《看电视》习题
一、基础题
1．连线
京
频
舞
奇
电
睡
觉
蹈
剧
视
妙
道
2．写字
（1）写出宀的字（
）（
）（
）
（2）写出父的字（
）（
）（
）
3．形近字组词
爸（
）
全（
）
完（
）
爷（
）
今（
）
元（
）
二、综合题
1．写反义词
开----（
）
暖----（
）
2．给青字加偏旁组新字
青（
）（
）（
）
3．词语搭配
（
）的球赛
（
）的音乐
（
）的秘密
三、提高题
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春
( http: / / www.21cnjy.com )天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1．读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
2．文中“小灯笼”指的是 。
3．想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上
。
参考答案
一、基础题
1．京
频
舞
奇
电
睡
觉
蹈
剧
视
妙
道
2．（1）写出宀的字（宝）（家）（完）
（2）写出父的字（爸）（爷）（斧）
3．爸（爸爸）
全（全家）
完（完成）
爷（爷爷）
今（今天）
元（元旦）
二、综合题
1．开----（关）
暖----（冷）
2．青（情）（请）（精）
3．（精彩）的球赛
（好听）的音乐
（奇妙）的秘密
三、提高题
1．（古老）的枣树 （浅黄色）的枣花
（红红）的大枣 （圆圆）的小灯笼
2．文中“小灯笼”指的是红红的大枣。
3．春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上挂满了圆圆的小灯笼。《看电视》学案
一、学习目标
1．认识本课的14个生字。会写6个生字。
2．有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
二、学习过程
（一）借助拼音读课文
1．我会读生字
爸
全
关
写
完
家
2．我会读词语
爸爸
全家
开关
写字
完全
球赛
音乐
奇妙
（二）朗读课文，回答问题
1．我家看电视有什么奇妙的？
2．谁把球赛换成京剧？
3．谁把京剧换成球赛？
4．最后把节目为什么换成音乐舞蹈？
5．秘密是什么？
6．你的家人各自喜欢什么电视节目？
7．你得到什么启发？
（三）当堂测验
1．组词
全（
）（
）
写（
）（
）
家（
）（
）
完（
）（
）
2．用下列词语造句
球赛：
奇妙：
（四）背诵课文。(共21张PPT)
鲁教版小学语文一年级下册
第5课
第二单元
课题
看
电
视
导课
猜一猜
小小一间房，
只有一扇窗。
唱歌又演戏，
天天翻花样。
（打一电器）
导课
电视
你的一家人喜欢看什么电视节目呢？
看
新授
借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，碰到生字圈一圈并多读几遍。
新授
我会读
quán
miào
guān
diào
huàn
全
妙
关
掉
换
qí
wán
què
jīng
dǎo
sài
xiě
奇
完
却
精
蹈
赛
写
yīn
yuán
音
员
新授
全
关
掉
妙
换
奇
完
却
写
蹈
赛
精
音
员
我会认
新授
新授
想一想，议一议：
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
新授
不知为啥换成了京剧，
咿咿呀呀的，唱个没完没了。
新授
奶奶啥时换了频道？
球员们正在场上飞跑。
“好球，好球，快射门！”
我和爸爸乐得直叫。
新授
妈妈从书房走了出来，
她在修改最近写的文稿。
看着妈妈一脸的疲劳，
我们都提议不再看球赛，
让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
新授
每天，我们全家人都看电视，
我家看电视，可真有些奇妙！
每个人心里都装着一个秘密，
到底是啥？不说你也知道。
新授
想一想，议一议：
每个人心里都装着什么秘密？
关爱他人，为他人着想
新授
认真观察家里人喜欢看什么电视节目？说说自己今后会怎样做？
说一说
练习
1．读拼音写词语
bà
ba
quán
jiā
wán
quán
xiě
zì
（爸爸）（全家）（完全）（写字）
2．连线
比
精
球
频
音
乐
赛
彩
员
道
练习
3．读词语
全家人
球员们
奇妙
精彩
球赛
关掉
没完没了
换频道
写字
音乐
舞蹈
总结
看电视真奇妙，里面的秘密是什么？那就是爱，我们在家要学会关照别人，不能当“小皇帝”、“小公主”。
作业
1．写生字。
2．回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？
板书
5《看电视》
奶奶—京剧
爸爸和我—球赛
妈妈—音乐
奇妙《看电视》教案
教学目标
1．认识本课的14个生字。会写6个生字。
2．有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点
有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
教学难点
初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学方法
想象教学法、情景教学法、圈点勾画法
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
猜谜揭题，引入新课
（1）、猜谜语：
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
（打一家用电器）
（2）谈话揭题：
大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！
板书课题：《看电视》
二、新课
（一）初读课文，认识生字
1．出示本课生字，让学生在学习前先认一下。
爸
全
关
写
完
家
（1）学生齐读。
（2）领读、开火车读。
（3）指名读。
2．出示词语
爸爸
全家
开关
写字
完全
球赛
音乐
奇妙
学生比赛读词语，把自己理解的词语介绍给大家。
3．自读课文：
注意读准字音，把字连成词。
把有生字的词语多读几遍。
4．同桌相互检查生字，并交流认字方法。
5．教师检查：
（1）出示加音节的生字（这步是为正音而设计的）本课易错的字音有：
全、精等。
（2）出示词语，进行开火车朗读。
学生如有不懂的词语提出来，教师引导学生理解（放到句子中，联系上、下文理解）：
如：精彩、没完没了
（3）出示单个字让学生认记（对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意）。
6．学写生字
（1）学写生字“关、完、写、家、爸、全”：
（2）读字音。
（3）分析字形。
（4）写笔顺。
（5）在田字格中自己练写。
7．读课文，争当朗读小老师。
（二）读文帮老师开火车
1．爸爸爱看________却换成了________。
奶奶爱看________却换成了________。
我们一起为妈妈换成了________。
2．重点质疑，讨论解答
（1）引导生质疑：
为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？
为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？
我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？
（2）讨论解答：
师小结：我们家看电视真“奇妙”！
3．谈感受，悟文情。
（三）感情朗读
把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。
举行朗读比赛，朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。
（四）扩展结束
齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
三、练习
1．读拼音写词语
bà
ba
quán
jiā
wán
quán
xiě
zì
（
）（
）（
）（
）
2．连线
比
精
球
频
音
乐
赛
彩
员
道
3．读词语
全家人
球员们
奇妙
精彩
球赛
关掉
没完没了
换频道
写字
音乐
舞蹈
四、总结
看电视真奇妙，里面的秘密是什么？那就是爱，我们在家要学会关照别人，不能当“小皇帝”、“小公主”。
五、作业
1．写生字。
2．回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？
六、板书
5《看电视》
奶奶—京剧
爸爸和我—球赛
妈妈—音乐
奇妙
