《手上的皮肤》习题
一、基础题
1．判断下列说法是否正确：
（1）手上皮肤的神经特别发达。手心没有汗毛对灵敏度没有影响。（
）
（2）手掌和手指的皮肤要比手其它部位的皮肤厚，是为了防止受伤。（
）
（3）手能够弯曲自如，就因为手心有纹路。（
）
（4）手纹能够反映一个人的经历信息，因此看手纹能知道一个人的命运。（
）
（5）每个人的指纹都和别人不同，而且终生不变。
（
）
2．读准字音：
粗糙（
）
细腻（
）
痕（
）迹（
）
裁（
）缝（
）
3．这篇课文是一篇说明文，全文中心句是
二、综合题
1．请你读句子猜一猜，选择下面的说明方法填空。
作比较
列数字
打比方
分类别
（1）身体其他部位的皮肤大约厚
0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。（
）
（2）假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么也做不了。（
）
（3）指纹有斗形、箕形、弓形等。（
）
2
．根据句子的意思要求填上恰当的与“手”有关的成语：
（1）借来的这本书太好看了，我真有点（
）。
（2）期末考试他得了个全年级第一名，高兴的他（
）。
（3）他们班的同学关系搞得太好了，个个（
）。
（4）这道题还真有点难度，他考虑了好长时间还是不会，真让他（
）。
（5）瞧，他编织的花篮多么美丽呀。他是多么（
）的一个人呀。
3．将下列画线的词语换一个说法。
（1）罗斯福总统的工作非常繁忙（
）。
（2）集邮者得到的最大益处（
）是什么呢？
（3）为了避免引起误解（
），罗斯福给设计者提了一个建议。
（4）美国开展了一个捐献（
）邮票慰问伤员的活动。
三、提高题
伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年
( http: / / www.21cnjy.com )勤于思考的学习方法。他晚年住在美国普林斯顿一所简朴的木板房子里。邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。爱因斯坦也喜欢经常检查她的功课和作业。有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会自己思考，不要_______碰到困难___________向别人伸手。”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！”
原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的
( http: / / www.21cnjy.com )孩子，他在十四岁时，能够自学几何和微积分。在自学中他一旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，知道实在算不出来时才向人请教。“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成为一位杰出的科学家。当人们赞誉他对人类科学做出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”
1．在括号内填上合适的词。
（
）的科学家
（
）地问
（
）地说
2．在第一段的横线上填上恰当的关联词。
3．爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？
4．读了本文，你有什感想呢？写下来吧。
参考答案
一、基础题
1．（1）错
（2）对
（3）错
（4）错
（5）对
2．
粗糙（cū
cāo）
细腻（xì
nì）
痕（hén）迹（jì）
裁（cái）缝（féng）
3．手的用途多，手上的皮肤学问也多。
二、综合题
1．（1）作比较
列数字
（2）打比方
（3）分类别
2
．（1）爱不释手
（2）手舞足蹈
（3）情同手足
（4）束手无策
（5）心灵手巧
3．（1）忙碌
（2）好处
（3）误会
（4）奉献
三、提高题
1．（伟大的）的科学家
（亲昵）地问
（和蔼）地说
2．一…就…
3．学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
4．勤动手、常思考才能获得的成功。《手上的皮肤》习题
一、基础题
1．给下列词语中划横线的字注音。
细腻（
）
孪（
）生
裁（
）缝
僵（
）硬
痕（
）迹
簸（
）箕（
）
2．把下列词语补充完整。
（
）头（
）气
（
）（
）成竹
得意（
）（
）
（
）（
）纷纷
不（
）其（
）
（
）手无（
）
转（
）为（
）
（
）舞（
）蹈
情同（
）（
）
3．填一填。
一（ ）邮票
一（ ）印刷机
一（ ）军官
一（ ）运动
一（ ）邮册
一（ ）巡回车
二、综合题
1．选词填空
清澈
清洁
清新
清楚
清晰
（1）他讲话的声音宏亮，大家听得很（
）。
（2）雨后空气十分（
）。
（3）环卫工人把街道打扫得非常（
）。
（4）（
）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（
）可见。
2．按要求改写句子
（1）河水流过桥洞。（扩句）
（2）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句）
（3）我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被”字句）
（4）花生做的食品都被我们吃完了。（改为“把”字句）
3．将下列语句排列成一段连贯的话。
（
）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（
）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
（
）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（
）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
三、提高题
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许
( http: / / www.21cnjy.com )多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
1．题目中的“飞翔”为什么带引号？
2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
3．结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？
参考答案
一、基础题
1．细腻（nì）
孪（luán）生
裁（cái）缝
僵（jiāng）硬
痕（hén）迹
簸（bǒ）箕（jī）
2．（垂）头（丧）气
（胸）（有）成竹
得意（洋）（洋）
（议）（论）纷纷
不（计）其（数）
（束）手无（策）
转（危）为（安）
（手）舞（足）蹈
情同（手）（足）
3．一（张）邮票
一（台）印刷机
一（名）军官
一（起）运动
一（本）邮册
一（辆）巡回车
二、综合题
1．（1）清楚
（2）清新
（3）清洁
（4）清澈
清晰
2．（1）清澈的河水慢慢地流过桥洞。
（2）狐狸盯着肉。
（3）包里的东西被我拿出来一样一样百摆好。
（4）我们把花生做的食品都吃完了。
3．（2）
（4）
（1）
（3）
三、提高题
1．不是真正的飞翔，这里是引用。
2．从一个檐头起，打结，顺墙而下，
( http: / / www.21cnjy.com )一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
3．因为作者亲眼目睹了蜘蛛结网的过程，从中体会到了一些道理，明白了许多事情就是需要坚持，坚持过后才会发现成功就在不远处等你。
