《棉鞋里的阳光》教案
教学目标
1．认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
教学重点
认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。
教学难点
通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
教学方法
想象教学法、情景教学法、圈点勾画法
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
出示一幅全家福照片，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？
今天老师要给大家讲一个故事
( http: / / www.21cnjy.com )，这个故事中有位小朋友非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做些什么事呢？出示课文插图：
仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。
板书课题：《棉鞋里的阳光》
二、新课
（一）初读课文，感知内容
1．学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。
2．小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？
3．各小组挑选一名同学按自然段接读课文。
4．其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？
（二）互相交流，认读生字
1．小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？
2．指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（shài），容易读成晒（shà）等。
3．老师范读，领读，多形式认读。
mián
zhào
shài
bèi
gài
wǔ
shōu
tuō
tǎng
hé
yǎn
jīng
bǎi
棉
照
晒
被
盖
午
收
脱
躺
合
眼
睛
摆
齐读、领读、开火车读。出示词语：
棉鞋
阳光
妈妈
奶奶
午饭
放学
收下
合上
眼睛
照到
奇怪
舒服
教师范读，领读，指名学生读。
（三）指导书写
1．今天我们要学习写好6个字，出示生字：
妈
奶
收
放
午
牛
2．师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？
3．引导学生说说写这几个字时有什么发现？
“妈”、“奶”都是女字旁，注意奶的笔顺，后面先写横折折勾，最后一笔是撇。
“收”、“放”两个字的字边一样，也都是左右结构。
“午”、“牛”两个字注意区别，一个竖露头。
4．学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。
5．请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。
6．出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。
（四）再读课文，理解课文
1．生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。
2．读了课文，你们知道了有那些人物？小峰为奶奶做了什么？
学生交流，明确：课文中有小峰、妈妈、奶奶。
小峰为奶奶晒棉鞋。
3．分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
4．一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？
（五）朗读课文，感情升华
1．学生自由练读。
2．你觉得小峰是一个什么样的孩子？
3．你在家为老人做过什么呢？
三、练习
1．读拼音写生字
mā
nǎi
wǔ
hé
fàng
shōu
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
2．连线
棉
阳
照
躺
奇
怪
被
下
到
光
3．按要求找生字
饭
放
下
上
眼
睛
怪
前鼻音的字：
后鼻音的字：
三拼音节的字：
四、总结
同学们这节课表现得非常好，很快的学会生字和理解课文内容，也希望大家在家的时候能够多帮助爸爸妈妈做一些家务活，多为奶奶爷爷做些事情。
五、作业
1．抄写生字词。
2．每天为父母或者爷爷奶奶做一件事情。
六、板书
7《棉鞋里的阳光》
妈妈—晒棉被
小峰---晒棉鞋
上行下效--孝道传承(共18张PPT)
鲁教版小学语文一年级X册
第7课
第二单元
课题
7、棉鞋里的阳光
新授
（二）互相交流，认读生字
mián
zhào
shài
bèi
gài
wǔ
shōu
棉
照
晒
被
盖
午
收
tuō
tǎng
hé
yǎn
jīng
bǎi
脱
躺
合
眼
睛
摆
新授
（二）互相交流，认读生字
棉鞋
阳光
妈妈
奶奶
午饭
放学
收下
合上
眼睛
照到
奇怪
舒服
新授
妈
奶
新授
午
合
新授
放
收
新授
小组合作学习、讨论：
小峰做了一件什么事？
他为什么这么做？
新授
棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。
奶奶的棉被一点儿也没有湿，干吗要晒呢？
新授
棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？
为什么？
XXXX
奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，
奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和？”
棉鞋里的阳光给奶奶带来了……
小峰笑了笑，说：“
”
奶奶，
棉鞋里有好多阳光呢！
新授
（五）朗读课文，感情升华
2．你觉得小峰是一个什么样的孩子？
3．你在家为老人做过什么呢？
练习
1．读拼音写生字
mā
nǎi
wǔ
hé
fàng
shōu
（妈）（奶）（午）（合）（放）（收）
练习
2．连线
棉
阳
照
躺
奇
怪
被
下
到
光
3．按要求找生字
饭
放
下
上
眼
睛
怪
前鼻音的字：饭
眼
后鼻音的字：放
睛
上
三拼音节的字：下
怪
总结
同学们这节课表现得非常好，很快的学会生字和理解课文内容，也希望大家在家的时候能够多帮助爸爸妈妈做一些家务活，多为奶奶爷爷做些事情。
作业
1．抄写生字词。
2．每天为父母或者爷爷奶奶做一件事情。
板书
7《棉鞋里的阳光》
妈妈—晒棉被
小峰---晒棉鞋
上行下效--孝道传承《棉鞋里的阳光》学案
一、学习目标
1．认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
二、学习过程
（一）借助拼音，学习生字
1．我会读生字
棉
照
晒
被
盖
午
收
脱
躺
合
眼
睛
摆
2．我会读词语
棉鞋
阳光
妈妈
奶奶
午饭
放学
收下
合上
眼睛
照到
奇怪
舒服
（二）再读课文，会的问题
1．妈妈为奶奶做过什么？
2．奶奶睡在被窝里有什么感受？
3．小峰为奶奶做了什么？
4．奶奶会对小峰说什么？
5．你在家里为爷爷奶奶做过什么？
（三）当堂测验
1．加一加：
女+马=（
）
（
）
方+攵=（
）
（
）
2．写反义词：
合--
收—
上--
暖—
（四）朗读课文。《棉鞋里的阳光》习题
一、基础题
1．按要求写字
写出女的字（
）（
）（
）
写出父的字（
）（
）（
）
写出人的字（
）（
）（
）
2．形近字组词
牛（
）
说（
）
午（
）
脱（
）
3．词语搭配
（
）
暖和的
（
）
（
）
二、综合题
1．连一连组字
人
大
女
米
月
日
衣
半
王
可
少
青
西
皮
（
）（全）（
）（
）（
）（
）（
）
2．找朋友
晒
盖
收
脱
睡
合
棉衣
午觉
眼睛
棉鞋
棉被
棉花
三、提高题
（一）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠
( http: / / www.21cnjy.com )儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1．天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2．露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。
3．露珠为什么不见了，是因为（ ）
A．太阳出来了。 B．露珠掉在地上了。
（二）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1．这篇短文有（）句话。
2．天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
参考答案
一、基础题
1．写出女的字（妈）（奶）（她）
写出父的字（爸）（爷）（斧）
写出人的字（合）（会）（全）
2．牛（牛头）
说（说话）
午（午饭）
脱（脱掉）
3．
（棉被）
暖和的
（棉鞋）
（屋子）
二、综合题
1．人
大
女
米
月
日
衣
半
王
可
少
青
西
皮
（奇）（全）（妙）（精）（胖）（晒）（被）
2．找朋友
晒
盖
收
脱
睡
合
棉衣
午觉
眼睛
棉鞋
棉被
棉花
三、提高题
（一）1．天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2．露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。
3．露珠为什么不见了，是因为（A）
（二）1．这篇短文有（3）句话。
2．天就快下雨了，小红和明明给老师送伞和雨鞋。
