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完形填空14种解题技巧
1. 跳读首尾句进行预测
一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。
Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.
本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。
2. 利用语法分析解题
完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：
___do you suppose he asked for them
A. What B. How C. Who D. Which
【解析】本题中，do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who或 Which。
3. 利用固定搭配 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )解题
完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：
I did very badly at school. My headmaster thought I was useless and when I was 14 he said, “You’re never going to be ______ but a failure.”
A. anything B. something C. everything D. nothing
【解析】本题考查习语anything but，意为“决不”“根本不”，即校长认为我肯定是一个失败的人。
4. 利用固定句型解题
完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：
I haven’t had a phone in the house for three weeks now, and it’s several days _____ I used a phone box.
A. as B. when C. if D. since
【解析】本题考查的是it’s…since…句型，意为“自从……已(多长时间了)”。这句话的意思是“自从我上次打投币电话已经有好几天了”。
It wasn’t long _____the police caught the thief.
A. after B. when C. before D. until
【解析】It wasn’t long before…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。
5. 利用复现信息解题
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：
I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn’t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new ___44___, dressed neatly.
A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion
【分析】名词同现，空格前出现了room, furniture, curtains, a TV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。
6. 利用跳读法解题
一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。 对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：
“Visitors!” repeated Josh, wide-awake at once. He___1___ up and looked around. A short distance away, a group of___2___ stood quietly watching us. One of them ___3___ walking toward us. We both jumped to our ___4___ not knowing what to expect.
1. A. sat B. stayed C. thought D. put
2. A. pilots B. natives C. editors D. assistants
3. A. avoided B. delayed C. began D. desired
4. A. boat B. car C. horses D. feet
【解析】在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )jump to one’s feet (跳起来)；由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来；再根据第一空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A；最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。
7. 巧用排除法解题
在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：
He put the books into the return box. And after a brief ______ in the toilet, he would be on his way to the playground to meet Eric.
A. rest B. break C. walk D. stop
【解析】此题答案为D。人不可能在厕所里休息（rest, break）或是散步（walk），由此排除另外三个选项。
When I started playing _____ him, he told me I needed to relax because I looked nervous.
A. at B. by C. for D. around
【解析】此题用排除法，by 和around都有“在……旁边”的意思，要选都要选，故排除这两个答案，play at后接游戏名，是“做……游戏”的意思，也可排除。故答案为C。
8. 利用逻辑关系解题
尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。
(1) 句中逻辑关系
Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and_____nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.
A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely
【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的 usually carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列关系，相应修饰 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen 的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。
(2) 句间逻辑关系
在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：
Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get ___14___ ways to do business.
13. A. Still B. Yet C. Instead D. While
【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。
(3) 段间逻辑关系
这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：
Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.
It is generally recognized, _____, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent.
