2017年中考语文二轮专题复习汇编 第2讲 词语的理解与运用 （解析版）

第2讲　词语的理解与运用
全国中考真题
一、词语的辨析
1.(2016 沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（
B　）（2分）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的　　　，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、
　　　的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开　　　，投入大自然的　　　。
A.光芒
一碧万顷
心曲
怀抱
B.辉煌
一泻千里
心扉
怀抱
C.光芒
一往无前
心扉
情怀
D.辉煌
一望无际
心曲
情怀
（解析：此题考查近义词的辨析。可用排除法，第三条横线，固定搭配“打开心扉”，排除AD,第四条横线，一般说
“投入怀抱”，而不说“投入情怀”，所以排除C，选择B。）
2．(2016 孝感)选出依次填入横线上最恰当的一组词语。（
C
）（2分）
将一门技术掌握到
绝非易事，但工匠精神的
远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝
忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有
的卓越？没有物我两忘的
，怎有脚踏实地的淡定？工匠精
神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A.尽善尽美
内容
脱颖而出
境界
B.融会贯通
内涵
更胜一筹
情境
C.炉火纯青
内涵
出类拔萃
境界
D.出神入化
内容
遥遥领先
情境
（解析：此题考查近义词的辨析。可用排除法，第二条横线，精神和内涵搭配，排除AD,第四条横线，一般说“物我
两忘的境界”而不能说：“物我两忘的情景”，所以排除B，选择C。）
3．(2016 岳阳)
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（
B
）（2分）
当一个人对生活提出要求的时候，生活也会对他提出反向要求，
，比较现实的做法是，首先反复
自己有多大本领去满足生活的要求，
自己的能力与愿望是否匹配，然后再想办法努力增长自己的
才干。
A.而且
掂量
考查
B.所以
掂量
考察
C.所以
思考
考查
D.而且
思考
考察
（解析：“而且”表示递进或强调排除，“所以”连词，表示因果关系。结合语境，第一横线处应用“所以”，排除AD。
第二条横线，“掂量”意思是做一件事三思而后行量力而行；“思考”指思索、考虑。对照句意，“掂量”用在此处
更为合适，再排除C,选择B。）
4.(2016 天津)
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（
C
）（2分）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并
的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着闲人所
的价值理
念和道德规范，也包含着简单朴素的为人
，千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文
明的基础。
A.传播
恪守
规则
B．传承
保守
规则
C.传承
恪守
准则
D．传播
保守
准则
（解析：此题考查近义词的辨析，可用排除法。“传承”表示传授和继承，多用对于伟大高尚的词语的修饰；“传播”
表示散播开，较为中性，对象一般是客观事实。由此可判断出第一横线处选“传承”，排除AD。第三条横线，一般说
“为人准则”，而不说“为人规则”，所以排除A，选择C。）
5.(2016 重庆B卷)
下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（
D
）（3分）
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是
的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是
的瞳
仁；斗虎一样，是
的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
A.飞动
闪耀
强健
B.飞扬
闪耀
强壮
C.飞动
闪射
强壮
D.飞扬
闪射
强健
（解析：“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态；“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强；“强健”更能表现
“风姿的美好”。）
6.(2016 毕节)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（
B
）（3分）
一部美食纪录片《舌尖上的中国》，以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得
，
引发了收
视热潮，
其影响力正从荧屏走向现实，
蝴蝶效应，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国
名片”。
A.深入浅出
不但
而且
引发
B.深入浅出
不但
而且
印证
C.深思熟虑
虽然
但是
印证
D.深思熟虑
虽然
但是
引发
（解析：从第一空词语来看，很容易就排除了CD两项，因为“深思熟虑”是形同思考的，不是形容讲述的。第三空开始的句子不是转折关系，而是递进关系，所以选B。）
二、正确使用词语
7.（2016·德州）下列加点的成语使用不正确的一项是（
B
）（2分）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
（解析：B项使用有误，文不加点：点，涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改．形容文思敏捷，写作技巧
纯熟。句中指的是不加标点符号，因此该成语使用不当。）
8.（2016·枣庄）下列加点的成语使用有误的一项是（
B
）（2分）
A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。
B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。
D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。
（解析：巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。而此处的“日出”属于自然景观，这里用错了对象。）
9.（2016·江西）下列句子加点词语使用不正确的一项是（
C
）（2分）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。
B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
（解析：C句“左右逢源”指处理事务时灵活顺便，没有困扰，不符合句意。）
10．（2016·六盘水）下列句子加点成语使用不恰当的一项是（
B
）（2分）
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。
B．两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政
