21.与朱元思书 同步练习

21.与朱元思书
1.给下列字注音。
缥( ) 湍( ) 轩( )邈( ) 泠( ) 嘤( )
鸢( ) 戾( ) 纶( )窥( ) 柯( )
2.解释句中加点字的意思。
(1)从流飘荡
(2)泠泠作响
(3)嘤嘤成韵
(4)鸢飞戾天
(5)经纶世务者
(6)横柯上蔽
3.翻译下列句子。
(1)风烟俱净，天山共色。

(2)从流飘荡，任意东西。

(3)白富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(5)鸢飞戾天者．望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4.根据提示默写原文。
(1)写登舟纵目总体感受的：
(2)写江上放舟白由情态的：
(3)概括赞叹富春江景色的：
(4)写富春江水清澈的：
(5)写听觉感受的：
阅读课内语段，回答后面问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。21世纪教育网版权所有
1．解释下列加点的词语。
①百叫无绝( )
②经纶世务者( )
③鸢飞戾天者( )
2.下面句中含有通假字的一项是( )。
A．千丈见底 B．有时见日 C．窥谷忘反 D．泠泠作响
3.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段 总写之美，
概括为“ ， ”八个字；第二段承“异水”
二字，抓住“ ”和“ ”的特点，具体生动地
描绘；第三段承“奇山”二字，多层次、多角度展示 之美。
4.说说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的感
情？

5.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与
它有异曲同工之妙？

（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相·次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竞不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？21·cn·jy·com
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
【注释】①罗纨(wán)：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相
当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)梅花为寒所勒 勒：
(2)山岚设色之妙 设：
2.下列各组加点词意思相同的一组是( )。
A．①负势竞上，互相轩邈。 ②横柯上蔽，在昼犹昏。
B．①猿则百叫无绝。 ②月景尤为清绝。
C．①夹岸高山，皆生寒树。 ②皆在朝日始出。
D．①梅花为寒所勒。 ②歌吹为风。
3.翻泽下面的句子。
(1)经纶世务者，窥谷忘反。

(2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

4.本文和《与朱元思书》描写的对象各不相同，但是两位作者都流露出相似的思
想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

（二）阅读下面文言文，回答问题。
山中与裴迪秀才书
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。21教育网
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。21cnjy.com
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻俺出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。www.21-cn-jy.com
1.解释下列句巾加点字的意思。
(1)故山殊可过( ) (2)憩感配寺( )
(3)与山僧饭讫而去( ) (4)北涉玄灞( )
(5)多思曩昔( ) (6)倘能从我游乎( )
2．辨析下列多义词的含义。
①近腊月下( ) ①斯之不远( )
下 之
②与月上下( ) ②岂能以此不急之物( )
3.用现代汉语准确表达下列语句的含意。
(1)多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

(2)辋水沦涟，与月上下。

(3)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

(4)因驮黄檗人往，不一。

4．下列能表现冬日清丽的一组句子是（ ）。
①清月映郭②辋水沦涟，与月上下③景气和畅④露湿青皋⑤步仄径，临清流也
A.①③④ B.②③⑤ C. ①②③ D.③④⑤
5.这封书信，第二段是从哪些角度写景的？试举例说明。


6.试概括每段的大意。


班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
(1)观察下边的文字：
从古人造字方法的角度，写出你的发现。



鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，
三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对
汉字的赞美之情。


写作
文章描写了许多优美的景色，请你选择其中一景，结合课文内容写一段导游同。
要求：①注意格式，语言优美。
②200字左右。
参考答案
piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì
lùn kuī kē
2．(1)顺、随。
(2)形容水声的清越。
(3)鸟鸣声。
（4）至。
(5)筹划。
(6)树木的枝干。
3．(1)风尘和雾气全部消散，一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
(2)（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
(3)从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二
的。
(4)横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的
枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
(5)那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的
心；那些忙于政务的人看到这塍幽深的山谷，就会流连忘返。
(1)风烟俱净，天山共色。
(2)从流飘荡，任意东西。
(3)奇山异水，天下独绝。
(4)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
(5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
1．①断，停。②筹划，治理。③至。
2．C 【解析】”反”通“返”。
3．富春江山水 奇山异水 天下独绝 清 急 富春江两岸群山
4．表达了作者对富春江奇山异水的赞美，对追求 利禄者的蔑视，含蓄表达了避
世退隐的志趣。
5．有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风不以疾也。
（一）
1．(1)约束、阻止。 (2)着，涂。
2．C
3．(1)（那些）治理政务的人，看到（这些幽深 的）山谷，就会流连忘返。
(2)这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那
些庸俗的人说呢？
寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清
净和独立的人格、情操；但又流露…一种避世、避俗的心态。
（二）
1．(1)很 (2)休息 (3)完 （4)渡 (5)从前 (6)跟从
2．下：①末尾②由高处到低处
之：①取消句子独立性②助词“的”
(1)多想从前你我手搀着手吟诵诗歌，在狭窄 的小路上漫步，临近那清澈流
水的情景。
(2)辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。
(3)如果你天性不是与众不同的话，难道我能把擞请你当做闲事吗？
(4)借驮黄檗的人出山，托他带给你这封信，小一一详述了。
4．C
5．从视觉方面写，如“清月”、“寒山远火”，写出景物的色彩；从听觉方面写，
如“犬吠”、“舂杵”、“钟声”，写出景物的声响；从感受方面写，如“独
坐”、“静默”，写出对往昔同游的回忆。
第一段：写游山的原因。第二段：冬夜游玩的见闻，忆往昔同游之乐。第三段：
想用春山中美景，约裴秀才同游。
它们都是象形文字，这些字都是通过描摹（或画出、根据）事物的形状而造
出的。
(2)示例1：汉字，听是一首歌；汉字，看像一幅画；汉字，品似一壶酒。
示例2：汉字如同大自然中一群群活泼可爱的小精灵，我们跟它们说话、玩耍，
那是多么快乐的事啊！