24.送东阳马生序 同步练习

24.送东阳马生序
1.给下列加点的字注音。
既加冠( ) 叱咄( )( ) 俟( )其欣悦
烨然( ) 负箧曳屣( )( ) 足肤皲( )裂
四支僵劲( ) 以衾拥覆( )
2.解释下列加点的词。
(1)录毕，走送之( )
(2)以是人多以书假余( )
(3)益慕圣贤之道( )( )
(4)援疑质理( )( )
(5)或遇其叱咄( )
(6)色愈恭，礼愈至( )
(7)俟其欣悦( )
(8)四支僵劲不能动( )
(9)同舍生皆被绮绣( )
(10)腰白玉之环( )
(11)烨然若神人( )
(12)以中有足乐者( )
(13)不知口体之奉不若人也( )
3.理解性默写。
(1)描写读书之难的句子。
①
②
③
(2)嗜学的结果是：
(3)写出作者求学之艰的句子。
①衣
②食
③住
④行
(4)从文中找出“余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因的句子。

(5)文巾说明作者不辞辛苦、求师助学的原因是：
①
②
③
(6)文末最能概括求学经历的句子是哪句？


4.请从语文积累巾找m表现古人“好学”的两个成语：①
②
阅读课内语段，回答后面问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚．卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，21世纪教育网版权所有
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环．左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敝处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下列词语。21教育网
(1)叩：
(2)被：
2.把下列两个句子翻译成现代汉语。
(1)余幼时即嗜学。

(2)盖余之勤且艰若此。

3.作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的？阅读第一段，用原文中的语
句回答。
(1)解决“无书”的办法：
(2)解决“无师”的办法：
（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。21cnjy.com
1.下面句子中加点的“书”与文中“教以书字”的“书”的含义相同的 一项是( )。
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛日“陈胜王”
2.翻译下面句子。
(1)欧阳修四岁而孤。

(2)惟读书是务。

3.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因，是什么？

（二）阅读下面文言文．回答问题。
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：“无他术，唯勤读书而多为之，目工；世人患作文字少，只懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者疵病不必待人指摘，多作自能见之。”21·cn·jy·com
1．“欧阳文忠公”是指 ，“文忠”是 ，我们学过他的文童
2．解释下列加点字在文中的意思。
(1)尝乘间以文字问之( )
(2)无他术 ( )
(3)自工 ( )
(4)世人患作文字少 ( )
3．下面选项中的“之”指代的对象分别是什么？
(1)“问之”的“之”
(2)“为之”的“之”
4．翻译“无他术，唯勤读书而多为之”一句。


5．这段文字的基本观点是
阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：2014年是农历壬午年，又称马年。①随着马年的到来，使“马上有钱”、“马上有车”之类的“马上有××”带着人们各种各样的美好愿望扑面而来。一时间，“马上体”爆红于网络世界，爆红于海峡两岸的华人万姓。
材料二：在现实世界，②人们以马的形象制作各类玩偶，而“马上体”则是这些玩偶在语言世界的表现形式：马背上放一摞百元大钞，别是“马上有钱”；马背上放一只茄子，就是“马上有一切（茄）”。www.21-cn-jy.com
材料三：③各类报纸纷纷以“马上体”制定标题。
新茶没上市，茶农也“马上有茶”。（《济南时报》2014 1 21）
“马上有钱”送给你，红火过大年。（《潇湘晨报》2014--I--21）
材料四：④汉代已出现具有“马上体”特点的饰物：“马上封侯”，以猴子骑马的图案喻指即将封官拜爵。这一主题在明清瓷器中更为常见。
(1)请根据以上材料，概况“马上”一词的字面意思和常用意思。

(2)请根据材料，用两句话归纳人们使用“马上体”的原因。

(3)以上四则材料中画线的句子有两句存有语病，请指出序号并加以改正。

写作
作者刻苦学习的精神一定深深地打动了你。在你的学习生活中一定也有许多苦与乐，回顾一下，和大家一起分享吧！2·1·c·n·j·y
要求：①以“学习中的苦与乐”为题，写一个作文片段。
②200--300字。
参考答案
1. guān chì duō sì yè qiè xǐ jūn jiāng qīn
2．(1)跑 (2)因此 (3)更加羡慕
(4)提出 询问 (5)训斥 (6)周到
(7)等待 (8)“支”同“肢” (9)“被”同“披”
(10)腰佩 (11)光彩照人的样子 (12)因为 (13)吃的穿的
3．(1)①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③录毕，走送之，不敢稍逾约。
(2)故余虽愚，卒获有所闻。
(3)①衣：余则绲袍敝衣处其间。
②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。
③住：寓逆旅。
④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
(4)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(5)①余幼时即嗜学； ②益慕圣贤之道； ③以中有足乐者。
(6)盖余之勤且艰若此。
4．示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞
1．(1)请教。 (2)通“披”，这里是穿的意思。
2．(1)我小时候就爱好读书。
(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
3．(1)每假借于藏书之家，手自笔录。
(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（一）
1．D
2．(1)欧阳修四岁就成了孤儿。
(2)只把读书当成唯一的事情。
3．不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。
4．欧阳修母亲的深明大义，即使条件艰苦，也要把欧阳修培养成才。
（二）
1．欧阳修谥号 《醉翁亭记》
2．(1)趁着 (2)办法 (3)精通 (4)担心
3．(1)代欧阳修 (2)文章
4．没有别的办法，只有勤奋读书并且多写文章
5．勤读书，多为文
(1)字面意思是“马背上”．常用的意思是“立刻”。
(2)适逢农历马年新春，渴望立刻实现愿望。
(3)①删去“随着”或“使”；③“制定”改为“拟定”或“作为”等。