治抱负。
D．我们要学会在荣誉面前不骄傲自大，在失败面前不妄自菲薄。
（解析：狭路相逢：指仇人相遇，难以形容。此处主语是两位老友，故此项使用有误。）
11．（2016·西宁）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（
B
）（2分）
A．看到西宁市海湖新区鳞次栉比的高楼大厦，人们不禁赞叹：“西宁的变化太大了！”
B．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。
C．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。
（解析：目空一切：什么都不放在眼里。形容骄傲自大；什么都看不起。含贬义，不符合语境，B项使用有误。）
模拟与预测
一、词语的辨析
12．(2016·邵阳一模)
请结合语境，选出填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（
A
）
（1）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地
中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流
出来。”
（2）分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来
的关爱？
（3）学习和工作都是有趣味的，
我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。
A.告诫
无微不至
只要
B.训诫
无所不至
只要
C.告诫
无所不至
只有
D.训诫
无微不至
只有
（解析：“告诫”和“训诫”都有劝诫之意，但是“训诫”还有“教训，训导”
之意在内，结合语境，（1）中应填“告诫”。
（2）中，无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了，根据词语的感彩判断，此处应填写“无微不至”。因此选择A。）
13.(2016·新邵县三模)结合语境选词填空，恰当的一项是(
B
)
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_______的经典名作，______着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的________。我们从中不仅能_______文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A.不言而喻　滋润　苦痛　获取　　　　B.脍炙人口　滋养　沧桑　汲取
C.不可名状　养育　磨难　吸取　　　　D.家喻户晓　培养　苦难　吸收
（解析：此题中，选项是四个相近的词语，利用排除法，只要确定了一个，就能找出正确答案。不言而喻：不用说就可以明白。形容很明显。脍炙人口：比喻好的诗文为众人所称美。不可名状：不能用语言来形容。常指声音、色彩、感觉等不能用语言来描述。家喻户晓：形容人人皆知。结合语境，第一空“脍炙人口”，把B项所有词语放入语段通读，符合语境。故确定正确答案为B。）
14．(2016·曲靖模拟)
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（
C
）
（1）李克强总理在演讲中提出了
亚洲“三个共同体”的重要论断。
（2）在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家
地笑起来。
（3）云南出产的绿茶久负盛名，要仔细
才能领略到它的妙处。
（4）捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间
。
A.构建
忍俊不禁
品尝
传承
B.建设
情不自禁
品评
传承
C.构建
情不自禁
品尝
传递
D.建设
忍俊不禁
品评
传递
（解析：此题用排除法，（2）句中，已经有了“笑起来”，用“忍俊不禁”则语义重复，只能选“情不自禁”，
排除AD。品尝：尝试（滋味）。品评：评价;评论。根据句意，（3）句应使用“品尝”，排除B，故正确答案为C。）
15．(2016·云南模拟)填入文中空白处的词语最恰当的一项是（
C
）
在大山面前，我领悟了什么是
，有了穿云刺天的高度，自会存在一种
的尊严；在大海面前，
我领悟了什么是
，有了容纳百川的胸襟，自会生成一种
的气象；在大地面前，我领悟了什么是
，有了孕育万物的情怀，自会成就一种
的境界。
A.博大
吞星吐月
恢宏
超凡脱俗
挺拔
不语自彰
B.挺拔
超凡脱俗
博大
吞星吐月
恢宏
不语自彰
C.挺拔
不语自彰
恢宏
吞星吐月
博大
超凡脱俗
D.恢宏
不语自彰
博大
超凡脱俗
挺拔
吞星吐月
（解析：“博大”“恢宏”“挺拔”三个词，“大山”所对应的形容词合适的是“挺拔”，排除AD。超凡脱俗：
超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。不语自彰的意思是不说话就能彰显自己。结合
语义，挺拔的大山应有的是不语自彰的尊严，排除B，故正确答案为C。）
16.(2017·预测)在下列句子的横线上依次填入词语，恰当的一项是(
B
)
（1）人们点燃一支支贮满真情的蜡烛______受灾的人们渡过难关，走出灾难。
（2）一个学问家常常要评判和______过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和______。
（4）花和人都会遇到各种各样的不幸，______生命的长河是无止境的。只要拥有希望，一切都将过去。
A.乞求　修改　崇拜　但是
B.祈求　修正　推崇　但是
C.乞求　修正　推崇　尽管
D.祈求　修改　崇拜　尽管
（解析：“祈求”恳切地希望或请求；“乞求”请求给予。根据（1）句语境应选择“祈求”。“修正”指改动、
更正。“修改”指改动。（2）句对“过去学者的学说”不但要改动，更要更正，故选修正。“推崇”指非常重
视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。“崇拜”指尊敬佩服。（3）句对“老舍作品的
语言”只会给予很高的评价，不会尊敬佩服，所以选“推崇”。（4）句表转折之意，用“但是”。）
17．(2017·预测)依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是(
A
)
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施______。
（2）改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度______的项目再度上马了。
（3）玉溪是他的第二个故乡，他在这里______了一生中最美好的时光。
（4）年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可______用事。
A.完备　中止　度过　意气
B.完备　终止　渡过　义气
C.完善　中止　度过　意气
D.完善　终止　渡过　义气
（解析：“完备”指齐全，形容词。“完善”指使趋于完美，动词。所以（1）句应该用完备。“中止”指中途停止。
停止，指不再继续。“中止”符合（2）句语境。“度过”中的“度”是“过”的意思,主要是时间上度过。“渡过”
中的“渡”是“由这一岸到那一岸,通过江河等”,与水有关。所以（3）句用“度过”。（4）句“意气用事”是固定
搭配。）
二、正确使用词语
18．(2016·济南天桥区模拟)下列句中加点成语使用恰当的一项是（
A
）