A. indeed B. hence C. however ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank ) D. therefore
【解析】这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现；第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。
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历年高考完形填空常用词汇总结
动词类：
1“看”
look看的动作/ see看的结果 watch观察/observe为了研究进行的观察
Notice注意/catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见
see a film watch TV
2“说”
telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容 talk with sb about sth强调说话者之间的交流
Say sth诉说的内容 speak in English说的语言 whisper sth to sb 耳语
Inform sb of sth 通知某人某事 talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事
Bargain讨价还价 chat聊天 repeat重复 explain解释 warn警告 remind提醒
Discuss 讨论 debate辩论 figure 指出 declare宣布 claim自称 mention 提起
admit 承认 deny否认 describe描述 announce 公布 introduce 介绍 complain抱怨
3“叫”
cry哭叫 call叫 shout大喊 scream尖叫 moan呻吟 sigh叹气 quarrel大吵
4“问”
ask 询问 interview 采访 express表达 question审问
5“答”
answer回答 respond回应(用其他方式回应) reply回复
6 “听”
listen to听的动作 hear听的结果 pick up收听 overhear无意听到
7“写”
dictate听写 write sth 写 describe描写 drop a line 写信 draw画
take down/write down写下，记下
8“拿/放”
take拿走 bring拿来 hold举着 carry扛，挑 （无方向性） fetch拿来拿去
lift举 Put放 lay 铺/放置 pull拉/push推
9“抓”
take hold of 抓着 seize紧抓 grasp 握住 scratch 抠
10“打”
hit一次性的打击 beat不间断的打击 strike突然的击打/突然想到 blow吹刮 attack攻击
11“扔”
throw扔 drop掉 放弃 错过 fall 倒下无意掉下来 wave 招手 shake摇
12“送”
send寄送 deliver递送 give给 offer 主动给予 see off给某人送行
13“摸/抱”
touch摸 fold折叠 embrace拥抱 hug抱/hold 握 in one’s arms
14“踢/碰”
kick踢 knock敲 tip 轻敲
15“行”
walk run climb jump skip 单腿跳 slip溜 come/go enter进入 move搬迁
drive开车 ride 骑 fly crawl 匍匐前进
16“坐”
sit down be seated seat oneself take a seat/ stand站，耸立/ lean斜靠
17“睡/休息”
lie /on one’s back/ on one side/ on one’s stomach stay in bed have a rest
take a nap打盹 be asleep bend turn over翻身
18“笑”
smile 微笑（不出声） laugh burst into laughter burst out laughing
19“哭”
cry shed tears 留泪 weep呜咽地哭 sob抽泣 burst into tears /burst out crying
20“找/查”
find找到 look for正在找过程 find out查明 discover/explore 发现/探索
hunt for search for seek / seek for in search of寻找 Search sb 搜身
search sp. for sth 为某物而搜寻某地 Check检查，核实 examine 考察发现问题/体检
test检测，检验 inspect视察
21“穿”
put on 动作 wear穿戴 have on试穿 be dressed in 穿的状态 make-up化装
get changed换衣服 be in red Take off 脱 remove 去除
22“吃/喝”
eat/drink sip吮吸 have a meal have supper toast taste
treat sb to请某人吃 help oneself to 随便吃
23“得”
get obtain acquire获得知识和技能 gain possess
24“失”
lose 丢了 be lost /be missing人错过失踪，不见 gone不见（物）
great loss die die off相继死去 die away 逐渐消失
25“有”
have 有 own是自己的 conquer征服 occupy占有=possess
26“无”
nothing left the remaining thing disappear be missing /gone
27“增/减”
rise / go up /drop
人主动抬价 raise /bring down /reduce increase/decrease
28“买/卖”
buy purchase afford pay pay off pay for s ell on sale bargain
Bill / cheque / cash/ credit card notes/ coins discounts
29“存在/消失”
come into being exist appear survive live show turn up
Disappear die die out pass away be out of sight
30“变化”
develop improve become grow go+ bad /wrong/ sour /without（ negative adj.）
turn + colour change /change into reform
31“认识的过程”
feel sense guess suppose wonder doubt know /learn realize
Understand remember be familiar with recall recite apply to
32“成功/失败
make it succeed make progress come true realize one’s dream win
Lose fail to do failure defeat sufferlossbeat turn sth. Into reality
33“努力”
try /manage make efforts attempt do ones best do as much as one can to do
34祝贺
congratulations on sb celebrate observe 庆祝 get together 聚会
35赞美/批评
praise think highly of / blame sb for sth/ sb is to blame
criticize /scold sb. for sth. have a low opinion of sb Speak ill of
36喜/恶
like love be fond of be keen on be crazy about adore be into prefer enjoy in favor of Dislike hate be awful/disgusting ignore turn off
37判断
think believe consider find feel conclude infer doubt
38到达
arrive at reach return to get to stay in sp visit leave leave for
on one’s way to upon one’s arrival on doing sth
39受伤
