《背影》 课件 （共33张PPT）

课件33张PPT。 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流交流。敞 开 你 的 心 扉朱自清（1898—1948）
字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者， 民主战士。
他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 1、交卸 2、奔丧 3、 狼藉

4、簌簌 5、典质 6、 赋闲

7、颓唐 8、琐屑 9、 蹒跚

10、踌躇 11触目伤怀

12、情郁于中 13 祸不单行 xiè sāng jí
sù fù
tuí suǒxiè pánshān

chóu chú
yù 正音释词　　这篇文章记叙的主要事件是什么？
　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．整体感知 理清文脉电视散文朗读 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？整体感知 理清文脉有感情朗读课文，找到相应的内容 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 儿 子 的 眼 泪 儿 子 的 “聪明”通读课文感知主要内容,思考下列各题
1、请找出本文的文眼。
　（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读　　出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）
2、“我”与父亲见面的背景如何？
（我最不能忘记的是他的背影。）(祸不单行,家境惨淡）
a、祖母去世
b、父亲的差使也交卸了
C、亏空很大，借钱办丧事　（1）、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（2）、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（3）、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（4）、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。1、文中一共写了父亲几个背影？研习课文2、文中一共写了父亲几个背影？惦
记
背
影再
现
背
影刻
画
背
影惜
别
背
影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念 分别用四字短语归纳：开篇点题
　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 读一读，谈一谈
1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？
2、为什么要写得这样详细？刻画背影这段动词准确精当，请根据课文填空：
　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁
道， 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴穿走探穿爬攀缩倾流 刻画背影1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影）　　总结：年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。衣着：
动作：黑布小帽、黑色大马褂、深青布棉袍戴、穿、(蹒跚地)走、(慢慢)探、穿、爬、攀、缩、（微）倾2、为什么要写得这样详细？这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主旨，最能体现父亲的关心、体贴、爱护，所以写得这样详细。情感：我的泪很快地流下来了父亲的动作还有哪些？找出来，体会有什么含义。
例如：1、他忙着照看行李……忙着跟脚夫讲价钱……
2、送我上车，拣了靠车窗的座位……
3、将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，然后扑扑衣上的泥土……
4、他走了几步，回头看见我……
5、…………等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。惜别背影（课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？）课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样 的感情：为父爱感动得情不得已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸再现背影我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（又见父亲的背影，为什么是在“晶莹的泪光中”见的？父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中“见到的。朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。精心赏析--朴素的言语请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
<3>我走了，到那边来信！
<4>进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？精心赏析--朴素的言语①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。精心赏析--朴素的言语②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。精心赏析--朴素的言语③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。精心赏析--朴素的言语
父亲送儿子上车的过程说的四句话：
不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。怜爱儿子有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，
比海洋更大的是天空，
比天空更大的，
是父母对儿女的恩情！ 《背影》中作者流了几次泪？——伤心的泪精心赏析—“我”流泪读父家书，再现背影,见父亲,睹家境,想祖母
——哀痛的泪
望父亲过铁道买橘
——感激的泪,父子离别，背影远去——惜别的泪
课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？
你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流一下。精心赏析—“我”聪明课文主旨这篇散文记叙了（ ）
表现了（ ），抒发了（ ）。资料链接写法1、线索明晰，组材巧妙
全文以“背影”为线索，四写“背影”，四写流泪，把各部分材料巧妙地组织起来，通过“背影”这个独特的角度，展现出父亲挚爱孩子的深情，同时反复照应了标题，使文章浑然一体。
2、细节描写，生动感人。
本文通过看似琐碎寻常，实则生动典型的细节描写来刻画人物，使得父亲的形象血肉丰满，呼之即出，具有撼动人心的力量。
3、语言朴素，饱含深情
本文是在感情如潮的情况下下笔成文的，运用了白描手法记叙事实，用如叙家常般朴素平实，通俗晓畅的语言，描绘出父亲对儿子的关爱，儿子对父亲的感激与思念。
4、详略得当，重点突出。
文中略写了回家奔丧，在南京游逛，因为这些与文章主题关系不大，。详写送行的过程，其中也有主次之分，买橘子的过程写的最详细，笔墨最多。
拓展延伸，我成长 正值青春年少、豆蔻年华的同学们，你是否也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，请以 “ ，我想对您说” 为开头给你的挚爱亲人写一张字条，说说自己现在最想对他或他们说的话。 教师寄语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······
但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……请欣赏刘和刚演唱的歌曲《父亲》,一起去感受那浓浓的父爱吧！