《种一片太阳花》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
Shēng jī bó bó sū xǐng bù yíyú lì tān lán bǎo guì bì lǜ21世纪教育网版权所有
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．写出下列词语的近义词
单调（ ） 焦躁（ ） 渴望（ ）
宁静（ ） 空暇（ ）
3．写出下列词语的反义词
单调（ ） 炽热（ ） 收缩（ ）
宁静（ ） 短促（ ）
二、综合题
1．选择合适的词语填在括号里。
震惊 轰动
（1）那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常（ ）。
（2）徐悲鸿的油画在巴黎展出时（ ）了整个画界。
持续 继续
（3）虎门销烟整整（ ）了23天。
（4）他休息了片刻，又（ ）思考起来。
2．选择正确的词语填空。
观赏 欣赏 因为......所以...... 只有......才......
（1）七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。
（2）我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。
（3）（ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人景色。
3．请选出句子中引号的作用。（只写序号）
①表示直接引用的话 ②表示特殊含义 ③表示特定的称谓 ④表示讽刺或否定
（1）我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（ ）
（2）德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。（ ）
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（ ）
（4）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
三、提高题
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。21教育网
街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”21cnjy.com
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……21·cn·jy·com
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。www.21-cn-jy.com
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠(yì)熠闪光，显得更加美丽。2·1·c·n·j·y
1．给短文加一个合适的题目。
2．把下面的词语准确地填在文中的括号内。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待
3．联系上下文，解释词语。
迫不及待：
四下环顾：
4．选择正确答案的序号，填在横线上。
第三段中划横线的语句主要描写了人物的___________。
A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作
5．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
（1）把省略号的意思补充出来：
（2）这里用省略号表达了我：
参考答案
一、基础题
1．生机勃勃 苏醒 不遗余力 贪婪 宝贵 碧绿
2．单调（单一） 焦躁（焦急） 渴望（盼望）
宁静（寂静） 空暇（空余）
3．单调（复杂） 炽热（冰冷） 收缩（扩张）
宁静（热闹） 短促（缓慢）
二、综合题
1．（1）震惊 （2）轰动 （3）持续 （4）继续
2．（1）观赏 （2）欣赏 （3）只有......才......
3．（1）① （2）④ （3）② （4）③
三、提高题
1．《扣花》。
2．按顺序：人山人海 五颜六色 迫不及待 拾金不昧
3．迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。
四下环顾：往四周看。
4．A.外貌
5．（1）把省略号的意思补充出来：误会了他，真是不应该，以后遇事不能冲动了。
（2）这里用省略号表达了我：悔恨和歉疚的心情。
《种一片太阳花》学案
一、学习目标
1．能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2．理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
3．学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述；
二、学习过程
（一）自读课文，学习字词
我会读
焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉
慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
（二）独立完成任务
1．阅读资料
（1）李天芳 出生于1941年，女，西安市人。她现任中国作协全国委员会委员、陕西省文联副主席、国家一级作家、陕西妇女文化研究会会长、陕西师大兼阳伞教授。其主要作品有：《月亮煌环形山》、《秘密》、《南飞雁》、《延安散记》等。
（2）太阳花 又叫半支莲，原产南美巴西，现我国各地均有栽培。一年生肉质草本，高15----17 厘米。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，见阳光开花，早晚、阴天闭合，故有太阳花之名。21教育网
