺、笔画）
根据学生自己的理解进行交流，其余的小朋友可以做补充，与身边的生活结合加深对生字的理解。
（3）谁来送生字宝宝回家寻找它的小伙伴呢？
师：生字宝宝玩得可开心啦，现在它们要回家，你们能把它们送回去，它们一定会感激你的。课件出示：
城市 迎着 不紧不慢 一辆 司机 分享 交汇 街口 初升 缓缓 淘气 孤儿
小组之间读出这些词语，先领读、再齐读，然后个别读，进行评比。最后开火车读，看谁读得又快又准。
师：谁来扮演这些词语呢？介绍一下自己？
学生都抢到了自己的角色，解释了词语，老师和学生都发表自己的意见，进行评比，评出“词语之星”，把他的名字写在黑板上。21cnjy.com
师：除了老师给的这几个字词外，你还从课文上新认识哪些字词？这些字词你是从什么地方学到的？
根据课程标准“多认少写”的识字教学原则，尽可能结合具体的教学情境，鼓励学生多认字。
4．指导学生读准子音。
重点指导：“城、辆、迎、蹬、享”是后鼻音；“城、初”是翘舌音；“汇、缓”的声母是“h”，不要读成“f”。让学生跟着老师发音，多重复几遍。【来源：21·世纪·教育·网】
5．指导理解词语：
不紧不慢：表示适中，恰倒好处。
街口：街道出入通过的地方。
交汇：汇合。
6从课文中找到带有这些词语的句子读一读。
（二）再读课文，整体感知
1．课文讲了一件什么事，用自己喜欢的方式读一读课文，用自己的话说一说。
教师明确：一位洒水车师傅和一个孤儿共同分享孤儿的生日快乐。
2．播放“祝你生日快乐”的曲子，同时再读一读课文，让学生初步体会“快乐”。
（三）细读课文，体会情感
1．两个人互读，比赛读。教师学生评价。
2．相互交流读课文感受。
（四）朗读课文
1．有感情的朗读课文。
2．小组内比赛谁读的流利、有感情。
3．班内比赛。教师评价出读得最好的学生。
三、练习
1．读拼音写词语
chéng shì yíng zhe bù jǐn bù màn jiāo huì yí liàng sī jī jiē kǒu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
城（ ） 街（ ） 蹬（ ）
诚（ ） 衔（ ） 登（ ）
3．填空
（ ）把孩子的（ ）放在路边，拉着他上了（ ）。洒水车一路（ ），乐曲声和刷刷刷的水声（ ）成美妙的音乐。驾驶室里，两个人（ ）着生日的（ ）。21教育网
四、总结
这节课我们学会读14个生字，初步理解了课文内容，小男孩渴求那一点点的快乐让我们感到心酸，而司机的爱心又让我们感到温暖。下节课深入学习课文。
五、作业
1．有感情地朗读课文。
2．学会唱《祝你生日快乐》歌曲。
六、板书
《生日快乐》
司机 孤儿
分享快乐
课件17张PPT。湘教版小学语文二年级下册第8课第三单元课题8生日快乐（湘教版）二年级语文下册第三单元导课新授新授新授（一）初读课文，学习字词城 迎 紧 汇 辆 司 街
初 缓 蹬 淘 滴 孤 享新授（一）初读课文，学习字词城市 迎着 不紧不慢 一辆 司机 分享
交汇 街口 初升 缓缓 淘气 孤儿新授不紧不慢：表示适中，恰倒好处。
街口：街道出入通过的地方。
交汇：汇合。（一）初读课文，理解词语新授（二）再读课文，整体感知1．课文讲了一件什么事？
洒水车师傅和一个孤儿共同分享孤儿的生日快乐。新授（二）再读课文，整体感知2．播放“祝你生日快乐”的曲子，让学生初步体会“快乐”。练习1．读拼音写词语
chéng shì yíng zhe bù jǐn bù màn
（城市）（迎 着）（不 紧不 慢）
jiāo huì yí liàng sī jī jiē kǒu
（交汇）（一辆）（司机）（街口）练习2．辩字组词
城（城市） 街（街口） 蹬（蹬车）
诚（诚实） 衔（衔接） 登（登山）新授3．填空
（司机）把孩子的（自行车）放在路边，拉着他上了（驾驶室）。洒水车一路（欢唱），乐曲声和刷刷刷的水声（交汇）成美妙的音乐。驾驶室里，两个人（分享）着生日的（快乐）。总结这节课我们学会读14个生字，初步理解了课文内容，小男孩渴求那一点点的快乐让我们感到心酸，而司机的爱心又让我们感到温暖。下节课深入学习课文。作业1．有感情地朗读课文。
2．学会唱《祝你生日快乐》歌曲。板书《生日快乐》
司机 孤儿
分享快乐