hurt injured wound cut kill drown bleed get burnt suffer from
suffer a loss
40损坏
damage destroy ruin break down be broken crash
41修复
repair rebuild restore fix recover oneself
42支持/反对
agree disagree accept receive refuse turn down
be against elect vote for/ against
43 做饭
cook wash cut chop boil fry steam make mix clean
brush cover uncover cooker
44 建议
advise suggest recommend urge propose demand persuade 说服
45 花费
sth/doing sth+cost sb+spend+ in doing sth Sb+afford +n/to do sth
It +take some time/ money/energy +to do sth sb+ pay+$ for sth. at one’s expense
46 省/存钱
save /save up setaside put away spareno effort/ time
47 参加
take part in join /join in attend compete in/ for/against
48控告
accuse sb. of charge sb. With
49 救治
help /help out save /rescue sb from sth. Treat过程 / cure 结果sb. Of sth
Aid sb in doing sth / to do sth help sb with sth assist sb in doing sth
50敬佩
admire respect show respect for/to adore envy /be jealousy in honor of
51逃避
ran away escape from flee hide
52 阻止/禁止
prevent / keep/ stop sb. From doing sth forbid doing sth. Ban prohibit
53 对付/处理
handle / do with / deal with /tackle /overcome sth solve settle
54 效仿
copy imitate learn from learn
54 爆发/发生
come about happen to take place break out
burst out go off explosion
55安装/装备
fasten fix set equip be armed with 用什么武装 be equipped with装备有
56 追求
pursuit ran after seek after chase catch up with赶上 keep up with跟上
57 想/考虑 think of 考虑/+as把什么看成 think about想起 consider
think over仔细考虑 be concerned 担心 be considerate towards sb.
58 打算
plan / intend / design to do be going to do /be about to do /will do
59 似乎/好象
seem appear look like as if as though
60 开办/关闭
open start set up close/closeup end close down
名词类
1假期
vacation holiday spring break ask for leave be on holiday have two days off
2旅游
trip journey tour voyage travel tourist passenger go camping/picnicking/hiking
3职务人员
clerk secretary passer-by friend minister manager waitress guest host hostess Assistant customer adult neighbor relative patient /vet staff crew nurse teacher Conductor tailor sailor inventor gardener guard
4餐馆/定餐/就餐
inn restaurant kitchen menu bill order tip fork and knife reserve /book table Taste delicious salad dash vegetables fruit tray napkin
5诊所/看病/服药
clinic hospital take one’s temperature take medicine/pills have a fever/flu/headache doctor physician surgeon specialist patient
6车站/机场
airport on board miss the train/bus catch a train meet sb.
7身体部位
arm head hair brain waist back shoulder pulse wrist
8意志
will courage patience determination faith effort confidence ambition energy
9才能/品质
talent gift ability potential intelligent promising smart stupid careful proud Strict honest cold serious easy-going learned knowledgeable
10优缺点
advantage disadvantage strength weakness
11目标
aim goal intention purpose belief faith
12方式
means method way manner approach
13身体素质
strong weak pale sick ill be well keep slim/ fit cut weight/put on weight
14图表
photo picture graph drawing table line/bar graph pie chart draw a sketch 划草图
15文章
reading translation essay poem paper novel/fiction article magazine newspaper journal 日志 diary日记 Files form make a list of
16课堂
class course lecture example reason message notes words phrase scholarship degree Subject question trouble difficulty grades read comment marks
17 学校活动
match game activity hold a meeting /debate /speech/ ceremony
18建议/观点
advice suggestion idea proposal view recommandation
19气候/天气
climate weather storm windy cloudy rainy snow hot/cold/freezing/heat/warmth
20交通
by train/bus /boat bike on the train/bus /a bike drive a car ride a bike
give sb. a lift/ride
21习惯
habit custom get used to regular有规律的（形容词） practice惯例（名词）
22感觉
sight hearing touch smell sense
23情感
feeling emotion anger delight sadness sorrow
24 财富 money possessions wealth belongings fortunes treasure diamond
be rich/well-off
25 运动比赛
on the playground on the track and filed pitch event game match sports player Coach judge jogging weightlifting play volleyball/soccer/
