《江畔独步寻花》习题
一、基础题
1．解释划线词的意思， 最后写出诗表达的思想感情。
江畔独步（ ）寻花
黄四娘家花满蹊（ ），
千朵万朵压枝低。
留连（ ）戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰（ ）啼。
（1）这首诗的作者是唐代诗人（ ），诗歌通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里（ ）、（ ）、（ ）的景象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。21cnjy.com
（2）在这首诗中，作者重点抓住了（ ）、（ ）、和（ ）来描写的。www.21-cn-jy.com
（3）诗歌表达了的感情：
2．填空
（1）从题目和第一句看出：作者来到（ ）边的（ ）家赏花。
（2）从前两行的（ ）（ ）这两个词可以看出花开得密密层层、又大又多、沉甸甸的。2·1·c·n·j·y
（3）作者（ ）在（ ）时节，独自在江边散步，描绘出（ ）盛开、（ ）飞舞、（ ）高歌的景象，赞美了（ ）的春天。
二、综合题
1．把这首诗改成一个小故事。
2．读古诗答题。
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2）第三句中“流连”改为“翻飞”好不好？为什么？
（3）解释下列词语的意思。
留连：
恰恰：
（4）这首诗是描写 （季节）景色的诗，写这个季节的诗还有 ，默写其中的名句（ ）；还有（ ），默写其中的名句：（ ）。
（5）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写“花”的（ ），你是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个词语读懂的。 21世纪教育网版权所有
（6）请写出你所知道的与花有关，并带有“花”字的诗句（两句）：
（7）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是：
三、提高题
《石灰吟》《竹石》
1．写出这两首诗的作者，并把两首诗补充完整。
2．这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实际表达了作者自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
3．《石灰吟》的“吟”在这里意思是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
参考答案
一、基础题
1．江畔独步（自己一个人散步）寻花
黄四娘家花满蹊（小路上开满鲜花），
千朵万朵压枝低。
留连（不愿意离去）戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰（声音和谐动听）啼。
（1）这首诗的作者是唐代诗人（杜甫），诗歌通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里（鲜花盛开）、（蝴蝶飞舞、（娇莺啼叫）的景象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。21教育网
（2）在这首诗中，作者重点抓住了（花）、（蝴蝶）、和（娇莺）和来描写的。
（3）喜爱春天。
2．（1）作者来到（江）边的（黄四娘）家赏花。
（2）从前两行的（满）（压）这两个词可以看出花开得密密层层、又大又多、沉甸甸的。
（3）作者（杜甫）在（春天）时节，独自在江边散步，描绘出（鲜花）盛开、（蝴蝶）飞舞、（娇莺）高歌的景象，赞美了（美丽）的春天。【来源：21·世纪·教育·网】
二、综合题
1．清晨，阳光明媚。
杜甫今天起得很早，他独自一人，沿着江边散步。
杜甫的心情也很好，他听说黄四娘家的花很多、很美丽，便沿着江边向黄四娘家走去。
来到了黄四娘家，杜甫一看，花多得数都数不清，密密麻麻的，一个接一个，没有空隙，把小路都遮住了。花的颜色也很多，有红的、黄的、粉的、白的……
花有大也有小，大的如碗口，把花枝都压弯了，小的如豆粒，正在含苞欲放。
花香四溢，微风一吹，香气扑鼻而来。漂亮的蝴蝶在花上翩翩起舞，舍不得离开。
美丽的小黄莺自由自在地在枝头上唱着动听、悦耳的歌，杜甫陶醉在这动听的歌声里。
杜甫情不自禁地赞叹道：这美丽的景色真是名不虚传。
2． （1） 满、压
（2）不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。21·cn·jy·com
（3）留连：舍不得离开。
恰恰：形容声音很好听。
（4）这首诗是描写春天（季节）景色的诗，写这个季节的诗还有《春晓》，默写其中的名句（春明不觉晓，处处闻啼鸟）；还有《泊船瓜洲》，默写其中的名句：（春风又绿江南岸，明月何时照我还）。21·世纪*教育网
（5）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写“花”的（多），你是从（满）、（压）、（千朵）、（万朵）四个词语读懂的。 www-2-1-cnjy-com
（6）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（7）欢快的蝴蝶时时起舞，自在的娇莺婉转的啼叫。
三、提高题
1．《石灰吟》
于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人间。
《竹石》
郑板桥
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
2．这两首诗都用了（拟人）的手法，第一首明写（石头粉身碎骨变成石灰），实际表达了作者自己（不怕牺牲）的高尚节操；第二首吟咏（竹子），赞扬了它们的（不怕恶劣环境，顽强生长）精神。
3．《石灰吟》的“吟”在这里意思是（赞颂）；“尔”的意思是（那）。
《江畔独步寻花》学案
一、学习目标
1．学会本课的3个生字，了解诗句的主要意思。
2．正确、流利地的朗读课文，背诵课文。
3．通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。
二、学习过程
（一）自读古诗，学习字词
1．熟练朗读，会读字词
江畔 独步 娇莺 戏舞 自在
2．借助注释，理解词语
江畔：
独步：
留连：
恰恰：
自在：
3．背诵古诗
（二）合作交流
1．前两句诗的意思：
2．从哪些词语看出“花”多？
3．后两句诗的意思：
4．表达了作者什么样的感情？
（三）当堂检测
1．读拼音写词语
xún huā dù fǔ huā duǒ hú dié huáng yīng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
恰（ ） 留（ ） 步（ ）
给（ ） 流（ ） 涉（ ）
3．请说出前两句诗的意思：
（四）朗诵古诗。
《江畔独步寻花》教案
教学目标