2．课文讲了一件什么事？
（三）合作完成
1．自读课文，给课文分段，概括每部分的大意。
2．快速默读全文，思考：太阳花给你留下了哪些印象？
3．学习1――5自然段，从中你了解到什么？
4．用自己的话说说大家选择太阳花来种的原因是什么？
5．看看太阳花究竟什么地方深深地吸引了作者？
读6、7、8自然段，写了太阳花的（ ）、（ ）、（ ）。
6．“尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”
读一读，你从中体会到什么？
7．你想对这些花儿说些什么？
8．作者被深深地震撼了，所以他发自肺腑地说：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。“什么样的事才能称得上“事业”？这句话表达了作者怎样的感情？
9．如果采一捧美丽的太阳花，你会送给谁？为什么？把心里要说的话写在下来。
10．课文通过记叙作者种太阳花的经历和感受，表露出人对花的爱恋，花给人的启迪，尤其结尾处的点题之笔，可以看出文章其实是在借（ ）喻（ ），借太阳花比喻那些把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的人。21世纪教育网版权所有
（四）当堂测验
1．多音字写拼音，并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
号 朝
（ ）（ ） （ ）（ ）
2．辩字组词
诗（ ） 焦（ ） 蕾（ ）
侍（ ） 蕉（ ） 雷（ ）
（五）朗读课文。
《种一片太阳花》教案
教学目标
1．能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2．理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
3．学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述；
教学重点
理解太阳花个体生命的特点--生命如此短促，却又如此顽强。
教学难点
通过阅读理解，联想到具有太阳花品格的人。
教学方法
问题引导法、讨论交流法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：搜集资料，依据学案预习。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
创设情境，谈话导课
（1）同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？（注意让学生说出花的主要特点）
（2）过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么？21世纪教育网版权所有
过渡：的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？21教育网
板书课题：《种一片太阳花》
二、新课
（一）初读课文，感知课文的主要内容。
1．自由读课文，要求读准字音。由于本课生字比较多，所以这一环节不要安排过多的要求。
2．出示词语：
焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉
慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
（1）自己读、开火车读、同位互读
（2）将自己在预习中对词语意思的了解与同学交流一下。注意总结一些好的理解词语的方法）
3．指名读课文，让学生说一说课文内容与刚才猜测的有哪些是一样的，又有哪些不同？
教师根据学生的回答，调节板书的内容：
为什么种太阳花
太阳花盛开的样子
单独一朵太阳花的特点
来年还种太阳花
4．默读课文，根据板书的线索，把课文划分四部分。
（二）以读悟情，挖掘太阳花的美
过渡：在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢？
1．快速度浏览第一部分（1--3自然段），找找其中的原因。
指名说原因
其一：大家对色彩和花草的渴望。
其二：太阳花比较好“服侍”。
2．过渡：可是，太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗？
关键是在学生的回答中，理解“莫衷一是”一词的意思。
3．过渡：太阳花终于开了，你能用一个来形容一下太阳花吗？（板书：美）看到这么美的太阳花，人们的心情如何？21cnjy.com
4、请同学们带着高兴的心情大声朗读5--8自然段，拿出笔，从文中找出写太阳花美的句子，看看它有哪些独特的美。www.21-cn-jy.com
指名学生读画出的句子，教师相机进行总结并板书：
（1）色彩美：主要是5--7自然段
（2）经久不衰（顽强的美）：第8自然段
过渡：太阳花顽强，且能经久不衰，可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间？（只有一天）
5．仔细默读9、10自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢？
指名回答，教师板书：
喜欢阳光
抓住机会
珍惜时间
过渡：是啊，正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，更替得快，所以，它能经久不衰，它总是灿烂多姿、生机勃勃！那你面对这样的太阳花，有何感想呢？它的生命那么短促，却能做到灿烂多姿，这给你什么启示呢？大家来齐读第十自然段，看看能不能从中学到点什么？2·1·c·n·j·y
6．齐读第十自然段
