22.彩印花布教案
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文档简介
单元
课题
彩印花布
课时
1
课型
综合探索
教
学
目
标
(1)
让学生了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力。
(2)
学习民间艺术表现手法。
重点难点
重点：分析家乡艺术作品的表现形式、制作材料、工艺造型和色彩等因素。难点：依照家乡的乡土艺术制作一件作品，制作材料有困难可用绘画完成。
教学准备
课件、民间艺术品、制作工具、绘画工具等
教
学
程
序
和
内
容
教师活动
学生活动
复备
欣赏花布。
播放课件：图案精美、色
( http: / / www.21cnjy.com )彩各异的花布及用花布制作的艺术品。提问：结合实际，谈谈花布的用处；说说自己喜欢的花布。
2.揭示课题。
揭题：《彩印花布》。
3.知识传授。
（1）传授点、线、面的知识：点具有的形象和大小都是相对的，如：小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等；线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等变化，线具有多种表现功能；面也有长度、宽度、位置、形状、面积、方向等变化，面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。
（2）传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。
（3）运用点、线、面纸片拼贴各种形状的花布。
4.学生创作。
（1）主题：选一个自己喜欢的单位纹样（如植物、动物、几何图形等）。
（2）注意：教师鼓励学生可以大胆地展开想象，画出心中新颖美观的花布；提倡随意性，但是得注意空间疏密匀称，线条要流畅，点面要有变化；用蜡笔（或油画棒）描绘出图案，再用水彩涂底色，并做到色彩之间的对比和统一。
（3）学生作业，教师指导（结合上面的拼贴游戏作指导）。
5.课外拓展
蓝印花布介绍。
蓝印花布蓝白二色，色彩深沉明快，图案朴实典雅，具有浓厚的乡土味。千百年来，用蓝印花布做成的服饰、床被、围裙、桌布等成为百姓的日常家用品。
走访学习。汇报。反馈自己学到的知识。了解历史文化。了解学习制作方法。感受民间艺术的魅力。美化生活环境，祈求幸福平安
【板书设计】
课题
彩印花布
课时
1
课型
综合探索
教
学
目
标
(1)
让学生了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力。
(2)
学习民间艺术表现手法。
重点难点
重点：分析家乡艺术作品的表现形式、制作材料、工艺造型和色彩等因素。难点：依照家乡的乡土艺术制作一件作品，制作材料有困难可用绘画完成。
教学准备
课件、民间艺术品、制作工具、绘画工具等
教
学
程
序
和
内
容
教师活动
学生活动
复备
欣赏花布。
播放课件：图案精美、色
( http: / / www.21cnjy.com )彩各异的花布及用花布制作的艺术品。提问：结合实际，谈谈花布的用处；说说自己喜欢的花布。
2.揭示课题。
揭题：《彩印花布》。
3.知识传授。
（1）传授点、线、面的知识：点具有的形象和大小都是相对的，如：小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等；线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等变化，线具有多种表现功能；面也有长度、宽度、位置、形状、面积、方向等变化，面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。
（2）传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。
（3）运用点、线、面纸片拼贴各种形状的花布。
4.学生创作。
（1）主题：选一个自己喜欢的单位纹样（如植物、动物、几何图形等）。
（2）注意：教师鼓励学生可以大胆地展开想象，画出心中新颖美观的花布；提倡随意性，但是得注意空间疏密匀称，线条要流畅，点面要有变化；用蜡笔（或油画棒）描绘出图案，再用水彩涂底色，并做到色彩之间的对比和统一。
（3）学生作业，教师指导（结合上面的拼贴游戏作指导）。
5.课外拓展
蓝印花布介绍。
蓝印花布蓝白二色，色彩深沉明快，图案朴实典雅，具有浓厚的乡土味。千百年来，用蓝印花布做成的服饰、床被、围裙、桌布等成为百姓的日常家用品。
走访学习。汇报。反馈自己学到的知识。了解历史文化。了解学习制作方法。感受民间艺术的魅力。美化生活环境，祈求幸福平安
【板书设计】