1．学会本课的3个生字，了解诗句的主要意思。
2．正确、流利地的朗读课文，背诵课文。
3．通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。
教学重点
能够有感情的朗读并背诵古诗。
教学难点
能够想象出这首古诗所描写的画面，体会出作者的思想感情。
教学方法
图文结合、读悟结合。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：搜集资料，依据学案预习。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
揭示课题
（1）许多同学都喜欢背诵古诗，谁来背一首给大家听？
今天我们再来学习一首脍炙人口的古诗：“江畔独步寻花”。
板书课题：《江畔独步寻花》--杜甫
（2）简介作者：
杜甫（712－770），字子美，唐代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县，自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”，本人被称为“诗圣”。
二、新课
（一）解题，出示全诗：
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
谁能把题目的意思给我说一说呢？学生交流后，出示：
江畔：江边
独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。
题意：诗人在江边一个人赏花。
（二）看图、读诗
1．学生一边看图一边思考：图上都有什么？你能用一两句话说清楚图意吗？
2．读诗。（自由读；指名读，纠正字音）
（三）学生自学
1．出示自学提示。
（1）一边读诗，一边看图理解诗的意思。
（2）重点理解“花满蹊、留连、恰恰”。
花满蹊：小路上开满了鲜花。
留连：十分留恋，舍不得离开。
恰恰：形容声音非常和谐动听。
（3）不懂的地方和别人交流。
2．学生自学、交流意见。
（四）引导学生读懂诗句的意思
1．学生读古诗，然后指名说说读懂了什么？
2．精读第一句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
（1）指名读第一句。
（2）问：读了这一句你知道了什么？“蹊”是什么意思？（小路）哪些写出了黄四娘家的花多？
（3）指导朗读，齐读。
（4）诗意：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，成千上万朵花压得枝条地垂下来。
3．精读第二句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）指名读这句，全班齐读。
（2）诗意：戏闹的蝴蝶恋恋不舍的盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫上婉转动人。
（3）问：黄四娘家花很多了，这些花怎么样，你是如何知道的？
（4）想象：如果蝴蝶黄莺会说话，他们看见这么多这么美的花会说些什么？
（5）指导朗读，个人读。
4．品味、赏析：你最喜欢诗中的哪句或哪个词？说说为什么？
（五）有感情的朗读，并背诵
1．带着对春景的喜爱之情来朗读这首诗。
2．背诵这首诗。
（六）拓展延伸
1．古代诗人经常在诗中描写花，你能回忆起哪些诗句？
2．背诵杜甫的其它一首诗。
三、练习
1．看拼音写词语
jiāng pàn jiǎo yīng tíjiào liú lián xì dié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
娇（ ） 溪（ ） 碟（ ）
姣（ ） 蹊（ ） 蝶（ ）
3．请说出后两句诗的意思。
四、总结
杜甫不着一字，却把春天的美景描写的淋漓尽致。花花草草，那戏舞的蝴蝶，那婉转歌唱的娇莺无不成为杜甫笔下具有了灵魂的春天使者。表达了作者喜爱春天的思想感情，让我们也随作者去欣赏这美丽的春天！21世纪教育网版权所有
五、作业
1．背诵古诗。
2．根据诗意，画一幅春天的图画。
六、板书
江畔独步寻花
唐 杜甫
花多 静态描写
花美 动态描写
热爱生活 向往幸福
课件16张PPT。北师版小学语文四年级下册第1课第三单元课题导课杜甫（712－770），字子美，唐代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县，自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”，本人被称为“诗圣” 新课江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。杜 甫新授江畔：江边。
独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。
新授蹊：小路。
时时：时常
留连：舍不得离开。
恰恰：这里形容声音和谐动听。新授江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，千朵万朵压枝低。花儿把花枝都压低了。新授江畔独步寻花留连戏蝶时时舞，欢快的蝴蝶时时起舞，自在娇莺恰恰啼。自在的黄莺恰恰啼叫。新授放飞想象，拓展思维。（小组讨论）____的____花啊,这里的花真______
你看______________新授 啊，花真多啊，你看，把花枝都压弯了。
啊，花真美啊，你看，红的似火，白的如雪，黄的胜金……
啊，花真香啊，你看，把小蝴蝶小蜜蜂都引来了呢。新授诗中花1、待到重阳日， 还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》) 2、西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 (张志和：《渔歌子》) 3、借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 (杜牧：《清明》) 4、忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 (岑参：(白雪歌送武判官归京)) 5、儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》)练习1．看拼音写词语
jiāng pàn jiǎo yīng tíjiào liú lián xì dié
（江畔）（娇 莺）（啼叫）（留连）（戏蝶）
2．辩字组词
娇（娇莺） 溪（小溪） 碟（飞碟）
姣（姣姣者） 蹊（花满蹊） 蝶（蝴蝶）
总结杜甫不着一字，却把春天的美景描写的淋漓尽致。花花草草，那戏舞的蝴蝶，那婉转歌唱的娇莺无不成为杜甫笔下具有了灵魂的春天使者。表达了作者喜爱春天的思想感情，让我们也随作者去欣赏这美丽的春天！作业1．背诵古诗。
2．根据诗意，画一幅春天的图画。板书 江畔独步寻花
唐 杜甫
花多 静态描写
花美 动态描写
热爱生活 向往幸福