（1）小组讨论后，指名说（学生可根据板书，结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。如果学生能联想到雷锋，可引用一句他的名言：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”，并由此揭示课文“借花喻人”的写作手法。）【来源：21·世纪·教育·网】
（2）小结：刚才同学讲了很多的启示，是的，太阳花就像那些顽强拼搏的人；像那些珍惜时间的人；像那些为革命而牺牲的烈士……虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世。所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人在整个历史生命长河中是很渺小的，人的一生也是很短暂的，只有好好利用它，我们才能完成生命赋予我们的使命。
7．过渡：太阳花很美，所以作者很喜欢太阳花，以致她有了一个什么愿望啊？（来年春暖时分，还要种一片太阳花。）对！正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗？21·世纪*教育网
（三）再读课文，体会情感
1．请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中，选自己喜欢的段落读一读。
2．小组内比赛读。
三、练习
1．读拼音写词语
jiāo zào kě wàng mò zhōng yí shì zhàn fàng mào shèng jǐn duàn
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2．辩字组词
澡（ ） 杆（ ） 缤（ ）
燥（ ） 秆（ ） 滨（ ）
3．填写词语
郁郁（ ） 斑斓（ ） 七嘴（ ）
密密（ ） 慵倦（ ） 偃旗（ ）
四、总结
太阳花的美丽和品质深深打动了我，我不禁喜欢上这不太知名的小花了，同学们，我们大家一起种太阳花，亲自观赏她的美丽，体会它的优秀的品格。21·cn·jy·com
五、作业
课下摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》。
六、板书
《种一片太阳花》
色彩美
形状美
太阳花 经久不衰
不娇气
借花--喻人
课件22张PPT。北师版小学语文四年级下册第2课第三单元课题种一片太阳花导课太阳花 太阳花原产南美巴西，又名半支莲、松叶牡丹、大花马齿苋。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。导课新授读一读，写一写焦躁??斑斓多姿??花圃??服侍
乍开??缤纷五彩??偃旗息鼓?美人蕉
慵懒无力??炽热???花蕾??贪婪
充沛??兴旺发达??繁荣昌盛新授初读课文我们院里种太阳花的缘由。
描写太阳花开放的景象。
描写单独一朵太阳花。
来年我们院里还种太阳花。 思考：课文主要写了关于太阳花的一些什么内容呢？新授再读课文，思考问题原因一：大家对于色彩的渴望。
原因二：太阳花比较好“服侍”。（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第1-3自然段，找出其中的原因。新授（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-8自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？新授在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽……颜色美形态美大朵、小朵，单瓣、复瓣。新授经久不衰不娇气从初夏到深秋。太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验……只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。新授（三）朗读第9-10自然段，边读边想：太阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质？新授 每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。珍惜时光，团结向上。新授 （四）课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢？作者写单独一朵太阳花，主要是为了揭开太阳花经久不衰的秘密，突出太阳花的美好品质。新授 （五）朗读第11自然段，分析：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有什么特别的含义？这里用拟人的手法，把太阳花当作人来写，起到了揭示课文主旨的作用，告诉我们：作者写太阳花，目的是赞美有着太阳花精神的劳动者。新授 （六）为什么我们院里的劳动者来年还要种太阳花呢？太阳花顽强向上、团结乐观的精神使我们深受感动。 新授延伸思考那些珍惜时间的人。
那些顽强拼搏的人。
那些为革命而牺牲的烈士……生活中哪些人是“太阳花”呢？练习1．读拼音写词语
jiāo zào kě wàng mò zhōng yí shì
（焦躁）（渴望） （莫 衷 一 是）
zhàn fàng mào shèng jǐn duàn
（绽 放） （茂 盛）（锦 缎）
2．辩字组词
澡（洗澡） 杆（杆子） 缤（缤纷）
燥（干燥） 秆（秤杆） 滨（海滨）练习3．填写词语
郁郁（葱葱） 斑斓（多姿） 七嘴（八舌）
密密（麻麻） 慵倦（无力） 偃旗（息鼓）总结太阳花的美丽和品质深深打动了我，我不禁喜欢上这不太知名的小花了，同学们，我们大家一起种太阳花，亲自观赏她的美丽，体会它的优秀的品格。作业课下摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》。板书 《种一片太阳花》
色彩美
形状美
太阳花 经久不衰
不娇气
借花--喻人