26衣服
clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数， cloth指布，为不可数名词 clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of
27事件
incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故
形容词类
1人的各种感受
乐happy delighted to one’s joy pleased amused
悲 sad unhappy painful bitter
平静 calm quiet silent/still peaceful
烦bother bored be fed up with
震惊 surprised astonished shocked /amazed
怕 in fear be frightened /scared /afraid
失望desperate disappointed hopeless be depressed
满意be satisfied with /be content to do
生气 Annoyed angry disgusting burst into rage
2 表程度的副词类
narrowly/ Nearly/ almost hardly/ hard extremely/ very very/ quite
Accidently/ once in a while occasionaly/ once far / by far
Farther/ further better/ worse be well/ good however/ therefore/so/thus
易考的近义词组
Run/ manage grow/ plant leave/remain fit/ suit/ match
Hit/ beat/strike meet/ satisfy touch /feel play /performer
Contain/ hold /seat/ fill lie/sit/locate help/work/ do
Fall/ sink/ drop matter/ problem /trouble/ money/ account
Cause/ reason that’s why/ that’s because because/ since,as/ for
Last/ continue keep/ stay/ treat/ cure/ operate separate/ divide
Stand/ bear/tolerate/hold turn/become/go change/vary/range
Provide/supply/offer/ give/send
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完形填空14种解题技巧（下）
9. 巧用背景常识解题
解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：
After ______ the British flag at the Pole, they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.
A. growing B. putting C. planting D. laying
【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。
Salina Joe began to _____ when she was one-year old.
A. say B. cry C. sing D. talk
【解析】根据常识判断，婴儿在一岁的时候应该是开始学说话，而不是学哭或学唱歌，故答案只能在A、D之间选出。又因为say是及物动词，其后面需接宾语，而talk是不及物动词，其后不需要接宾语，故正确答案为D。
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to _____ 。
A. check B.read C. keep D.sign
【解析】外国人早上有读报的习惯，题中的paper指的是报纸，这是理解本文细节的关键，有了这些文化背景知识，可迅速推断出正确答案为B。
10. 利用对比结构解题
对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：
A pupil who can do his homework in a quiet and______room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on.
A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable
【分析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的a small, noisy room with the television on存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。
If he did not know them, he would greet them with a few words about the weather, ___15___ he did, he would ask about their families or make ___16___, always cutting his cloth ___17___ his customers.
15. A. and then B. and so ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank ) C. even if D. but if
【解析】本题考查了相似句型的对比关系。空格处要填的部分与前部分if he did not know them形成对比，这句话的大意是说：如果店主认识那些顾客了，就会询问他们的家庭或是开些玩笑。
11. 利用平行结构解题
平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：
Many people now think that teachers give pupils too much homework. They say that it is___51___for children to work at home in their free time. ___52___, they argue that most teachers do not___53___ plan the homework tasks they give to pupils.
51. A. unnecessary B. uninteresting C. unfortunate D. unimportant
52. A. Nevertheless B. however ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank ) C. Therefore D. Moreover
53. A. considerably B. favorably C. properly D. pleasantly
【解析】排比结构由Many people think that...They say that...they argue that...所组成。在意义上表现了人们（学生家长）对学生课业负担过重的抱怨。该结构中所设置的三个空格的正确填入，要求考生首先把握结构所体现的“主题” —— 抱怨作业太多。其次，要求考生理解三句之间在表达意义上的递进关系。即：作业过多“too much homework”；所以，课余学生在家做作业是没必要的“unnecessary”；不仅如此，教师对作业的设计也不合适“not properly”。故答案分别为A、D、C。
Companies with low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them ___42___ and active.
42. A. alive B. vivid C. mobile D. diverse
【解析】因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。
12. 利用暗示和对应解题
完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：
...he would join student groups to discuss a variety of ___47___: agriculture, diving and mathematics.