A.婷婷的父母是艺术家,婷婷从小耳濡目染,对艺术产生了极大兴趣。
B.他听了这两句话，感到好像如芒在背，坐立不安。
C.那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。
D.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。
（解析：B项去掉“好像”，语义重复。
C项“马革裹尸”多指军人英勇牺牲在战场上，此处望文生义。D项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫的说话。此处褒义词错用作贬义词。）
19.
(2016·枣庄阴平中学模拟)下列加点成语使用正确的一项是(
C
)
A.
经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。
B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切和实际的。
C.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
D.
我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
（解析：A项登峰造极：比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。B项循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。不符合语境，应改为“循序渐进”。
D项味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味，不符合语境。）
20.
(2016·新邵县模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
D
）
A.王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
D.上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
（解析：
A“三顾茅庐”是诚心诚意再三邀请，不合语境；B“叹为观止”是赞叹好到了极点，一般用于褒义；C“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。）
21．(2017·预测)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(
C
)
A.持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。
B.为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。
C.大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。
D.这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。
（解析：琳琅满目：满眼都是美好而珍贵的东西。比喻精美、珍贵的物品很多。此处说的是场面，使用不当。）
22．(2017·预测)下列句子中加点成语运用有误的一项是(
D
)
A.
为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。
B.我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。
C.该市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
D.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。
（解析：忘乎所以：形容由于激动而忘了应有的态度；作出不适宜的举动。不合语境。）
23．(2017·预测)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
A
)
A．翠湖公园花红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略昆明秀美的湖光山色。
B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
C．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被有关部门责令限期整改。
D．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
（解析：“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，贬义词。用于形容响应
国家号召，扎根西部建功立业的他们，显然不恰当。“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，
使人看了有好感。用于C句中，与C句的语境不符。“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法，与D句的句意
不符。）
24．(2017·预测)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(
D
)
A.现在还有许多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门将加大处罚力度。
B.北方足球的粗犷豪放风格，被山东队员演绎得炉火纯青。
C.王老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，他这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。
D.这篇神话小说以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆
离、神异奇幻的境界。
（解析：“铤而走险”指在无路可走的时候采取冒险行动。含褒义，用于形容酒驾，不恰当。“炉火纯青”比喻功夫
达到了纯熟完美的境界，B句用于形容踢足球的风格，不恰当。“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地
取其中的一段或一句的意思，含贬义，C句对王老师含赞美之意，不能用贬义词。）
25．(2017·预测)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
A
)
A.春天的研和，到处可见五颜六色的野花，潺潺流淌的小溪，让人们心旷神怡，流连忘返。
B.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
C.研和自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
D.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才令大家十分佩服。
（解析：“别有用心”
指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义,B句是要赞美小说《窗》的结尾好，不能用贬
义词。“争锋相对”比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立，用于C句与语境不符。“夸夸其谈”形
容说话浮夸不切实际，是贬义词，A句是佩服“他”出众的口才，用贬义词不恰当。）