47. A. questions B. subjects C. matters D. contents
【解析】此题后面的冒号部分有提示：agriculture，diving and mathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。
Everybody moved quickly in order to ___6___ the seats they wanted. I was ___7___ to get a seat near the tail, but…
6. A. fetch B. hold C. keep D. get
【解析】本题的答案可由后面的get a seat得出。
13. 根据文章的感彩解题
考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：
When Ed first phoned and ___37___(suggested) we play, I 1aughed quietly, figuring on an ___38___(easy) victory. After all, Ed’s idea of ___ 39___ (exercise) has always been nothing more ___40___(effort-making) than lifting a fork to his mouth. ___41___(As long as) I can remember, Ed’s been the least physically fit member in the family, and ___42___(strangely) proud of himself. His big stomach has always ballooned out between his T-shirt and trousers.
【解析】读这一部分，我们明显看到作者是看不清Ed的，用词有laughed, victory, nothing more than, least fit, strangely, big stomach等。在这样的描述下，人们就会很容易地想到， “我”与Ed比赛，那简直易如反掌(an easy victory)，在“我”眼中他那么差，然而他却以自己为自豪，我们怎么会觉得不奇怪(strangely)呢？因此从对人物反面的描述，我们得出这些答案就不难了。
I was so surprised that I was ___47___(speechless). My cousin must have made an effort to get himself into shape. ___48___(As a result), at the point in our game when I’d have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor, it was ___49___(instead) 7 to 9 and Ed was 50 (leading).
【解析】surprised 一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。made an effort，get into shape 等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless, instead 都是由惊讶得出的。
The homeless make up a growing percentage of America’s population. ___1___ homelessness has reached such proportions that local government can’t possibly ___2___. To help homeless people___3___independence, the federal government must support job training programs, ___4___the minimum wage, and fund more low-cost housing.
考生要看懂第一话，为了帮助the homeless，所以选项必须全部支持这个主题，要选择与主题态度相关的词。
14. 综合利用各种线索解题
完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)、词汇线索(lexical clues)、句法线索(syntactical clues)、社会文化线索(socio-cultural clues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。如：
And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o’clock three days from that day… Since he was ___44___ in three days, Andy didn’t lose anytime.
44. A. moving B. returning C. staying D. leaving
【解析】单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。
有时题目的答案在短文中就有出现，如能找出线索，解题就易如反掌。如：
Many experts believe parents should gently look over the work of younger children and ask them to rethink their 12 . 13875974090
A. exercises B. defects C. mistakes D. tests
【解析】许多专家认为家长应简单地看看孩子的作业，并让他们自己重新思考自己做的练习。能与句中work照应的只有选项A。
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【学习方法、解题技巧合集】——完形填空
说明：下面所列的这些方法，可能有交叉和重复，就当是强化记忆吧。 ~~
（一）
１、通读全文，了解文章的大概，充分发挥想象力，构思出文章内容的轮廓。
２、做题时学会"放弃"。完形填空题是在一个语篇中进行考查的。做题时，不大可能一气呵成。能做的，先做。不能做的，暂时放弃。待处理完全文，甚至在处理过程中，往往会有柳暗花明之时。
３、要有全局观。做完形填空题不能孤立地一个空一个空地处理，而应该上串下联，左右逢源，往往会出现单独来看，选某个选项某个空是对的，但结合语篇来理解，却是错的。所以，要有全局观。
４、特别注意上下文逻辑。
５、做完形填空题要有耐心，不能急躁。25个空要一个空一个空地看、做，能做的先做，不能着急，以免出现过失失分。做完全题后，考生还应有个回首的过程，结合自己的选项，把全文再通读一篇，检查是否还有不妥当之处，以便加以纠正、改进。
6、完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后句子的结构和意思都是能上下连贯。
7、第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1／3左右的题目；第二遍仔细做。做完形填空还要注意3个问题：第一，看好第一句。第一个句子往往比较关键。第二，注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。第三，不仅要单句合理，还要全文合理。
（二）
1、快速通读全文，掌握短文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件。短文开头的第一、二句通常是主题句，或是告诉考生文章所要讲的主要内容是什么。完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。
2、抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。
3、要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型；在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅提高了答题的准确率，而且可以节省答题时间；辨别同义词的不同含义是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下文中会有不同的意思，因此考生一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段。
4、选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态、避免出现逻辑混乱。
5、解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答案。
（三）
1、从单句中选择答案：这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。
2、寻找信息词或信息选择答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。
3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点，多数题目涉及到动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能牢固掌握，并能灵活运用。
4、通过上下文来选择答案：该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测试内容包括篇章结构和推理判断能力，这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，也就是说，对短文的理解是非常重要的，这种考查项目的设计所占的比例较大，且难度也大，若从单句或"局部"来分析，所给的四个答案在语法或结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。
5、通过文章深层意义的理解选择答案：通过文章深层意义来选择答案，是完形填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要求学生们能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。
（四）
总则：在把握整篇文章的基础上对句子内部的情况进行分析。
1.必读首尾句，预测主题，判断文体
完形填空短文无标题，首句不设空，所以要必读首句。另外，学生还要认真读第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主题句有时在第二自然段的句首，有时在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。
记叙文：首句交待4个W(when， where， who ， what)；
说明文：首句提出/解释说明某事物；
议论文：首句提出一个论点；
2.跳读全文，领会大意
借助首尾句提示，跳过空格，快速把短文从头至尾读一遍，进一步从整体上理解短文大意。
3．通读全文，试选答案
抓住上下文内容联系和逻辑关系，把所给4个选项分别放入空格所在句子中试填，弄清空格处待填的是什么词，起何作用，同时注意习惯表达及语法知识。
4．细读全文，推敲难题
根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案提供的信息，对难的备选项仔细推敲。
如实在难以确定，采用“排除法”，首先排除在语法/内容上明显不符合要求的答案，再对剩下的选项比较。
5．复读全文，调整答案
把所填的答案代入空格，检查所选答案是否能使文章上下连贯，前后照应，逻辑合理（对于模棱两可的答案，最好尊重第一印象，不改动为好；实在不能解决的空格，只能凭语感来选择）。
（五）
1、快读全文，整体理解全文大意
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。
2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑
在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。
3、避开疑点，先易后难
在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。
4、从句子分析和语篇分析两方面着手。
对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选，但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。一般地说，解答完形填空题因遵循以下四个步骤：
(1)快速通读全文，抓主旨脉络，特别注意首尾句。文章都有中心议题和中心内容。快速通读全文，才能全局在胸，理清思路；抓住主线，才能使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来并在脑海中形成一个完整的图像。
(2) 弄清主旨脉络以后，要逐句精读、逐句分析，用平时积累的英语语法和语言知识，根据文中语义、惯用搭配、文中前后逻辑以及常识进行客观推测，务必克服平时的思维定式。在选择答案的过程中，要先易后难；对少数难题，可暂定答案，在复读全文后再加以分析推敲。
(3) 瞻前顾后，寻觅启示信息。启示信息有以下几个方面：首句提供的信息；通读全文获得的信息；已经补充完整句子提供的信息；后问提供的信息；平时积累的常识和背景知识提供的信息。对上述信息，要全面考虑，寻找启示，做出选择。
(4)复读全文，力求从旁观者的角度清醒地重新审视文章，从整体角度核校答案，进一步加深对文章的理解。要根据文章的中心思想与各段落之间、前后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性；也可以从语法、词义、惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和修改答案。
5、有些题不要钻牛角尖，用正常的思维去考虑，不要把问题搞得太复杂。
6、选项填完后，一定要再读全文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否和谐一致、前后照应，上下文衔接。
（六）不同文体的完形填空解题法
1． 记叙文完形填空
（1） 读好短文首句，琢磨文章内容。这是做完形填空最重要的一步。完形填空一般无标题，而且首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。
（2） 读懂作者的态度。分析全文弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情，正确把握反映作者情感的关键词。
（3） 通读全文，掌握大意，理清各个角色，记述文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的事。
（4） 理顺事件的发生、经过和结局。记述文多数是按事情的发展顺序进行叙述的，理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所作的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。
2． 议论文完形填空
议论文完形填空不像记叙文形式那么有情景。因此，我们对整个文章的把握相对来说也难得多。解答这类题要遵循下列原则：
（1） 对于夹叙夹议形式的完形填空，要把叙和议有机的结合起来。有的学生不注意这一点，把叙述和议论分割开，只顾选个部分的答案，没有注意事件和论点的联系，对全文的整体合一没有把握好，答案的正确率也必将大打折扣。
（2） 对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易了。
（3） 理清文章的论点、论据有着相辅相成的关系，整个文章前后是一致的，故能说明论据的答案可以在论点里得到印证，论点里的某些答案也可以与论据有机的结合起来。若所选答案前后矛盾，论据与论点相矛盾，最后结论与论点也就像矛盾，这就说明对文章的把握缺乏条理性和系统性，需要重新理顺文章各个部分，直到条理清楚为止，再根据对全文的把握及各部分的逻辑关系选出正确答案。
3． 说明文完形填空
作说明文完形填空时，先要弄清说明对象，是具体的实物还是理论性的概念。近几年的高考题，作者在文章的首句就直接提出要说明的对象。只有明确了说明的对象，才能更好地掌握说明的具体内容。在掌握文章要说明的内容后，关键的是要把握文章的说明顺序，这是文章的主线。解这类题就如同画画，先是画轮廓，再画具体内容，最后润色。说明文的顺序主要有：时间、空间、逻辑、认识顺序等。理清这些顺序以后，我们就很容易选出答案。最后一步，我们要回过头来，依照文章的内容，将选择的答案代入各空，检查答案是否符合。要注意，有时所选答案针对某句某空是对的，但很可能在上下文中不合逻辑。这就需要进行调整，直到文章上下通达，顺序、条理清晰为止。
（七）完形填空复习法
1．熟练运用，而非机械记忆英语语法和英语语句、惯用法的搭配。语法知识越丰富，单词越熟练，阅读速度就越快，对文章得理解就越全面、深刻和准确。完形填空不直接考察
语法，而是通过检查理解程度间接的考查语法。
2．丰富词汇知识和提高词汇辨析能力。单词的语法知识是基础中的基础。在阅读中要注意形近和近义词在含义和语法搭配上的差异。
3．熟练掌握阅读技巧，提高语篇阅读能力，要在快速阅读时留意关键的信息词句。完形填空的主旨在于考察阅读理解能力，而不是字斟句酌的能力，所以要学会扫读、略读和寻读，以加快阅读速度，并善于抓语篇的关键词句、主题句和结论句。
4．形成正确的逻辑推断能力，锐化思维。较强的逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解，它能使“完形”恢复文章的原貌，变得更加容易。
5．加强泛读，以拓宽知识面。见多识广，方能应万变，方能“居高临下”的审视和解决问题。
总之，要突破完形填空这个难关，每个考生都必须认真对待，进行强化训练，既要做足量练习，又要避免不加选择的重复练习，要有针对性。日积月累，一定会大有进步。
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完型填空答题口诀
通读全文，统揽全局。首句主题
逐句分析，确定选项。比较选项
通盘理解，上下一致。作者思想
复读全文，核对答案。第一感觉
文章首句要重视，全篇理解有启示。
记叙体裁为主体，通读全文明意旨。
填空多是实意词，四个选项巧设计，
词类范畴必同一。确定最佳靠逻辑，
字里行间找信息。个别填空借常识，
相近词义细辨析，习惯用法靠记忆，
复读反思再核实。
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